AKSI

NYATA Elis Herlina, S.Pd.,M.Pd.

Oleh:

Menyebarkan
Pemahaman
Merdeka Mengajar
SMPN 2 TAMBAKSARI
 1
Mengenali dan
2
memahami diri
sebagai pendidik Mendidik dan 3
mengajar
Mendampingi
murid dengan utuh
dan menyeluruh
4
5
Mendidik dan
melatih
Pendidikan yang
kecerdasan budi

MODUL MERDEKA pekerti

mengantarkan
keselamatan dan

BELAJAR kebahagiaan
 Modul 1.
Mengenali
Mengenali dan memahami diri
sebagai Pendidik
Apa peran
saya sebagai
guru
Mengenali diri Ingin jadi guru
dan seperti apa
perannya saya?
sebagai
pendidik
 MODUL 2.
MENDIDIK DAN MENGAJAR

Pendidikan satu abad

Mendidik menyeluruh Sistem Among :
Menjadi manusia
Pengajaran adalah kunci untuk Ing Ngarso Sung Tulodho secara utuh
menyebarkan ilmu dan Ing Madyo Mangun Karso
menghidupkan nilai-nilai dalam diri Pendidikan atau tuntunan
anak-anak. Pendidikan telah
Tut Wuri Handayani
seyogyanya mampu
membentuk generasi manusia memberikan didikan lahir
selama satu abad, mengajarkan
mereka untuk tumbuh menjadi
maupun didikan batinni
manusia seutuhnya. Mengajar
adalah bagian penting dari proses
pendidikan, yang memberikan
pedoman bagi pertumbuhan siswa.
Seperti yang dikatakan oleh Ki Hajar
Dewantara,
 Modul 3
MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN
MENYELURUH
KODRAT
KODRAT MURID
MURID
1. Kodrat Keadaan
2. Kodrat Alam KODRAT
KODRAT ALAM
ALAM KODRAT
KODRAT ZAMAN
ZAMAN
3. Kodrat Zaman Bagian dari pendidikan Bagian dari dasar
murid yang berkaitan pendidikan murid yang
dengan sifat bentuk berkaitan dengan isi
lingkungan dimana dan irama
siswa itu berada
 Modul 4
MENDIDIK DANMELATIH KECERDASAN
BUDI PEKERTI
Watak merupakan hasil dan bersatunya gerak pikiran,
perasaan dan berkehendak atau kemauan sehingga
menimbulkan suatu tenaga
Budi Pekerti juga dapat dimaknai sebagai
perpaduan antara cipta (Kognitif), Rasa (Afektif),
sehingga menghasilkan karsa (Psikomotorik)
Watak budi pekerti merupakan kodrat setiap
manusia, sehingga kita sebagai pendidik harus
memahami kodrat itu dan mendampingi tumbuhnya
kecakapan budi pekerti murid dalam kegiatan
pembelajarannya
 MODUL 5
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN
DAN KEBAHAGIAAN

Pendidikan tidak hanya Fungsi Pendidikan yaitu Pendidikan sejatinya dapat

memberikaninformasi dan mengantarkanmurid agar siap mengantarkan murid untuk

pengetahuan saja melainkan hidup dan memberikan keselamatan dan kebahagiaan.

harus memberikan kepercayaan pada murid pendidikan tidak hanya

pemahaman tentang fungsi
dan kegunaan materi pelajaran
dalam kehidupan
memberikan informasi dan
bahwa di masa depan, mereka
pengetahuan saja, melainkan
mampu mengisi zamannya,
pendidik juga harus mendorong
demi mencapai keselamatan
murid untuk menemukan
dan kebahagiaan
pemahaman bermakna yang
relevan untuk hidupnya.
 DOKUMENTASI

.............. .............. .............. .............. ..............

 UMPAN BALIK
DARI PAPARAN YANG DISAMPAIKAN SEBELUMNYA SAYA BERFIKIR
KURIKULUM MERDEKA SULIT UNTUK DITERAPKAN. TERNYATA
KURIKULUM MERDEKA SANGAT FLEKSIBEL. LANGKAH KECIL YANG AKAN
SAYA LAKUKAN YAITU MEMBUAT STRATEGI PEMBELAJARAN YANG
TEPAT UNTUK DITERAPKAN DIKELAS SEHINGGA PEMBELAJARAN
BERFOKUS PADA MURID.
Kartiningsih, S.Pd.

DARI PAPARAN YANG DISAMPAIKAN SEBELUMNYA SAYA

BERFIKIR MERDEKA BELAJAR ADALAH SISWA BEBAS UNTUK
BELAJAR ATAU TIDAK .TERNYATA YANG BEBAS ITU ADALAH
KONTENNYA DISESUAIKAN DENGAN KEMAMPUAN SISWA.
LANGKAH KECIL YANG AKAN SAYA LAKUKAN ADALAH
MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI.
Linda Diana Sari, S.Pd.
DARI PAPARAN YANG DISAMPAIKAN SEBELUMNYA,
SAYA PIKIR MERDEKA BELAJAR ITU SISWA DAN GURU MERDEKA
DALAM SEGALA HAL TERNYATA
KITA HARUS MEMBERIKAN PERLAKUAN YANG BERBEDA
KEPADA SETIAP ANAK TERGANTUNG MINAT DAN BAKATNYA.
LANGKAH KECIL YSNG AKAN SAYA LAKUKAN
YAITU MENINGKATKAN PRSES PEMBELAJARAN YANG NYAMAN DAN
Nani Daryani, S.Pd.
MENCIPTAKAN SUASANA KELAS YANG MERDEKA.
 UMPAN BALIK
DARI PAPARAN YANG DISAMPAIKAN SEBELUMNYA SAYA PIKIR
PERAN PEDIDIK HANYALAH MENGAJAR DAN MENDIDIK TERNYATA SETELAH
MENYIMAK PEMAPARAN SAYA MENYADARI BAHWA PENDIDIK HARUS MAMPU
MEMPASILITASI PESERTA DIDIK AGAR TUMBUH DAN BERKEMBANG SESUAI
DENGAN KODRATNYA. LANGKAH KECIL YANG AKAN SAYA LAKUKAN YAITU
MENERAPKAN PEMBELAJARAN YANG MEMERDEKAKAN PESERTA DIDIK.
Iwan Ridwan Khoir, S.Pd.

DARI PAPARAN YANG DISAMPAIKAN SEBELUMNYA SAYA PIKIR ERDEKA

BELAJAR ITU SULIT DITERAPKAN. TERNYATA SETELAH SAYA MEMBACA
PAPARAN INI MEMBUAT PIKIRAN SAYA MENJADI LEBIH TERBUKA.
APALAGI ADA PMM YANG MEMUDAHKAN GURU UNTUK MELIHAT
REFERENSI TENTANG CARA MENGAJAR DENGAN KURIKULUM MERDEKA.
LANGKAH KECIIL YANG AKAN SAYA LAKUKAN SETELAH INI YAITU
MELIHAT VIDEO INSPIRAASI DI PMM DAN MEMPRAKTIKANNYA DALAM
Dedi Setiabudi, S.Pd.
PEMBELAJARAN DIKELAS.
THANK YOU FOR
WATCHING!