AKSI NYATA TOPIK

MERDEKA BELAJAR

OLEH : HELY MARTINI, SH

SMKN 8 MUARO JAMBI

5. Modul dalam Topik
Merdeka Belajar

1. Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik

2. Mendidik dan Mengajar
3. Mendampingi murid dengan utuh dan
menyeluruh
4. Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti
5. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan
dan kebahagiaan
 Mengenali dan memahami diri
sebagai pendidik

1. Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan diri

2. Mengenal karakteristik dan kebutuhan peserta didik
3. Menjadi manusia merdeka yang hidupnya bersandar pada
kekuatan diri sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung
pada orang lain . (Kihajar Dewantara)
4. Pendidikan menuntun pada kekuatan kodrat yang ada pada
peserta didik agar dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan.
5. Pendidikan berperan penting pada perkembangan peserta didik
sesuai dengan perkembangan zaman.
6. Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat
7. Guru harus adaptif terhadap perubahan
 2.
2. Mendidik dan Mengajar
Mengajar

1. Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan

2. Pengajaran merupakan cara Menyampaikan ilmu atau manfaat
bagi hidup peserta didik secara lahir dan batin
3. Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada
peserta didik sehingga dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan setinggi-tingginya
4. Pendidik an tidak sekedar memberikan pengetahuan, namun
mendidik keterampilan berpikir dan mengembangkan
kecerdasan batin peserta didik.
5. Sistem Among ( Ing ngarso sung tuladha, Ing madya mangun
Karso, Tut wuri Handayani )
6. Manusia Merdeka , Manusia yang dapat menguasai dan
memerintah dirinya.
 3. Mendampingi murid dengan
Utuh dan Menyeluruh

Pendidikan bergerak secara dinamis Setiap peserta didik terlahir

menyesuaikan keadaan yang dengan kodrat alamnya masing-
1 2 masing
bergerak begitu cepat

Guru dapat merancang Perubahan tidak bisa dihindari ,

4 3 sehingga cara mendidik dan
pembelajaran yang berkelanjutan,
terbuka berdasarkan kebudayaan mengajar perlu disesuaikan
dengan perkembangan zaman
bangsa , hal ini sesuai dengan
asas TRIKON yang dikemukakan
Oleh Kihajar Dewantara (Kontinyu,
konvergen, dan konsentris )
 4. Mendidik dan Melatih
Kecerdasan budi pekerti

1. Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran, perasaan dan kehendak
sehingga menimbulkan suatu tenaga
2. Budi Pekerti juga merupakan perpaduan cipta, rasa dan karsa
3. Budi pekerti peserta didik tidak hanya dibentuk di lingkungan sekolah saja tapi
juga terbentuk dari lingkungan sekolah dan masyarakat.
4. Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi penuh, yang terisi berbagai
macam coretan dan tulisan. Sehingga tugas pendidik adalah menebalkan dan
memperjelas arti dari coretan dan tulisan tersebut.
 5. Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan kebahagiaan

1. Sebagai seorang guru tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan saja, tetapi guru
harus mampu membimbing dan memantau peserta didik untuk mencapai pemahaman
yang bermakna
2. Perspektif guru tidak selalu sama dengan perspektif peserta didik
3. Fungsi pendidikan adalah mengantarkan peserta didik agar siap hidup dan mampu
mengisi zamannya
Sekian dan terimakasih