AKSI NYATA

TOPIK MERDEKA BELAJAR

5 MODUL DALAM TOPIK MERDEKA BELAJAR
MODUL 1
Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
MODUL 2
Mendidik dan Mengajar
MODUL 3
Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
MODUL 4
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
MODUL 5
Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
 MODUL 1
Mengenal dan memahami diri sebagai pendidik

 Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan diri

 Mengenali karakteristik dan kebutuhan murid
 Menjadi manusia merdeka yang hidupnya bersandar pada
kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung pada
orang lain (Kj.Hajar Dewantara)
 Pendidikan menuntun kekuatan kodrat yang ada pada murid agar
dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan
 Pendidik berperan penting pada perkembangan murid sesuai
dengan perkembangan zaman
 Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat (Kj Hajar Dewantara)
 Guru harus adaptif terhadap perubahan
 MODUL 2

Mendidik dan mengajar

 Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan

 Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi
hidup anak secaralahir dan batin
 Mendidik adalah menuntut segala kodrat yang ada pada murid
sehingga murid dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan
setinggi tingginya
 Pendidikan tidak sekedar memberi pengetahuan, namun mendidik
keterampilan berfikir dan mengembangkan kecerdasan batin murid
 Sistem among (Ing Ngarso sungTuladha, Ing Madya Mangun Karsa,
Tut Wuri Handayani
 Manusia merdeka merupakan manusia yang dapat memerintah dan
menguasai dirinya
 MODUL 3

Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh

 Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan keadaan yang

bergerak begitu cepat
 Setiap murid dilahirkan dengan kodrat alam yang berbeda-beda
 Kita tidak bisa mencegah perubahan zaman, sehingga cara
mendidik dan mengajar yang kita lakukan harus dapat disesuaikan
dengan perkembangan zaman yang ada
 Guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka,
dan berdasarkan kebudayaan bangsa. (Asas Trikon) _Kontinyu,
Konvergen, Konsentris
 MODUL 4

Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti

 Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran, perasaan,

dan kehendak sehingga menimbulkan suatu tenaga
 Budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta, rasa dan karsa
 Budi pekerti murid tidak hanya dibentuk dilingungan sekolah saja,
namun dilingkungan keluarga dan masyarakat
 Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi penuh yang terisi
berbagai macam tulisan dan coretan, sehingga tugas pendidikan
adalah menebalkan dan memperjelas arti dan maksud dari tulisan
serta coretan tersebut
 MODUL 5

Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan

 Tujuan akhir dari seluruh pendidikan yaitu keselamatan dan

kebahagiaan murid. Hanya dapat dipenuhi dengan memahami
peran guru ,elalui sistem among. Murid generasi native digital hidup
di era kemajuan yang mengharuskan guru menjadi pendidik yang
adaptif, inovatif, reflektif, kolaboratif dan berpihak pada murid
 Fungsi pendidikan adalah mengantarkan murid agar siap hidup dan
mampu mengisi zamannya
DOKUMENTASI KEGIATAN
UMPAN BALIK
REFLEKSI PROSES
Aksi nyata menyebarkan pemahaman Merdeka Belajar, Saya melakukan itu
dengan menggunakan whatsapp. Melalui .Dengan Merdeka Belajar ini cukup
banyak mendapat pemahaman yang sangat bermanfaat salah satunya adalah
mengenai asas trikon yang selama ini banyak terlupakan oleh peserta didik.