AKSI NYATA

‘Menyebarkan Pemahaman
Merdeka Belajar’

Dra. FR Tri Bekti M., M.Pd

SMK N 1 Karanganyar
 MERDEKA
Ki Hadjar menjelaskan bahwa tujuan pendidikan
BELAJAR yaitu: "menuntun segala kodrat yang ada pada
Tahap 1
anak-anak, agar mereka dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
Pemahaman Pemikiran
tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai
dan Gagasan serta
anggota masyarakat. Oleh sebab itu, pendidik
prinsip Pendidikan itu hanya dapat menuntun tumbuh atau
menurut Ki Hajar hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-
Dewantara anak, agar dapat memperbaiki lakunya (bukan
dasarnya) hidup dan tumbuhnya kekuatan
kodrat anak”
 MERDEKA
Dalam proses belajar mengajar
guru bukan sekedar
BELAJAR
menyampaikan ilmu dari buku
Tahap 2
kepada siswa tetapi lebih dari
itu yakni mendampingi murid Pemahaman untuk
dengan utuh dan menyeluruh. Memfasilitasi Murid Agar
Tumbuh Sesuai Kodratnya
 MERDEKA
Sejalan dengan kodrat alam dan kodrat
BELAJAR manusia serta hakikat manusia merdeka,
seharusnya pembelajaran bertumpu pada
Tahap 3 potensi, bakat dan minat murid. Peran guru
sebagai pendesain pembelajaran harus
mewujudkan pembelajaran yang berpusat
Penerapan pada murid (student centered). Pendidikan
Pembelajaran yang harus menghilangkan penyeragaman karena
akan mematikan kreativitas anak
Memerdekakan Murid
 MODUL MERDEKA BELAJAR
1. Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik.
2. Mendidik dan mengajar.
3. Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh.
4. Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti.
5. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan.
 MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI
PENDIDIK
1. Mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan peserta
didik, serta pendidik juga harus mengenali kekuatan dan
kelemahan sendiri
2. Mampu menyelaraskan peran guru yang relevan dengan
konteks murid dan zaman

Mampu mendengarkan pendapat, memotivasi,

3. memberi contoh dan mau berlajar dan
mengembangkan kompetensinya
 MENDIDIK DAN MENGAJAR
Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada peserta
didik sehingga dapat mencapai keselamatan dan kebahagian
yang setinggi- tingginya
Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan, namun
juga mendidik ketrampilan berfikir dan mengembangkan
kecerdasan batin murid

sebagai pendidik, saya harus selalu memperbarui pengetahuan

dan metode pembelajaran agar tetap relevan dengan
perkembangan zaman. Saya harus terus belajar dan
mengembangkan diri agar dapat memberikan pembelajaran
yang terbaik bagi peserta didik.
 MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH
DAN MENYELURUH
Sebagai pendidik, kita harus memahami bahwa setiap murid memiliki
kodrat yang berbeda-beda, dan hal ini mempengaruhi cara mereka
belajar dan memahami pelajaran

Pendidik dalam mendampingi murid dengan cara yang utuh, kita

harus mengenal murid secara personal dan memperhatikan
keunikan mereka dalam belajar

dalam mendampingi murid dengan utuh, kita tidak hanya mengajarkan

pelajaran akademis, tetapi juga memperhatikan perkembangan sosial,
emosional, dan spiritual mereka.
 MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN
BUDI PEKERTI
Dalam melatih kecerdasan budi pekerti, pendidik harus
melibatkan murid secara aktif dalam pembelajaran dan
memberikan kesempatan bagi mereka untuk berpartisipasi
dalam kegiatan sosial yang positif
pendidikan yang baik tidak hanya memperhatikan aspek
akademik, tetapi juga mencakup aspek sosial, emosional,
dan moral.
Budi pekerti dibentuk bukan hanya dilingkungan
sekolah saja, tapi juga keluarga dan masyarakat
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN DAN
KEBAHAGIAAN
pendidikan yang baik tidak hanya memperhatikan aspek
akademik, tetapi juga mencakup aspek sosial, emosional,
dan moral.
Pembentukan karakter dan moral yang baik dalam diri
setiap individu dapat membuat mereka menjadi individu
yang bertanggung jawab, berkarakter, dan bermartabat
Dalam era digital yang terus berkembang memberikan
kebebasan bagi setiap individu dalam mengeksplorasi
potensi dan minatnya sendiri, tanpa adanya tekanan dan
keterbatasan yang membatasi
DOKUMENTASI
UMPAN BALIK REKAN SEJAWAT
THANK YOU!