KISI-KISI PENULISAN SOAL SEMESTER GENAP 2019/2020

JENIS SEKOLAH : SMA TAKHASUS PLUS AL MARDLIYAH BENTUK SOAL : PG/URAIAN

MATA PELAJARAN : PENJASORKES KELAS/SEMESTER : XI/GANJIL
KURIKULUM : 2013 PENYUSUN :SHOVI KURNIAWAN, S.Pd

Bentuk Soal
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Soal Nomor
1 2 3 5 6 7
Memahami, enerapkan, dan Menganalisis keterampilan gerak  Menganalisis kategori 1 PG
menganalisis pengetahuan salah satu permainan bola besar keterampilan gerak dalam 2 PG
faktual, konseptual, serta menyusun rencana perbaikan permainan sepak bola. 3 PG
prosedural, dan metakognitif  Menganalisis kategori 4 PG
berdasarkan rasa ingin keterampilan gerak dalam 5 PG
tahunya tentang ilmu permainan bola voli. 43 ESSAI
pengetahuan, teknologi, seni,  Menganalisis kategori 44 ESSAI
budaya, dan humaniora keterampilan gerak dalam
dengan wawasan permainan bola basket.
1.
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
2 Mengolah, menalar, dan Mempraktikkan hasil analisis  Mempraktikkan 6 PG
. menyaji dalam ranah konkret keterampilan gerak salah satu Perbaikan kesalahan 7 PG
dan ranah abstrak terkait permainan bola besar serta gerak dalam permainan 8 PG
dengan pengembangan dari menyusun rencana perbaikan* sepak bola. 9 PG
yang dipelajarinya di  Mempraktikkan 10 PG
sekolah secara mandiri, perbaikan kesalahan 11 PG
bertindak secara efektif dan gerak dalam permainan
kreatif, serta mampu
 menggunakan metoda sesuai bola voli.
kaidah keilmuan  Mempraktikkan
perbaikan kesalahan
gerak dalam permainan
bola basket.
Memahami, enerapkan, dan Menganalisis keterampilan gerak  Menganalisis kategori 12 PG
menganalisis pengetahuan salah satu permainan bola kecil keterampilan gerak dalam 13 PG
faktual, konseptual, serta menyusun rencana permainan sofball 14 PG
prosedural, dan metakognitif perbaikan*  Menganalisis kategori 15 PG
berdasarkan rasa ingin keterampilan gerak dalam 16 PG
tahunya tentang ilmu permainan bulutangkis. 42 ESSAI
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
3.
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan Mempraktikkan hasil analisis  Mempraktikkan 17 PG
menyaji dalam ranah konkret keterampilan gerak salah satu perbaikan kesalahan 18 PG
dan ranah abstrak terkait permainan bola kecil serta gerak dalam permainan 19 PG
dengan pengembangan dari menyusun rencana perbaikan* sofball. 20 PG
yang dipelajarinya di  Mempraktikkan 21 PG
4.
sekolah secara mandiri, perbaikan kesalahan 22 PG
bertindak secara efektif dan gerak dalam permainan 23 PG
kreatif, serta mampu bulutangkis.
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
6. Mengolah, menalar, dan Mempraktikkan hasil analisis  Mempraktikkan gerak 24 PG
menyaji dalam ranah konkret keterampilan jalan, lari, lompat, memperbaiki kesalahan 25 PG
dan ranah abstrak terkait dan lempar untuk menghasilkan jalan cepat 26 PG
 dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
7 sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
Memahami, enerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan kognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dengan wawasan
9.
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
gerak yang efektif serta menyusun  Mengidentifkasi 27 PG
rencana perbaikan. kesalahan dalam ketegori 45 ESSAI
gerak lari
 Mempraktikkan gerak
memperbaiki kesalahan
gerak lari
Mempraktikkan hasil analisis  Mempraktikkan strategi 35 PG
strategi dalam pertarungan pukulan aktivitas beladiri 36 PG
bayangan (shadow fighting) pencaksilat 37 PG
olahraga beladiri untuk  Mempraktikkan strategi 38 PG
menghasilkan gerak yang efektif elakan aktivitas beladiri 40 PG
pencaksilat
 Mempraktikkan hasil
analisis kesalahan gerak
aktivitas bela diri pencak
silat untuk menghasilkan
gerak yang efektif
Menganalisis permasalahan yang  Mendefinisikan 33 PG
terjadi dalam penggunakan pengertian NARKOBA 34 PG
narkoba oleh masyarakat, dapat dengan baik dan benar. 41 ESSAI
menjelaskan pengertian dan  Menjelaskan jenis – jenis
dampak dari narkoba maupun obat berbahaya yang
dampak yang sering terjadi di dilarang oleh pemerintah
masyarakat pada umumnya.  Mampu menjelaskan
dampak dari penyalah
gunaan narkoba.
 Mampu menjelaskan
bagaimana cara menjauhi
dari penyalah gunakan
narkoba
 Mengolah, menalar, dan
menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di
10.
sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
Mempraktikkan hasil analisis  Menjelaskan teknik dasar 28 PG
konsep teknik dasar renang dan renang dengan baik dan 29 PG
komponen latihan teknik dasar benar. 30 PG
keterampilan (shadow di darat,  Mampu menyebutkan 31 PG
shadow di air, meluncur, jenis-jenis gaya renang 32 PG
mengapung, pernafasan dan dan menguasai segala 39 PG
koordinasi) menggunakan teknik dasar renang.
instrumen yang baik.