AKSI NYATA MERDEKA

BELAJAR
TOPIK PEMAHAMAN
“MERDEKA BELAJAR”
TAHUKAH BAPAK IBU APA ITU
“MERDEKA BELAJAR?
MERDEKA BELAJAR ADALAH SUATU
PENDEKATAN YANG DILAKUKAN SUPAYA
SISWA BISA MEMILIH PELAJARAN YANG
DIMINTA. HAL INI DILAKUKAN AGAR
PARA SISWA DAPAT MENGOPTIMALKAN
BAKATNYA SERTA DAPAT MEMBERIKAN
SUMBANGAN YANG PALING BAIK DALAM
BERKARYA BAGI BANGSA.
 APA SAJA YANG PERLU DIPAHAMI DALAM
MERDEKA BELAJAR?

Mengenali dan Mendampingi murid

Mendidik dan
memahami diri dengan utuh dan
mengajar
sebagai pendidik menyeluruh

Pendidikan yang
Melatih dan
mengntaran
mendidik kecerdasan
keselamatan dan
budi pekerti
kebahagiaan.
 1 MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI
SEBAGAI PENDIDIK
SEBAGAI PENDIDIK TENTU SUDAH SEHARUSNYA
MAMPU MENGENALI KARAKTERISTIK DAN
KEBUTUHAN MURID. AKAN TETAPI HAL YANG
PALING MENDASAR JUGA HARUS DIMULAI DARI
DIRI SENDIRI YAITU MENGENALI KEKUATAN
DAN KELEMAHA DIRI

LALU
Apa peran saya sebagai guru? Ingin menjadi Guru Seperti apa saya?

peran saya sebagai guru Saya ingin menjadi guru yang:

Sebagai guru pasti ingin membekali • Mandiri
murid-murid dengan • Reflektif
pengetahuan,ketrampilan dan sikap • Kolaboratif
untuk terus belajar , mendampingi • Inovatif
mereka memahami dan mencapai tujuan • Menginspirasi untuk murid
belajar.
 2 Mendidik dan Mengajar
Mendidik Menyeluruh
Sekolah dan pendidikan merupakan
bekal untuk murid kita mengisi
masa depan.
Guru harus mampu mewujudkan
dan mengembangkan 3 (tiga) aspek
dalam diri anak:
Daya Cipta (Kognitif)
Daya Rasa (Afektif)
Daya Karsa (Konatif)
3 (tiga) aspek tersebut dapat
memberikan Pendidikan menyeluruh
untuk menjadi manusia seutuhnya.
Mendidik Selama satu Menjadi manusia secara
abad utuh
Mewariskan nilai dan Manusia memilki dua kebutuhan
budaya masyarakat yang dasar yaitu kebutuhan lahir dan
relevan dengan masa kini. batin. Pendidikan seyogyanya
• Mengembangkan sesuatu dapat memenuhi kebutuhan
yang dibutuhkan saat ini
dan masa depan. tersebut.
• Menilai dan memilih
sesuatu yang relevan atau Dibutuhkan peran guru dalam
kontekstual sebagai memenuhi kebutuhan lahir dan
kontrol sosial. batin murid mencapai selamat
dan bahagia.
Sudahkah?
 3. MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN
MENYELURUH
KODRAT KEADAAN :
PENDIDIKAN BERGERAK Kodrat alam :
Setiap murid dilahirkan dengan kodrat
DINAMIS MENYESUAIKAN alam yang berbeda-beda. Ada yang
KEADAAN YANG TERUS ttinggal diperkotaan, pedesaan,
BERGERAK BEGITU CEPAT. pantai, gunung, dll. Murid dengan
kodrat alam perkotaan sejatinya dilihat
SEBAGAI GURU PERLU
sebagai bagian dari masyarakat
MENGANTISIPASI DAN perkotaan.
MEMBACA ARAH Pembelajaran yang diterima murid
PERUBAHAN TERSEBUT. sebaiknya mampu mendekatkannya
dengan konteks /kodrat alamiah bukan
sebaliknya malah menjauhkan.
Kodrat zaman
Kodrat zaman bagian dasar
pendidikan murid yang
berhubungan dengan isi dan
irama. Isi dan irama pendidikan
bergerak dinamis, sesuai
perkembangan zaman. Maka
kita pendidik bergegas
beradaptasi terhadap kodrat
zaman untuk membantu murid
mencapai selamat dan bahagia

BUDIPEKERTI
MODUL 4 : Kecerdasan berpikir murid
MENDIDIK DAN harus dapat mengembangkan
MELATIH budi pekerti atau murid yang
tidak hanya dibentuk di
KECERDASAN BUDI sekolah,tetapi dalam keluarga
PEKERTI dan lingkungan.
Sebagi pendidik , tentu kita
menemukan berbagai macam
watak murid setiap harinya di
kelas. Menemani proses
belajarnya,mendampingi
tumbuhnya kecerdasan
pikirannya, dan membantu
murid menemukan budi pekerti
atau watak baiknya serta
membantu murid
mengendalikan dan
memperbaiki watak atau yang
kurang baik. budi pekerti
Teori Konvergensi dan
pengaruh Pendidikan
Ki Hajar Dewantara tidak serta
merta menggunakan teori-teori
barat dalam pendidikan nasional.
Beliau dengan cermat
mengidentifikasikan teori-teori
yang sesuai dengan kepribadian
bangsa. Teori konvergensi di
dasarkan atas dua teori utama,
yaitu TEORI TABULARASA dan
TEORI NEGATIF. KI hajar Dewantara
menggabungkan /mengintegrasikan
kedua pendekatan teori tersebut
menjadi suatu pendekatan yang
disebut dengan TEORI
KONVERGENSI, Yang mempercayai
Kode manusia sebagai kertas putih
dengan tulisan-tulisan samar dan
belum jelas maksud dan tujuannya.
Maka tugas pendidik adalah
membantu manusia atau individu
untuk dapat menebalkan dan
memperjelas arti dan maksud tulisan
samar yang ada di kertas tersebut
dengan tuntunan yang baik
5 PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN KESELAMATAN
DAN KEBAHAGIAAN
MEWUJUDKAN FUNGSI PENDIDIKAN DIMANA GURU TIDAK HANYA MENGAJARKAN MATERI PELAJARAN,
TETAPI MENDORONG MURID UNTUK MENEMUKAN PEMAHAMAN BERMAKNA YANG RELEVAN DENGAN
KEHIDUPANNYA UNTUK MEMBANTU MURID MENCAPAI “SELAMAT DAN BAHAGIA”.

MEMBERIKAN CONTOH TENTANG BAIK DAN BURUK TANPA HARUS MENGAMBIL HAK MURID AGAR
BISA TUMBUH DAN BERKEMBANG DALAM SUASANA BATIN YANG MERDEKA SESUAI DENGAN
DASARNYA. MENJADI PEMBELAJAR SEPANJANG HAYAT. “SISTEM AMONG”

KOMPETENSI ABAD 21 MENJADI KOMPETENSI YANG PERLU DIMILIKI MURID UNTUK MENGHADAPI
TANTANGA-TANTANGAN KE DEPAN. UNTUK MENCAPAI ITU, PENDIDIKAN YANG MEMERDEKAKAN MURID
MENJADI SALAH SATU CARA, MURID MERDEKA DALAM BELAJAR, MENGGALI KEINGINTAHUANNYA
DENGAN BIMBINGAN GURU. GURU HARUS MEMAHAMI BAGIAMANA MURID MERDEKA BELAJAR UNTUK
MENCAPAI KOMPTENSI ABAD 21. “MERDEKA BELAJAR ABAD21”
DISUSUN OLEH

Hendri Maulana,S.Pd

SDN 1 Purwasari

Jl Pasir Parahiangan Endah Kec

Cicurug Kab SUkabumi
THANK
YOU