TOPIK 1: MERDEKA BELAJAR

Modul 1: Mengenali dan memahami Diri sebagai pendidik

1. Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan diri
2. Mengenal karakteristik dan kebutuhan peserta didik
3. Menjadi manusia merdeka yang bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak
tergantung pada orang lain (Ki Hajar Dewantara).
4. Pendidikan menuntun kekuatan kodrat yang ada pada murid agar dapat mencapai keselamatan dan
kebahagiaan
5. Pendidikan berperan penting pada perkembangan peserta didik sesuai dengan perkembangan
zaman
6. Mendidik anak sama dengan mendidik masyarakat
7. Guru harus adaptif terhadap perubahan
Modul 2: Mendidik dan Mengajar
1. Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan
2. Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup murid secara lahir dan
batin
3. Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada murid sehingga dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya
4. Pendidikan adalah memberikan pengetahuan serta mendidik keterampilan berpikir dan
mengembangkan kecerdasan batin bagi murid
5. Sistem Among ( Ing ngarso Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Kars, Tut Wuri Handayani)
6. Manusia Merdeka, Manusia yang dapat menguasai dan memerintah dirinya

Modul 3: Mendampingi Murid dengan Utuh dan menyeluruh

1. Kodrat keadaan terdiri dari kodrat alam dan kodrat Zaman
2. Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan kondisi pada saat ini
3. Mengadopsi asas TRIKON (kontinyu, konvergen, dan konsentris), yaitu merancang pembelajaran
yang berkelanjutan , terbuka dan berdasarkan pada kebudayaan

Modul 4: Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti

1. Budi pekerti merupakan perpaduan cipta, rasa dan karsa
2. Budi pekerti murid dibentuk dari sekolah, keluarga dan masyarakat
3. Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi

Modul 5: Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan

1. Guru memberikan pembelajaran yang bermakna untuk murid
2. Pendidikan berfungsi untuk mengantarkan murid agar siap hidup dan mampu mengisi zamannya