KISI-KISI ULANGAN SEMESTER GANJIL

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAKHASUS AL MARDLIYAH

TAHUN PELAJARAN : 2019 - 2020
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VIII/Ganjil Jumlah Soal : 45 soal
Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : 40 soal pilihan jamak dan 5 soal esay
No Lingkup Level Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urt Materi Kognitif Soal Soal
1 3.1 Memahami gerak Permainan Permaianan  Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep gerak C-1 1 PG
spesifik dalam Olahraga bola sepak bola spesifik menendang boladalam permaianan sepak
berbagai permainan besar bola
bola besar sederhana  Peserta didik dapat memahami peraturan peraturan C-1 2 PG
dan atau dalam permainan sepak bola.
tradisional.*)  Peserta didik dapat memahami konsep gerak C-2 3 PG
spesifik mengumpan bola dalam permaianan sepak
bola
 Peserta didik dapat memahami konsep gerak spesifik C-2 4 PG
peraturan permainan dalam permaainan sepak bola 5
41 ESSAY
 Peserta didik dapat menjelaskan macam maccam C-1
teknik dasar dalam permainan sepak bola
Permaianan  Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep gerak C-1 6 PG
Bola Voli spesifik tentang smash dalam permainan bola voli
 Peserta didik dapat memahami konsep gerak spesifik C-2 7 PG
Smash dalam permainan bola voli.
 Peserta didik dapat mengidentifikasi penggunaan C-2 8-10 PG
gerak passing bawah dalam permainan bola voli
 Peserta didik mampu menjelaskan dan mengetahui C-2 42 ESSAY
ukuran lapangan bola voli
Basket  Peserta didik dapat mengidentifikasi konssep gerak C-1 11 PG
spesifik shooting dalam permainan bola basket
 Peserta didik dapat mengidentifikasi induk C-1 12 PG
organisasi dalam permainanbola basket
 Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep gerak C-2 13 PG
pivot dalam permainan bola basket
 Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep gerak C-2 14 PG
 pivot dalam permainan bola basket
 Peserta didik dapat mengetahui rules of the game
dalam permainan bola basket
2 3.2 Memahami gerak Permaianan Bulu Tangkis  Peserta didik dapat mengidentifikasi gerak spesifik C-1 15 PG
spesifik dalam Olahraga Bola teknik dasar dalam permainan bulu tangkis
berbagai permainan Kecil  Peserta didik dapat Mengetahui induk organisasi C-1 16 PG
bola kecil sederhana dalam permainan bulu tankis
dan atau
tradisional.*)

3 3.3 Memahami Konsep Atletik Jalan/JLari  Peserta didik dapat menyebutkan konsep gerak kaki C-1 17 PG
Variasi gerak spesifik Cepat dalam jalan cepat.
jalan, lari, lompat  Peserta didik dapat menyebutkan konsep gerak C-2 18 PG
dan lempar dalam pendaratan telapak kaki dalam jalan cepat.
berbagai permaianan  Peserta didik dapat menyebutkan konsep gerak C-2 19-20 PG
sederhana dan atau lengan dan leher dalam jalan cepat
tradisional.
Lari Jarak  Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep gerak C-1 21 PG
Pendek start jongkok dalam lari cepat
 Peserta didik dapat memahami prinsip-prinsip finis C-1 22 PG
pada lari jarak pendek
 Peserta didik dapat memahami prinsip-prinsip dasar C- 23 PG
pada lari jarak pendek
4 3.4 Memahami konsep Pencak silat Pencak Silat  Peserta didik dapat mengetahui induk organisasi C-2 24 PG
variasi gerak spesifik pencccak silat di Indonesia.
seni bela diri  Peserta didik dapat mengetahui tujuan dari teknik C-2 25-27 PG
dasar tankisan, tendangan dan elakan dalam
permainan pencak silat
5 3.5 Memahami konsep Kebugaran Bentuk Latihan  Peserta didik dapat memahami bentuk aktivitas C-1 28-32 PG
latihan peningkatan jasmani kebugaran latihan dalam kebugaran jasmani.
derajat kebugaran Jasmani.
jasmani yang terkait
dengan ketrampilan
serta pengukuran
hasilnya.
6 3.7 Memahami prosedur Senam Senam Lantai  Peserta didik dapat memahami teknik dasar roll C-1 33-37 PG
variasi dan depan, roll belakang dan sikap lili dengan benar pada
 kombinasi gerak senam lantai
berbentuk rangkaian  Peserta didik mampu menjelaskan teknik dasar roll C-2 ESSAY
langkah dan ayunan 43
belakang
lengan mengikuti
irama tanpa / dengan
musik sebagai bentuk
gerak pemanasan dan
inti latihan dalam
aktivitas gerak
berirama
7 3.9 Memahami perlunya Kesehatan Pola Hidup  Peserta didik dapat mengetahui induk organisasi C-1 38 PG
informasi tentang Olahraga Sehat kesehatan di internasional
pola hidup sehat baik  Peserta didik dapat menjelaskan pola hidup sehat C-2 45 ESSAY
jasmani maupun dalam kehidupan sehari ahri
rohani Pergaulan  Peserta didik mampu mengetahui dampak negative C-1 39-40 PG
bebas dari pergaulan bebas
NAPZA  Peserta didik mampu menjelaskan dampak negatif C-2 44 ESSAY
(Narkotika, dari penggunaan narkoba
Psikotropika,Za
t Aditif dan
Sexs bebas)

Semarang, .... November 2019

Guru Mata Pelajaran
Penjasorker

SHOVI KURNIAWAN
NIP. -