AKSI NYATA TEMA

MERDEKA BELAJAR

OLEH : OKTIA HARDIANTI

 5 MODUL DALAM TOPIK
MERDEKA BELAJAR

1. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik.

2. Mendidik dan Mengajar.
3. Mendampingi Murid Dengan Utuh dan Menyeluruh.
4. Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti.
5. Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan.
Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
 Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan diri.
 Mengenal Karakteristik dan kebutuhan peserta
didik.
 Menjadi manusia merdeka yang hidupnya
bersandar pada kekuatan diri sendiri baik lahir
maupun batin, tidak tergantung pada orang lain (
Ki Hajar Dewantara).
 Pendidikan menuntun kekuatan kodrat yang ada
pada peserta didik agar dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan.
 Pendidikan berperan penting pada perkembangan
peserta didik sesuai dengan perkembangan
zaman.
 Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat.
 Guru harus adaptif terhadap perubahan.
Mendidik dan Mengajar
 Pengajaran merupakan bagian dari Pendidikan.
 Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu
atau manfaat bagi hidup peserta didik secara lahir
dan batin.
 Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada
pada peserta didik sehingga dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.
 Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan,
namun mendidik keterampilan berpikir dan
mengembangkan kecerdasan batin peserta didik.
 Sistem Among ( I ng Ngarso Sung Tuladha, Ing
Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani.
 Manusia Merdeka, Manusia yang dapat menguasai
dan memerintah dirinya.
Mendampingi Murid Dengan Utuh dan Menyeluruh
1. Pendidikan bergerak secara dinamis
menyesuaikan keadaan bergerak begitu
cepat.
2. Setiap peserta didik terlahir dengan
kodrat alamnya masing-masing
3. Perubahan tidak bisa dihindari,
sehingga cara mendidik dan mengajar
perlu disesuaikan dengan
perkembangan zaman.
4. Guru dapat merancang pembelajaran
yang berkelanjutan, terbuka
berdasarkan kebudayaan bangsa hal ini
sesuai dengan asas trikon yang
dikemukakan Ki Hajar Dewantara :
Kontinyu, Konvergen, Konsentris).
 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
1. Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran ,
perasaan dan kehendak sehingga menimbulkan suatu
tenaga.
2. Budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta, rasa dan
karsa.
3. Budi pekerti peserta didik tidak hanya di bentuk di
lingkungan sekolah saja tapi juga terbentuk dari
lingkungan keluarga dan masyarakat.
4. Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi penuh,
yang terisi berbagai macam coretan dan tulisan.
Sehingga tugas pendidik adalah menebalkan dan
memperjelas arti dari coretan dan tulisan tersebut.
 Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan
Kebahagiaan
1. Sebagai seorang guru tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan saja,
tetapi guru harus mampu membimbing dan memantau peserta didik
untuk mencapai pemahaman yang bermakna.
2. Perspektif guru tidak selalu sama dengan perspektif peserta didik.
3. Fungsi Pendidikan adalah mengantarkan peserta didik agar siap hidup
dan mampu mengisi zamannya.
OKTIA HARDIANTI