PAT KELAS XII IPS

SOSIOLOGI XII

MULTIPLE CHOICE

1. Pemberdayaan komunitas memiliki kelebihan dan kekurangan. Contoh kelebihan pemberdayaan

komunitas adalah ....
a. sering terjadi perbedaan pendapat dalam masyarakat
b. ketergantungan sumber dana dari luar wilayah
c. tingkat partisipasi setiap individu berbeda-beda
d. antarindividu dapat saling memberi semangat dan motivasi
e. keberhasilan pemberdayaan komunitas bergantung individu yang bergabung

ANS: A PTS: 1

2. Tahapan yang memiliki penekanan pada faktor identifikasi masalah dan sumber daya yang ada dalam
sebuah wilayah yang akan menjadi basis pemberdayaan serta pelaksanaan program disebut tahapan ....
a. evaluasi
b. engagement
c. assessment
d. terminasi
e. implementasi

ANS: A PTS: 1

3. Pemberdayaan masyarakat desa dalam rangka memberikan kemandirian dalam berwirausaha yaitu ....
a. memberikan bimbingan pelatihan membuat kerajinan bernilai ekonomi
b. melakukan penyuluhan tentang pentingnya keberhasilan lingkungan
c. memberikan bantuan modal tanpa syarat untuk dipergunakan usaha
d. memberikan arahan tentang pentingnya menerapkan pola hidup sehat
e. membuat irigasi bersama untuk kepentingan pertanian desa

ANS: A PTS: 1

4. Tahapan pelaksanaan program pemberdayaan komunitas yang benar adalah ....

a. pengkajian, persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan terminasi
b. persiapan, pelaksanaan, pengkajian, evaluasi, dan terminasi
c. persiapan, evaluasi, pelaksanaan, pengkajian, dan terminasi
d. persiapan, pengkajian, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan terminasi
e. persiapan, pengkajian, evaluasi, pelaksanaan, dan terminasi

ANS: A PTS: 1

5. Tahapan dalam pelaksanaan program pemberdayaan komunitas yang disebut sebagai tahap pemutusan
hubungan antara petugas dengan para masyarakat yang menjadi basis program pemberdayaan dikenal
dengan istilah ....
 a. egosentris
b. terminasi
c. implementasi
d. designing
e. individualistis

ANS: A PTS: 1

6. Tahapan dalam pelaksanaan pemberdayaan komunitas yang merupakan prasyarat sukses atau tidaknya
sebuah program pemberdayaan berlangsung disebut ....

a. evaluasi
b. terminasi
c. implementasi
d. engagement
e. assessment

ANS: A PTS: 1

7. Tahapan dalam pelaksanaan pemberdayaan komunitas yang berisi tindakan aktualisasi bersinegri
antara masyarakat dengan pelaku pemberdayaan disebut ....

a. evaluasi
b. terminasi
c. implementasi
d. designing
e. assessment

ANS: A PTS: 1

8. Salah satu hal yang perlu dlakukan dalam program pemberdayaan masyarakat agar berjalan efektif
adalah ....

a. mengenal masyarakat yang bersangkutan lebih dalam lagi

b. kecukupan modal dan tenaga
c. berada dalam aatu wilayah
d. harus sejalan dengan kebijakan pemerintah atau pengusaha
e. melakukan investigasi terlebih dahulu terhadap faktor-faktor yang menjadi akar
permasalahan sosial

ANS: A PTS: 1

9. Penyebab utama program komunitas gagal dijalankan adalah ....

a. implementasi perencanaan di lapangan sesuai prosedur

b. partisipasi masyarakat dalam perencanaan tersebut terlalu dilibatkan
 c. perencanaan tidak matang
d. tersedianya acuan tertulis yang dapat digunakan oleh masyarakat
e. melibatkan tokoh masyarakat

ANS: A PTS: 1

10. Strategi pendekatan dalam pemberdayaan komunitas yang dapat kita gunakan antara lain ....

a. pendekatan kesejahteraan, pembangunan, dan pemberdayaan

b. pendekatan suku, agama, dan teknologi
c. rasa senasib dan sepenanggungan
d. pertumbuhan, pertumbuhan dari pemerataan, tata ekonomi ketergantungan, kebutuhan
pokok, dan kemandirian
e. pendekatan etnis, sosial budaya, dan hukum

ANS: A PTS: 1

11. Berikut ini pernyataan yang tidak benar mengenai kearifan lokal adalah ....

a. kearifan lokal merupakan hasil kajian masyarakat

b. kearifan lokal digunakan oleh masyarakat untuk bertahan hidup dan menyatu dalam sistem
kepercayaan, norma, dan budaya
c. kearifan lokal merupakan modal sosial vital bagi perkembangan
d. kearifan lokal menjelma dalam ucapan maupun praktik kehidupan
e. kearifan lokal (local wisdom) merupakan pandangan hidup dan pengetahuan lokal yang
tercipta dan hasil adaptas suatu komunitas

ANS: A PTS: 1

12. Perhatikan pernyataan berikut ini !

(1) Pemberdayaan melalui perencanaan dan kebijakan yang mengubah struktur dan lembaga
agar akses terhadap sumber daya, pelayanan, dan kesempatan berpartisipasi dalam
kehidupan masyarakat dapat terbuka.
(2) Pemberdayaan dilakukan dengan mengembangkan kapasitas agar mampu berekspresi
(3) Pemberdayaan melalui jalan politik dalam rangka membangun kekuasaan
(4) Pemberdayaan dilakukan dengan meningkatkan aksesesibilitas dan kontrol terhadap
aktivitas ekonomi.
(5) Pemberdayaan melalui pendidikan dan penumbuhan kesadaran yang dilakukan dengan
proses pendidikan dalam berbagai aspek yang cukup luas.

Strategi pemberdayaan komunitas berdasarkan pernyataan tersebut ditunjukkan oleh nomor ....
.
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (2), dan (5)
d. (2), (3), dan (4)
e. (2), (4), dan (5)
 ANS: A PTS: 1

13. Perhatikan pernyataan berikut !

(1) Data sosial
(2) Rumusan masalah
(3) Tujuan yang hendak dicapai
(4) Cara mencapai tujuan
(5) Metode kegiatan
Hal yang perlu ada pada rencana kegiatan dalam pemberdayaan komunitas adalah terdapat pada nomor
....

a. (1), (2), (3), dan (4)

b. (1), (3), (4), dan (5)
c. (1), (2), (3), dan (5)
d. (1), (3), (4), dan (5)
e. (2), (3), (4), dan (5)

ANS: A PTS: 1

14. Pemberdayaan komunitas berbasis nilai-nilai kearifan lokal telah berhasil menciptakan masyarakat
yang berdaya, yaitu ....
a. masyarakat yang menggunakan pengetahuan lokal yang digunakan untuk bertahan hidup
dalam suatu sistem kepercayaan, norma, budaya, dan tradisi yang dianut
b. masyarakat yang sadar lingkungan, sadar hukum, sadar akan hak dan kewajiban
c. masyarakat yang mampu memahami diri dan potensinya
d. masyarakat yang menghormati dan menjunjung tinggi hak asasi manusia
e. masyarakat yang mampu bekerjasama, mengambilkeputusan, mengambil resiko, mencari
dan menangkap informasi, serta mampu bertindak sesuai dengan situasi

ANS: A PTS: 1

15. Perhatikanlah pernyataan berikut ini !

(1) Penggunaan pedoman yang telah ditetapkan
(2) Pengumpulan data atau fakta
(3) Menetapkan orang-orang yang akan dikomunikasikan
(4) Penilaian dan pengambilan keputusan
(5) Keputusan tidak bisa diganggu orang lain.

Berdasarkan pernyataan tersebut, pokok pikiran yang terkait kegiatan evaluasi ditunjukkan oleh
nomor ....

a. (1), (2), dan (3)

b. (1), (2), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)

ANS: A PTS: 1
16. Upaya pemberdayaan masyarakat dapat dilakukan dengan salah satu cara berikut, yaitu ...

a. memperkuat potensi atau daya masyarakat dengan menerapkan langkah-langkah yang

abstrak
b. menciptakan iklim yang memungkinkan potensi masyarakat untuk berkembang
c. memberdayakan rakyat tanpa melindungi dan membela kepentingan masyarakat lemah
d. memusatkan perhatian pada pembangunan untuk meningkatkan ketergantungan pada
pemerintah
e. memberikan modal yang besar pada masyarakat agar bisa mandiri dan maju

ANS: A PTS: 1

17. Nilai-nilai sosial yang terkandung dalam kearifan lokal antara lain ....

a. kegotongroyongan, kekerabatan, musyawarah untuk mufakat, dan toleransi

b. kearifan lokal, kebijaksanaan, dan tenggang rasa
c. memahami diri dan potensinya serta mampu merencanakan
d. mampu mengarahkan dirinya sendiri
e. bertanggungjawab atas tindakannya

ANS: A PTS: 1

18. Berikut ini bukan wujud dari kearifan lokan adalah ...

a. tradisi
b. kepercayaan
c. budaya
d. gaya hidup
e. mitos

ANS: A PTS: 1

19. Kesatuan sosial yang terorganisasikan dalam kelompok-kelompok berdasarkan kepentingan bersama
disebut ....

a. komuniti
b. komunitas
c. organisasi
d. kelompok sosial
e. gemeinschaft

ANS: A PTS: 1

20. Masyarakat di Maluku Utara terbiasa membantu keluarga yang tidak mampu untuk membangun
rumahnya. Hal itu merupakan salah satu contoh kerifan lokal yang disebut ....

a. Sifon
 b. Barifola
c. Ruwatan
d. Tedak Siten
e. Balimau

ANS: A PTS: 1

21. Faktor penyebab masyarakat tidak berdaya adalah ....

a. powerless dan ketimpangan

b. ideologi dan keyakinan
c. kesukuan dan kepercayaan
d. keanekaragaman suku dan budaya
e. klasifikasi dan diferensiasi sosial

ANS: A PTS: 1

22. Kegiatan pengumpulan data dasar (database) untuk perencanaan program pemberdayaan diperlukan
untuk ....

a. menganalisis data
b. memperoleh data untuk kegiatan analisis
c. merumuskan hal-hal yang tidak dikehendaki
d. menentukan masalah, tujuan,dan cara mencapai tujuan
e. perumusan tujuan program

ANS: A PTS: 1

23. Dalam membuat alternatif pemecahan masalah, kita memerlukan ....

a. strengths, weakness, opportunities, dan threats

b. kekuatan masyarakat, tradisi, kearifan lokal, dan hubungan sosial
c. interaksi, hubungan sosial, relasi, dan sosialisasi
d. sosialisasi dan akulturasi
e. kesempatan, daya saing, dan keterlibatan masyarakat

ANS: A PTS: 1

24. Berikut ini yang tidak termasuk faktor penyebab memudarnya kearifan lokal adalah ....
a. egosentris
b. kecintaan
c. globalisasi
d. kerusuhan
e. konflik

ANS: A PTS: 1
25. Pernyataan yang tidak menunjukkan tujuan pembardayaan komunitas adalah ....

a. mewujudkan kehidupan yang sejahtera dan mandiri bagi masyarakat

b. menciptakan masyarakat yang sadar lingkungan, sadar hukum, sadar akan hak dan
kewajiban
c. upaya penanggulangan kemiskinan
d. mencegah masuknya budaya asing
e. meningkatkan perekonomian masyarakat

ANS: A PTS: 1

26. Pernyataan yang tidak menunjukkan latar belakang pentingnya pemberdayaan komunitas adalah ....
a. membantu pengembangan kepemimpinan
b. mengurangi partisipasi masyarakat dan tokoh masyarakat
c. memantapkan tujuan-tujuan yang ingin dan harus dicapai yang perkembangannya dapat
diukur dan dievaluasi
d. mencegah kesalahartian tentang tujuan akhir
e. menghindarkan pemborosan sumber daya

ANS: A PTS: 1

27. Berikut ini yang tidak termasuk contoh ketimpangan struktural dalam kelompok primer di masyarakat
adalah ....
a. golongan tua dan muda
b. keidaksetaraan gender
c. buruh dan majikan
d. perbedaan ras dan etnis
e. golongan kaya dan miskin

ANS: A PTS: 1

28. Salah satu alasan pelaksanaan evaluasi aksi pemberdayaan komunitas dibutuhkan, yaitu ....

a. bernanfaat bagi masyarakat penggunanya

b. sudah terjadwal dalam program kemasyarakatan
c. mudah dilaksanakan oleh komunitas apapun
d. sesuai dengan karakteristik komunitas yang bersangkutan
e. berguna bagi komunitas di setiap daerah

ANS: A PTS: 1

29. Pelaksanaan pemantauan atau monitoring aksi pemberdayaan komunitas yang sangat efektif dilakukan
yaitu ....

a. setelah kegiatan selesai dilaksanakan

b. pada awal kegiatan hingga mudah dievaluasi
 c. pada akhir program kegiatan saja
d. kegiatan pelaksanaan program sedang dilaksanakan
e. ketika kegiatan mengalami masalah pendanaan

ANS: A PTS: 1

30. Upaya mempersiapkan masyarakat agar memiliki kemampuan dalam mewujudkan kemandirian dan
kesejahteraan disebut ....

a. pemberdayaan masyarakat
b. potensi penduduk
c. kompetensi sosial
d. kreativitas masyarakat
e. kemampuan masyarakat

ANS: A PTS: 1

31. Suatu konsep pemberdayaan masyarakat yang dilakukan untuk menggali potensi serta kreativitas
masyarakat dalam meningkatkan kemandirian adalah konsep ....

a. primer
b. sekunder
c. proses
d. berkelanjutan
e. keberdayaan masyarakat

ANS: E PTS: 1

32. Jenis pemberdayaan masyarakat yang dilakukan dalam upaya membentuk segala pembangunan
melalui sistem kekuatan adalah ....
a. sikap kebersamaan
b. sikap radikal
c. sikap humanis
d. pendekatan kemasyarakatan
e. pendekatan dengan sistem gagasan

ANS: A PTS: 1

33. untuk menyukseskan pemberdayaan masyarakat, digunakan beberapa prinsip diantaranya adalah ....
a. prinsip kebersamaan
b. prinsip pemerataan
c. prinsip komunitas
d. prinsip kemandirian
e. prinsip keadilan

ANS: A PTS: 1
34. Suatu prinsip pemberdayaan yang menghargai dan mengedepankan kemampuan masyarakat adalah ....
a. prinsip partisipasi
b. prinsip keswadayaan
c. prinsip kesetaraan
d. prinsip berkelanjutan
e. prinsip keadilan

ANS: A PTS: 1

35. Para ibu di desa Tambakrejo, untuk menambah merupakan contoh pendapatan keluarga diberi
pelatihan pembuatan tikar. Fenomena sosial tersebut merupakan contoh pemberdayaan masyarakat
yang bersifat .,,,

a. individu
b. komunitas
c. gender
d. berkelanjutan
e. masyarakat desa

ANS: A PTS: 1

36. Perhatikan pernyataan berikut ini !

(1) Mampu bertahan terhadap budaya luarPara ibu di desa Tambakkrejo, untuk menambah merupakan
contohpendapatan keluarga diberi pelatihan pembuatan tikar. Fenomna sosial tesebut merupakan
contoh pemberdayaan masyarakat yang bersifat .,,,

a. individu
b. komunitas
c. gender
d. berkelanjutan
e. masyarakat desa

perhatikan pernyataan berikut ini !

(1) mampu bertahan terhadap budaya luar
(2) Memiliki kemampuan mengakomodisi unsur-unsur budaya luar
(3) Mampu memberi arah pada perkembangan budaya
(4) Sebagai pengembangan iptek bagi masyarakat
(5) Memberi petuah kepada anggota komunitas
Karakteristik kesrifan loksl terdapat pada nomor ....

a. (1), (2), dan (3)

b. (1), (2), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (1), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)

ANS: A PTS: 1
37. Kunjungan wisatawan mancanegara ke Indonesia tiap tahunnya selalu ada, selain karena daya tarik
objek wisatanya, para wisatawan asing juga tertarik dengan sikap ramah masyarakat Indonesia. Sikap
ramah tersebut merupakan salah satu bentuk ....

a. kearifan lokal
b. warisan budaya Indonesia
c. daya tarik penduduk Indonesia
d. keunggulan penduduk Indonesia
e. cermin tingkah laku penduduk Indonesia

ANS: A PTS: 1

38. Fenomena anak jalanan dan anak punk di masyarakat telah menjadi permasalahan sosial yang sulit
untuk diselesaikan.Salah satu upaya untuk memberdayakan komunitas tersebut antara lain dengan cara
....

a. memberikan penyuluhan untuk berhenti berkeliaran di jalan

b. informalmemberikan bantuan uang untuk biaya hidup mereka
c. menangkap mereka dan memasukkannya ke panti sosial
d. memberikan pelatihan kerja agar dapat turut serta dalam pembangunan
e. mengirimkan mereka ke luar negeri untuk menjadi tenaga kerja informal

ANS: A PTS: 1

39. Para tahanan rutin mendapatkan pelatihan keterampilan dan kerja saat masih berada dalam lembaga
pemasyarakatan. Hal ini dimaksudkan untuk ....

a. membina para tahanan agar idak mengulangi tindak pidananya

b. memberikan kegiatan bagi para tahanan selama masa hukuman
c. membangkitkan jiwa nasionalisme dan rela berkorban mereka
d. mewujudkan tanggung jawab sosial pemerintah kepada para tahanan
e. memberdayakan para tahanan agar setelah keluar dapat hidup mandiri

ANS: A PTS: 1

40. Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini !

(1) Masyarakat Bali menyiapkan empat nama untuk anaknya
(2) Dilarang menebang pohon sebelum berusia 5 tahun
(3) Hanya dibolehkan mengambil ikan dengan kaildan jala
(4) Membolehkan pasar swalayan berdiri di pelosok daerah
(5) Mangadakan festival musik yang diikuti beberapa negara
Contoh kearifan lokal ditunjukkan oleh nomor ....

a. (1), (2), dan (3)

b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)
 ANS: A PTS: 1

41. Seringkali kita mendengar larangan menebang pohon besar karena pohon tersebut dianggap dihuni
oleh roh penunggu. Larangan tersebut ternyata sangat membantu menjaga kelestarian alam. Selain itu,
terdapat juga larangan memburu hewan tertentu karena dianggap keramat oleh masyarakat setempat.
hal itu membuat hewan-hewan tersebut terhindar dari kepunahan. melihat fenomena tersebut, dapat
kita ketahui bahwa secara tidak langsung kearifan lokal dalam mitos masyarakat dapat bermanfaat
sebagai ....

a. media pelestarian lingkungan

b. kepercayaan supranatural
c. peraturan tidak tertulis
d. media pembelajaran
e. peraturan desa

ANS: A PTS: 1

42. Kearifan lokal dan komunitas merupakan dua hal yang saling berhubungan. Hal itu karena ....

a. komunitas lahir dari sebuah kearifan lokal yangterdapat dalam sebuah masyarakat
b. kearifan lokal merupakan media pembelajaran bagi sebuah komunitas
c. kearifan lokal merupakan strategi untuk pemberdayaan komunitas
d. komunitas mempertahankan nilai-nilai suatu kearifan lokal
e. kearifan lokal dapat berdiri sendiri tanpa adanya komunitas

ANS: A PTS: 1

43. Masyarakat merupakan komponen yang penting terdapat dalam pemberdayaan komunitas.Hal itu
karena masyarakat merupakan penggerak dan penjaga nilai-nilai kearifan lokal yang ada. Untuk itu,
masyarakat harus memiliki kompetensi untuk menciptakan komunitas yang tak mudah tergerus arus
globalisasi, salah satunya adalah ....

a. memiliki kearifan lokal yang kuat

b. memiliki loyalitas terhadap kearifan lokal
c. mampu mengidentifikasi masalah dan kebutuhan masyarakat global
d. mampu bekerja secara rasional dan irasional dalam mengambil keputusan
e. mampu menemukan dan menyepakati cara dan alat untuk mencapai sasaran yang sudah
disetujui

ANS: A PTS: 1

44. Perhatikan bentuk-bentuk partisipasi berikut!

(1) Partisipasi representatif
(2) Partisipasi uang
(3) Partisipasi pemikiran
(4) Partisipasi keluarga
(5) Partisipasi loyalitas
Bentuk partisipasi masyarakat dalam pemberdayaan masyarakat ditunjukkan oleh nomor....
 a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (4), dan (5)
c. (2), (3), dan (4)
d. (2), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)

ANS: A PTS: 1

45. Sebagai salah satu aktor dari pemberdayaan komunitas, pemerintah memiliki beberapa peran, salah
satunya adalah ...

a. berpartisipasi dalam segala kegiatan pemberdayaan komunitas

b. memfasilitasi pemberdayaan komunitas dengan tenaga terampil
c. menetapka kebijakan dan memberikan jaminan dalam proses pemberdayaan komunitas
d. memberikan jasa konsultasi dan rekomendasi kebijakan pemberdayaan komunitas
e. memberikan saran dan kritik terhadap kebijakan pemberdayaan komnitas

ANS: A PTS: 1

46. Pemberdayaan suatu komunitas dapat dianggap sebagai suatu konsep yang baik dan membawa
manfaat. Upaya pemberdayaan komunitas dapat berhasil apabila ....

a. jumlah komunitas idak terlalu banyak

b. ketergantungan komunitas terhadap pemerintah seimbang
c. komunitas terbuka terhadap semua pemberdayaan yang diselenggarkan oleh pihak swasta
atau pemerintah
d. pihak swasta mengambil alih peran pemerintah dalam pemberdayaan komunitas
e. ada partisipasi dari pemerintah dan sebagai stakeholder dan peran aktif masyarakat itu
sendiri

ANS: A PTS: 1

47. Pelestarian alam merupakan bagian karakteristik kearifan lokal. Hal itu karena kearifan lokal ....
a. berasal dari anggota-anggota tua masyarakat
b. mengajarkan masyarakat untuk tidak merusak alam
c. mempunyai kemampuan mengakomodasi unsur-unsur budaya luar
d. mampu bertahan terhadap budaya luar
e. memasukkan nilai-nilai yang mengajari masyarakat mengenai etika dan nilai moral

ANS: A PTS: 1

48. Kearifan lokal berwujud nyata (tangible) dapat dilestarikan di dalam museum, berbeda dengan
kearifan lokal tak berwujud (intangible). Kearifan lokal tak berwujud dilestarikan melalui
penyampaian secara oral atau verbal dari generasi ke generasi. Perbedaan cara tersebut yang membuat
kearifan lokal tak berwujud lebih cepat mengalami kepunahan. Hal ini terjadi karena kearifan lokal tak
berwujud (intangible) ....
 a. dianggap ketinggalan zaman atau kuno
b. dianggap marginal karena dinilai ketinggalan zaman
c. kurangnya mendapat perhatian dari pemerintah
d. dipengaruhi budaya lokal lainnya
e. tidak lagi memiliki komunitas

ANS: A PTS: 1

49. Kearifan lokal erat kaitannya dengan komunitas lokal. Hal itu karena ....

a. kerifan lokal timbul dari kebutuhan dan lingkungan tempat tinggal komunitas lokal
b. kearifan lokal diciptakan guna membentuk komunitas lokal
c. komunitas lokal tercipta karena adanya kearifan lokal
d. komunitas lokal menjunjung tinggi kearifan lokal
e. komunitas lokal dan kearifan lokal sama-sama terdapat di desa

ANS: A PTS: 1

50. Adanya oemikiran bahwa pemberdayaan tidak untuk semua orang dan adanya persepsi dari pemegang
kekuasaan dalam komunitas tersebut bahwa pemberdayaan dapat mengorbankan diri mereka sendiri.
Hal ini merupakan salah satu ....

a. tahapan pemberdayaan masyarakat

b. tujuan dan sasaran pemberdayaan komunitas
c. faktor pengaruh keberhasilan pemberdayaan komunitas
d. partisipasi komunitas dalam pemberdayaan masyarakat lokal
e. faktor yang memengaruhi partisipasi masyarakat lokal

ANS: A PTS: 1

51. Setiap komunitas lokal selalu memiliki aturan adat yang mutlak dan tidak ada toleransi bagi siapa saja
yang melanggarnya. Hal itu dilakukan dengan tujuan ....

a. menjaga eksistensi budaya lokal

b. menjaga eksistensi sektor ekonomi komunitas lokal
c. menjaga eksistensi sektor pertanian komunitas lokal
d. menjaga keauntentkan berbagai kearifan lokal
e. menanggulangi kemiskinan yang ada dalam komunitas lokal

ANS: A PTS: 1

52. Konsep pembangunan berkelanjutan dibuat dengan tujuan untuk ....

a. memajukan pembangunan nasional

b. menambah pendapatan negara dan dunia
c. mencegah terjadinya demonstrasi akibat diadakannya pembangunan
d. membatasi investor asing untuk berinvestasi dalam pembangunan
 e. memperkecil dampak negatif dari pembangunan terhadap lingkungan

ANS: A PTS: 1

53. Perhatikan pernyataan berikut !

(1) Menjamin pemerataan dan keadilan
(2) Menghargai dan melestarikan keanekaragaman hayati
(3) Menggunakan pandangan jangka panjang
(4) Meningkatkan kesejahteraan melalui pemanfaatan SDA secara bijaksana
(5) Menggunakan pendekatan integratif
(6) Memenuhi kebutuhan masa sekarang tanpamembahayakan generasi mendatang
Keenam pernyataan tersebut merupakan ....

a. strategi pembangunan berkelanjutan

b. dampak pembangunan berkelanjutan
c. ciri-ciri pembangunan berkelanjutan
d. permasalahan pembangunan berkelanjutan
e. faktor penyebab pembangunan berkelanjutan

ANS: A PTS: 1

54. Dalam pemberdayaan komunitas, penting dilakukan evaluasi. Jenis evaluasi yang dilakukan ketika
program sedang berjalan dikenal dengan evaluasi ....

a. prosses
b. dampak
c. akhir tahun
d. awal tahun
e. pertengahan tahun

ANS: A PTS: 1

55. Swasta dan pemerintah termasuk aktor-aktor pemberdayaan komunitas. Pihak swasta memberikan
fasilitas yang tidak diberikan oleh pemerintah dalam pemberdayaan komunitas, yaitu ....
a. dana
b. alat
c. teknologi
d. jaminan
e. tenaga terampil dan sangat terampil

ANS: A PTS: 1

56. Perilaku gotong royong di daerah perkotaan sudah mulai berkurang. hal itu disebabkan oleh sikap
individualisme yang tinggi. Berikut ini merupakan cara sebuah keluarga untuk melestarikan perilaku
gotong royong, yaitu ....
a. pamit saat hendak bepergian kemanapun juga
b. memberikan ponsel kepada anak untuk kegiatan belajar
c. aktif dalam kegiatan karang taruna untuk memberdayakan remaja
 d. menanamkan kepada anak bahwa mausia adalah mahluk sosial
e. berinteraksi dengan anggota keluarga lainnya melalui aplikasi chating saat semua anggota
keluarga berada di rumah

ANS: A PTS: 1

57. Strategi pemberdayaan sangat berguna dalam mengembangkan kearifan lokal sebagai upaya untuk ....
a. melahirkan budaya baru
b. meruntuhkan budaya masyarakat
c. memperkuat nilai-nilai norma leluhur
d. bersikap apatis terhadap sesama
e. menambah keuntungan ekonomi

ANS: A PTS: 1

58. Pemberdayaan komunitas memerlukan adanya evaluasi untuk tindakan selanjutnya, yaitu ....
a. tindakan untuk menilai kegiatan atau peristiwa tertentu
b. laporan suatu kegiatan atau peristiwa tertentu
c. menciptakan program jangka panjang pemberdayaan
d. menentukan tindakan dalam suau kegiatan
e. hasil pendapatan dalam pemberdayaan komunitas

ANS: A PTS: 1

59. Evaluasi yang melakukan penilaian yang berdasarkan laporan-laporan monitoring, kunjungan
lapangan, serta wawancara termasuk jenis evaluasi ....

a. proses
b. dampak
c. sumatif
d. formatif
e. diagnostik

ANS: A PTS: 1

60. Globalisasi dan modernisasi mampu memengaruhi kearifan lokal sehingga hal yang dapat terjadi
adalah ....
a. pergeseran nilai etika dan moral
b. peduli terhadap sesama
c. subjektivitas manusia
d. menjalankan nilai dan norma
e. menguasai teknologi

ANS: A PTS: 1

1. Phongpit dan Nantasuwan berpendapat bahwa kearifan lokal hadir dalam berbagai bentuk. Berikut
ini yang bukan termasuk bentuk kearifan lokal menurut Phongpit dan Nantasuwan adalah

a. pemikiran

b. cara kerja

C. cara hidup

d. nilai sosial

e. konsep sosial

Seringkali kita mendengar larangan menebang pohon besar karena pohon tersebut dianggap dihuni
oleh roh penunggu. Larangan tersebut ternyata sangat membantu menjaga kelestarian alam. Selain itu,
terdapat juga larangan memburu hewan tertentu karena dianggap keramat oleh masyarakat setempat.
Hal itu membuat hewan-hewan tersebut terhindar dari kepunahan. Melihat fenomena tersebut, dapat
kita ketahui bahwa secara tidak langsung kearifan lokal dalam mitos masyarakat dapat bermanfaat
sebagai 2

a. media pelestarian lingkungan

b. kepercayaan supranatural

C. peraturan tidak tertulis

d. media pembelajaran

e. peraturan desa

3. Kearifan lokal dan komunitas merupakan dua hal yang saling berhubungan. Hal itu karena.

a. komunitas lahir dari sebuah kearifan lokal yang terdapat dalam sebuah masyarakat

b. kearifan lokal merupakan media pembelajaran bagi sebuah komunitas

C. kearifan lokal merupakan strategi untuk pemberdayaan komunitas

d. komunitas mempertahankan nilai-nilai suatu kearifan lokal

e. kearifan lokal dapat berdiri sendiri tanpa adanya komunitas

4. Masyarakat merupakan komponen yang penting terdapat dalam pemberdayaan komunitas. Hal itu
karena masyarakat merupakan penggerak dan penjaga nilai- nilai kearifan lokal yang ada. Untuk itu,
masyarakat harus memiliki kompetensi untuk menciptakan komunitas yang tak mudah tergerus arus
globalisasi, salah satunya adalah ....

a. memiliki kearifan lokal yang kuat

b. memiliki loyalitas terhadap kearifan lokal

C. mampu mengidentifikasi masalah dan kebutuhan masyarakat global

d. mampu bekerja secara rasional dan irasional dalam mengambil keputusan

e. mampu menemukan dan menyepakati cara dan alat untuk mencapai sasaran yang telah disetujui

5. Perhatikan bentuk-bentuk partisipasi berikut.

(1) Partisipasi representatif

(2) Partisipasi uang

(3) Partisipasi pemikiran

(4) Partisipasi keluarga

(5) Partisipasi loyalitas

Bentuk partisipasi masyarakat dalam pemberdayaan masyarakat ditunjukkan nomor ...

a. (1), (2), dan (3)

b. (1), (4), dan (5)

C. (2), (3), dan (4)

d. (2), (4), dan (5)

e. (3), (4), dan (5)

6. Menurut D. B. W. M. van Dusseldorp, partisipasi dibagi menjadi 9 jenis. Salah satunya adalah
partisipasi berdasarkan derajat kesukarelaan yang kemudian dibagi lagi menjadi partisipasi bebas dan
terpaksa. Dalam partipasi terpaksa, terdapat partipasi terpaksa oleh hukum. Contoh partisipasi terpaksa
oleh hukum adalah…

a. Erik dihukum oleh kepala desa y untuk membersihkan sungai karena membuang sampah
sembarangan ketika melakukan penelitian di sana

b. Roni harus membayar denda akibat terlambat membayar iuran kesehatan

C. di kantornya Ani mengikuti seminar pendidikan lingkungan yang diadakan oleh dinas kebersihan

d. Dila mengikuti Olimpiade Matematika karena diminta oleh guru di sekolahnya

e. Vani tidak boleh mengonsumsi kafein karena memiliki penyakit lambung

7. Sebagai salah satu aktor dari pemberdayaan komunitas, pemerintah memiliki beberapa peran, salah
satunya adalah

a. berpartisipasi dalam segala kegiatan pemberdayaan komunitas

b. memfasilitasi pemberdayaan komunitas dengan tenaga terampil

C. menetapkan kebijakan dan memberikan jaminan dalam proses pemberdayaan komunitas

d. memberikan saran dan kritik terhadap kebijakan pemberdayaan komunitas

e. memberikan jasa konsultasi dan rekomendasi kebijakan pemberdayaan komunitas

8. Pemberdayaan suatu komunitas dapat dianggap sebagai suatu konsep yang baik dan membawa
manfaat. Upaya pemberdayaan komunitas dapat berhasil apabila ...

a. jumlah komunitas tidak terlalu banyak

b. ketergantungan komunitas terhadap pemerintah seimbang

c. komunitas terbuka terhadap semua pemberdayaan yang disediakan oleh pihak swasta atau
pemerintah

d. pihak swasta mengambil alih peran pemerintah dalam pemberdayaan komunitas

e. ada partisipasi dari pemerintah dan sebagai stakeholder dan peran aktif dari masyarakat itu sendiri

9. Pelestarian alam merupakan bagian karakteristik kearifan lokal. Hal itu karena kearifan lokal

a. berasal dari anggota-anggota tua masyarakat

b. mengajarkan masyarakat untuk tidak merusak alam

C. mempunyai kemampuan mengakomodasi unsur-unsur budaya kuar

D. mampu bertahan terhadap budaya luar

e. memasukkan nilai-nilai yang mengajari masyarakat mengenai etika dan nilai moral

10. Kearifan lokal berwujud nyata (tangible) dapat dilestarikan di dalam museum, berbeda dengan
kearifan lokal tak berwujud (intangible). Kearifan lokal tak berwujud dilestarikan melalui
penyampaian secara oral atau verbal dari generasi ke generasi. Perbedaan cara tersebut yang membuat
kearifan lokal tak berwujud (intangible) lebih cepat mengalami kepunahan. Hal ini karena kearifan
lokal tak berwujud (intangible)

a. dianggap ketinggalan zaman atau kuno

b. dianggap marginal karena dinilai ketinggalan zaman

C. kurangnya mendapat perhatian dari pemerintah

d. dipengaruhi budaya lokal lainnya

e. tidak lagi memiliki komunitas

11. Masyarakat daerah X tinggal di wilayah yang rawan akan bencana tsunami. Pada tahun 1907,
tsunami yang amat dahsyat menerjang daerah X dan memakan banyak korban jiwa. Melihat peristiwa
tersebut, para tetua adat membuat lagu yang berisi pesan untuk berhati-hati terhadap tsunami dan cara
menyelamatkan diri apabila tsunami kembali menerjang daerah tersebut. Alhasil, pada tahun 2004
silam, ketika kembali terjadi bencana alam tsunami, jumlah korban jiwa di daerah X hanya sedikit.
Kasus tersebut sesuai dengan pengertian kearifan lokal masyarakat, yaitu

A. Pengalaman masyarakat turun- temurun antargenerasi

b. kebenaran yang telah mentradisi atau ajeg dalam suatu daerah.

C. kemampuan budaya setempat dalam menghadapi pengaruh kebudayaan asing pada waktu
kebudayaan tersebut dihubungkan

d. kebijaksanaan manusia yang bersandar pada filosofi nilai-nilai, etika, cara-cara, dan perilaku yang
melembaga secara tradisional.

e. hasil proses adaptasi turun-temurun dalam periode waktu yang sangat lama terhadap suatu
lingkungan alam tempat tinggal mereka

12. Konsep Tana' Ulen pada masyarakat Dayak, Kalimantan, yaitu larangan bagi penduduk untuk
menebang pohon atau aktivitas yang merusak hutan. Hasil hutan hanya boleh diambil pada saat- saat
tertentu dan diperuntukkan bagi kepentingan umum. Pengambilan hasil hutan untuk kepentingan
pribadi sangat dibatasi. Hal itu sesuai dengan fungsi kearifan lokal menurut Nyoman Sirtha, yaitu
berfungsi untuk

a. pengembangan kebudayaan dan ilmu pengetahuan

b. konservasi dan pelestarian sumber daya alam

C. petuah, kepercayaan, sastra, dan pantangan

d. pengembangan sumber daya manusia

e. menjaga etika dan moral

13. Terdapat dua bentuk kearifan lokal, yaitu ....

a. tangible dan invicible

b. tangible dan credible

C. tangible dan intangible

d. intangible dan incridible

e. intangible dan impossible

14. Cerita rakyat Betawi Si Pitung termasuk ke dalam kategori kearifan lokal dalam

A. bidang pertanian

B. mitos masyarakat

C. karya-karya masyarakat

D. pemanfaatan sumber daya alam

E. cerita budaya, petuah, dan sastra

15. Kearifan lokal erat kaitannya dengan komunitas lokal. Hal itu karena

a. kearifan lokal timbul dari kebutuhan dan lingkungan tempat tinggal komunitas lokal

b. kearifan lokal diciptakan guna membentuk komunitas lokal

C. komunitas lokal tercipta karena adanya kearifan lokal

d. komunitas lokal menjunjung tinggi kearifan lokal

e. komunitas lokal dan kearifan lokal sama-sama terdapat di desa

16. Dalam siklus pemberdayaan komunitas, setelah tahap mengembangkan peran dan batas tanggung
jawab komunitas yang lebih luas, tahap selanjutnya yaitu ....

a. telah terjadi perubahan perilaku dan kesan terhadap dirinya

b. keinginan masyarakat sendiri untuk berubah menjadi lebih baik

C. masyarakat diharapkan sudah menerima kebebasan tambahan dan merasa menerima kebebasan
tambahan dan memiliki tanggung jawab dalam mengembangkan diri dan komunitasnya

d. masyarakat telah berhasil dalam memberdayakan dirinya dan merasa tertantang untuk upaya yang
lebih besar guna mendapatkan hasil yang lebih baik

e. peningkatan rasa memiliki yang lebih besar menghasilkan kinerja yang lebih baik

17. Adanya pemikiran bahwa pemberdayaan tidak untuk semua orang dan adanya persepsi dari
pemegang kekuasaan dalam komunitas tersebut bahwa pemberdayaan dapat mengorbankan diri
mereka sendiri. Hal ini merupakan salah satu

a. tahapan pemberdayaan komunitas

b. tujuan dan sasaran pemberdayaan komunitas

C. faktor pengaruh keberhasilan pemberdayaan komunitas

d. partisipasi komunitas dalam pemberdayaan masyarakat lokal

e. faktor yang memengaruhi partisipasi masyarakat lokal

18. Menurut Edi Suharto, pemberdayaan dapat dilakukan dengan lima strategi yang biasanya disebut
5P, yaitu

a. pemungkinan, penguatan, perlindungan, penyokongan, dan pemeliharaan

b. pemungkinan, pemakmuran, perlindungan, penguasaan, penyokongan, dan pemeliharaan

C. pemungkinan, penguatan, pelaksanaan, pemakmuran, dan

pemeliharaan d. perjanjian, penguatan, perlindungan, penyokongan, dan peminjaman

e. pemakmuran, penguasaan, perjanjian, peminjaman, dan pelaksanaan

Menurut Edi Suharto, pemberdayaan dapat dilakukan dengan lima strategi yang biasanya disebut 5P,
yaitu

a. pemungkinan, penguatan, perlindungan, penyokongan, dan pemeliharaan

b. pemungkinan, pemakmuran, perlindungan, penguasaan, penyokongan, dan pemeliharaan

C. pemungkinan, penguatan, pelaksanaan, pemakmuran, dan
pemeliharaan
d. perjanjian, penguatan, perlindungan, penyokongan, dan peminjaman

e. pemakmuran, penguasaan, perjanjian, peminjaman, dan pelaksanaan

20. Konsep pembangunan berkelanjutan dibuat dengan tujuan untuk

a. memajukan pembangunan nasional

b. menambah pendapatan negara dan dunia

C. mencegah terjadinya demonstrasi akibat diadakannya pembangunan

d. membatasi investor asing untuk berinvestasi dalam pembangunan

e. memperkecil dampak negatif dari pembangunan terhadap lingkungan

21. Perhatikan pernyataan berikut.

(1) Menjamin pemerataan dan keadilan.

(2) Menghargai dan melestarikan keanekaragaman hayati.

(3) Menggunakan pendekatan integratif.

(4) Menggunakan pandangan jangka panjang.

(5) Meningkatkan kesejahteraan melalui pemanfaatan SDA secara bijaksana.

(6) Memenuhi kebutuhan masa sekarang tanpa membahayakan generasi mendatang.

Keenam pernyataan tersebut merupakan

a. strategi pembangunan berkelanjutan

b. dampak pembangunan berkelanjutan

C. ciri-ciri pembangunan berkelanjutan

d. permasalahan pembangunan berkelanjutan

e. faktor penyebab pembangunan berkelanjutan

22. Dalam pemberdayaan komunitas, penting dilakukan evaluasi. Jenis evaluasi yang dilakukan ketika
program sedang berjalan dikenal dengan evaluasi

a. proses

b. dampak

C. akhir tahun
d. awal tahun

e. pertengahan tahun

23. Pembangunan berkelanjutan tidak terbatas pada pengelolaan sumber daya alam secara
berkelanjutan saja, tetapi juga menyangkut keberlanjutan sosial dan ketahanan sosial. Hal itu
dikemukakan oleh

a. Emil Salim

b. A. S. Hornby

C. E. C. Parnwell

d. James Garbarino

e. J. Henderson

24. Swasta dan pemerintah termasuk aktor-aktor pemberdayaan komunitas. Pihak swasta memberikan
fasilitas yang tidak diberikan oleh pemerintah dalam pemberdayaan komunitas, yaitu ....

a. dana

b. alat

C. teknologi

d. jaminan

e. tenaga terampil dan sangat terampil

25. Perilaku gotong royong di daerah perkotaan sudah mulai berkurang. Hal itu disebabkan oleh sikap
individualisme yang tinggi. Berikut ini merupakan cara sebuah keluarga untuk melestarikan perilaku
gotong royong, yaitu .

A. Pamit saat hendak bepergian

b. memberikan ponsel kepada anak

C. aktif dalam kegiatan karang taruna

d. menanamkan kepada anak bahwa manusia adalah makhluk sosial

e. berinteraksi dengan anggota keluarga lainnya melalui aplikasi chatting saat semua anggota keluarga
berada di rumah

26. Globalisasi dan modernisasi mampu memengaruhi kearifan lokal sehingga hal yang dapat terjadi
adalah

a. pergeseran nilai etika dan moral

b. peduli terhadap sesama

C. subjektivitas manusia
d. menjalankan nilai dan norma dengan benar

e. menguasai teknologi

27. Strategi pemberdayaan sangat berguna dalam mengembangkan kearifan lokal sebagai upaya untuk

a. melahirkan budaya baru

b. meruntuhkan budaya masyarakat

C. memperkuat nilai-nilai norma leluhur

d. bersikap apatis terhadap sesama

e. menambah keuntungan ekonomi

28. Pemberdayaan kearifan lokal memerlukan adanya evaluasi untuk tindakan selanjutnya, yaitu

a. tindakan untuk menilai kegiatan atau peristiwa tertentu

b. laporan suatu kegiatan

C. menciptakan program jangka panjang

d. menentukan tindakan dalam suatu kegiatan

e. hasil pendapatan dalam pemberdayaan

29. Terciptanya sekelompok masyarakat yang terikat dalam suatu identitas sama adalah pengertian dari

a. institusi sosial

b. kelompok sosial

C. komunitas

d. kerumunan

e. kelas sosial

30. Saat hendak pergi berlibur, Adit harus mendapati motornya rusak. Adit memilih untuk
memperbaiki motornya dan tidak menggunakan motor lain. Tindakan tersebut termasuk dalam prinsip

a. reduce

b. recycle

C. recovery

d. reserve

e. reuse

31. Desa X menjaga kearifan lokal dengan cara melakukan pemberdayaan melalui penghidupan lagi
kebudayaannya, seperti memberikan pengetahuan kepada generasi penerusnya. Tindakan tersebut
merupakan tindakan .

a. rehumanisasi

b. revitalisasi

C. reklamasi

d. regenerasi

e. regulasi

32. Pemerintah melakukan pembangunan di Desa A. Dominan masyarakat di desa tersebut adalah
petani sehingga ketika adanya pembangunan, banyak masyarakat yang merasa tersisih karena tidak
memiliki skill yang diperlukan. Hal ini berdampak negatif terhadap lingkungan sosial, yaitu ....

a. pencemaran dan polusi

b. pergeseran budaya

C. meningkatnya kriminalitas

d. kerusakan lingkungan

e. pengangguran dan kemiskinan

33. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.

(1) Merencanakan pengelolaan jangka pendek.

(2) Menjamin pemerataan dan keadilan.

(3) Pemanfaatan sumber daya alam secara bijak.

(4) Cukup memenuhi untuk kebutuhan masa sekarang.

(5) Melakukan pendekatan integratif. Menurut William Ascher dan Robert Healy, usaha pembangunan
berkelanjutan memerlukan konservasi sumber daya alam. Konservasi tersebut ditunjukkan nomor

a. (1), (2), dan (3)

b. (1), (3), dan (4)

C. (2), (3), dan (4)

d. (2), (3), dan (5)

e. (3), (4), dan (5)

34. Untuk menjaga lingkungan, pemerintah Indonesia membuat regulasi tentang pengelolaan
lingkungan hidup. Hal ini diatur dalam Undang-Undang Nomor

a. 23 Tahun 2007
b. 32 Tahun 2009

C. 27 Tahun 1999

d. 19 Tahun 1999

e. 23 Tahun 1997

35. Evaluasi yang melakukan penilaian yang berdasarkan laporan-laporan monitoring, kunjungan
lapangan, serta wawancara termasuk jenis evaluasi

a. proses

b. dampak

C. sumatif

d. formatif

e. diagnostik

36. Kebudayaan yang berkembang di suatu wilayah menjadi sebuah kearifan lokal. Maka, perlu sikap
bijaksana dari setiap individu untuk melindungi kearifan lokal, yaitu dengan cara

a. menciptakan budaya baru

b. bersandar pada nilai dan etika

C. menjalin hubungan antarmasyarakat

d. berperilaku sesuai dengan norma

e. melindungi lingkungan geografis

37. Pola kebudayaan yang lahir dalam kearifan lokal yang sekuat tenaga dipertahankan pun akan
terbentur oleh munculnya

a. globalisasi dan modernisasi

b. perubahan sosial

C. individualisme

d. struktur sosial.

e. kapitalisme

38. Adanya pengaruh globalisasi dan modernisasi akan memengaruhi kearifan lokal. Hal ini akan
sedikit mengikis dalam berbagai aspek. Berikut yang tidak termasuk aspek tersebut, yaitu

a. objektivitas manusia

b. kebebasan yang terkekang

C. pergeseran pengertian manusia.

d. peniadaan nilai etika dan moral

e. adanya keseimbangan dengan alam

39. Pemberdayaan komunitas dalam strategi pemberdayaan merupakan bentuk untuk memperkuat
nilai-nilai dan norma leluhur agar tetap terjaga. Dalam upaya tersebut, menggali kemampuan untuk
mewujudkan pemberdayaan mampu diterapkan dengan

a. mencegah eksploitasi dan persaingan tidak seimbang

b. membentuk sistem pelaksanaan pemberdayaan

C. pelayanan berbasis kepentingan

d. memberikan informasi terbuka

e. perlindungan kekuasaan

40. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.

(1) Untuk konservasi dan pelestarian sumber daya alam.

(2) Pengembangan kebudayaan dan ilmu pengetahuan.

(3) Kemampuan mengendalikan.

(4) Bermakna etika dan moral.

(5) Memberi arah perkembangan budaya.

Fungsi dari kearifan lokal ditunjukkan nomor

A. (1), (2), dan (3)

B. (1), (2), dan (4)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (3), dan (4)
E. (3), (4), dan (5)

41. Salah satu bentuk nyata dari kearifan lokal adalah tekstual. Jenis kearifan lokal yang termasuk
kedalam bentuk tekstual adalah

a. naskah

b. senjata

C. alat musik

d. ornamen

e. tekstil
42. Dalam era globalisasi, strategi pemberdayaan komunitas sebagai bentuk memperkuat nilai-nilai
leluhur tetap terjaga. Upaya yang dilakukan untuk mempertahankan menuntut kita untuk bertindak
secara

...

a. bersosialisasi

b. mandiri

C. anarki

d. rasional

e. stereotip

43. Lahirnya perkembangan teknologi menjadikan berbagai aspek kehidupan harus bisa ditanggulangi
untuk pemberdayaan kearifan lokal. Salah satunya adalah sektor kemiskinan, yaitu kemiskininan itu
sendiri harus melakukan integrasi oleh pemerintah dengan melakukan

a. kebijakan keamanan pangan

b. revitalisasi kebudayaan

C. pengelolaan usaha

d. gotong-royong

e. rehumanisasi

44. Seorang laki-laki merupakan anggota kelompok seni. Pada suatu hari laki- laki tersebut mengikuti
sebuah acara di komunitas lain untuk mengembangkan kemampuannya serta bentuk tanggung jawab
terhadap kelompok tersebut. Tindakan laki-laki tersebut termasuk dalam partisipasi eksternalDalam
hal ini, partisipasi menjadi sangat penting untuk....

a. memenuhi kebutuhan

b. mengaktualisasi potensi diri

C. fokus dalam memperkaya diri

d. pembangunan kemampuan sendiri

e. menciptakan proyek pembangunan baru

45. Pemerintah Kota Y membentuk Lembaga Aksi Kreatif sebagai bentuk pemberdayaan komunitas
yang berfokus pada pelatihan serta pengembangan kreativitas. Program ini menggerakkan seluruh
anggota masyarakat untuk terlibat dalam pemberian ide, gagasan, tenaga, serta materi lain yang
mampu mereka berikan. Bentuk partisipasi kelompok tersebut termasuk dalam tahap partisipasi

a. perencanaan

b. pelaksanaan
C. pemanfaatan

d. penataan

e. evaluasi

46. Faktor-faktor yang memengaruhi adanya partisipasi masyarakat adalah

a. kepentingan pribadi

b. atas dorongan orang lain

C. solidaritas dan keputusan rasional

d. kepercayaan diri yang berlebih

e. mendapat keuntungan untuk diri sendiri

47. Komunitas tani di Desa X berpartisipasi dalam pemberdayaan kegiatan pelatihan tani. Komunitas
tersebut menyumbangkan berbagai alat-alat kerja untuk membantu proses pelatihan tani. Dalam hal
ini, bentuk partisipasi yang diberikan oleh komunitas tani tersebut adalah

a. partisipasi sosial

b. partisipasi uang

C. partisipasi tenaga

d. pengambilan keputusan

e. partisipasi harta benda

48. Dengan adanya pengaruh globalisasi dan modernisasi, diperlukannya keselarasan dengan kearifan
lokal. Hal ini sangat berpengaruh untuk

a. membentuk negara modern yang berkarakter

b. membangun kebiasaan gotong royong

C. menciptakan lapangan pekerjaan

d. kemampuan bertahan hidup

e. mendorong kemajuan tekhnologi

49. Pemberdayaan komunitas tidak terlepas dari peran aktor pemberdayaan itu sendiri. Salah satunya
adalah pemerintah. Dalam hal ini pemerintah memberikan fasilitasi berupa

a. alat teknologi, tenaga terdidik, dan kebijakan

b. dana jaminan, tenaga terampil, dan tenaga terdidik

C. dana jaminan, alat teknologi, dan edukasi

d. investasi, kebijakan, dan dana jaminan

e. alat teknologi, rekomendasi, dan partisipan

50. Untuk melakukan pemberdayaan masyarakat, perlu mengacu pada beberapa tahapan. Salah satunya
awakening, yaitu ....

a. penyadaran akan kemampuan untuk kondisi yang efektif

b. memanfaatkan untuk memutuskan langkah untuk kepentingan komunitas

C. menggunakan keterampilan sebagai bahan kehidupan sehari-hari

d. pemahaman mengenai diri dan menghargai pemberdayaan

e. mengedukasi anggota kelompok untuk tujuan komunitas

1. Suatu unit atau kesatuan sosial yang terorganisasikan dalam kelompok-

kelompok dengan kepentingan bersama disebut...
a. Komuniti
b. Komunitas
c. Organisasi
d. Kelompok sosial
e. Gemeinschaft

2. Pernyataan yang benar mengenai pengertian komunitas berikut ini

adalah...
a. Sekelompok orang yang hidup bersama pada lokasi yang sama
sehingga mereka telah berkembang menjadi sebuah “kelompok
hidup” (group lives) yang diikat oleh kesamaan kepentingan
(common interest)
b. Adanya interaksi yang intensif di antara anggotanya, dibandingkan
dengan orang-orang di luar batas wilayah
c. Proses, cara, perbuatan membuat berdaya, yaitu kemampuan untuk
melakukan sesuatu atau kemampuan bertindak yang berupa akal, ikhtiar
atau upaya
d. Hubungan sosial terkait dengan kesamaan tujuan adalah pemenuhan
kebutuhan utama individu dan anggota pembentuk kelompok masyarakat
e. Kesatuan terkecil dari masyarakat

3. Upaya untuk memulihkan atau meningkatkan kemampuan suatu

komunitas untuk mampu berbuat sesuai dengan harkat dan martabat
mereka dalam melaksanakan hak-hak dan tanggungjawabnya selaku
anggota masyarakat dikenal dengan istilah...
a. Pemberdayaan kelompok
b. Pemberdayaan komunitas
c. Pemberdayaan organisasi
d. Pemberdayaan desa
e. Pemberdayaan keluarga
4. Berikut ini pernyataan yang tidak benar tentang pengertian
pemberdayaan komunitasadalah...
a. Upaya untuk meningkatkan harkat dan martabat lapisan masyarakat
yang dalam kondisi sekarang tidak mampu untuk melepaskan diri dari
perangkap kemiskinan dan keterbelakangan
b. Upaya memampukan dan memandirikan masyarakat
c. Sekelompok orang yang hidup bersama pada lokasi yang sama
d. Upaya untuk menciptakan/meningkatkan kapasitas atau kemampuan
masyarakat
e. Upaya untuk meningkatkan harkat dan martabat golongan masyarakat
yang sedang dalam kondisi miskin, sehingga mereka dapat melepaskan
diri dari perangkap kemiskinan dan keterbelakangan

5. Yang tidak termasuk prinsip dasar dari konsep pemberdayaan

komunitas adalah...
a. Pemberdayaan komunitas selalu melibatkan partisipasi masyarakat baik
dalam perencanaan maupun pelaksanaan yang dilakukan
b. Dalam melaksanakan program pemberdayaan komunitas, kegiatan
pelatihan merupakan unsur yang tidak bisa dipisahkan dari usaha
pembangunan fisik
c. Usaha pemberdayaan harus dapat memaksimalkan sumber daya,
khususnya dalam hal pembiayaan baik yang berasal dari pemerintah,
swasta maupun sumber-sumber lainnya
d. Kegiatan pemberdayaan masyarakat harus dapat berfungsi sebagai
penghubung antara kepentingan pemerintah yang bersifat makro dengan
kepentingan masyarakat yang bersifat mikro
e. Pemberdayaan komunitas tidak memerlukan break-even dalam
setiap kegiatan yang dikelolanya

6. Ruang lingkup pemberdayaan komunitas mencakup berbagai program

pemberdayaan berikut ini, kecuali...
a. Pemberdayaan lingkungan
b. Pemberdayaan humaniora
c. Pemberdayaan ekonomi
d. Pemberdayaan sosial budaya
e. Pemberdayaan politik

7. Faktor-faktor yang membuat masyarakat itu tidak berdaya adalah...

a. Powerless dan ketimpangan
b. Ideologi dan keyakinan
c. Kesukuan dan kepercayaan
d. Adanya keanekaragaman suku dan budaya
e. Klasifikasi dan diferensiasi sosial

8. Berikut ini adalah contoh ketimpangan struktural dalam kelompok

primer di masyarakat, kecuali...
a. Golongan tua dan muda
b. Ketidaksetaraan gender
c. Buruh dan majikan
d. Perbedaan ras dan etnis
e. Golongan kaya dan miskin

9. Salah satu hal yang perlu dilakukan dalam kegiatan merancang,

melaksanakan dan mengevaluasi program pemberdayaan masyarakat
agar berjalan efektif adalah...
a. Mengenal masyarakat yang bersangkutan lebih dalam lagi
b. Kecukupan modal dan tenaga
c. Berada dalam satu wilayah
d. Harus sejalan dengan kebijakan pemerintah atau pengusaha
e. Melakukan investigasi terlebih dahulu terhadap faktor-faktor
yang menjadi akar permasalahan sosial

10. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Pemberdayaan melalui perencanaan dan kebijakan yang dilaksanakan
dengan membangun atau mengubah struktur dan lembaga yang bisa
memberikan akses yang sama terhadap sumber daya, pelayanan dan
kesempatan berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat
2) Pemberdayaan masyarakat dilakukan dengan mengembangkan
kapasitas mereka untuk bebas berekspresi dalam bentuk budaya publik
3) Pemberdayaan melalui aksi-aksi sosial dan politik yang dilakukan
perjuangan politik dan gerakan dalam rangka membangun kekuasaan
yang efektif
4) Pemberdayaan dilakukan dengan meningkatkan aksesibilitas dan
kontrol terhadap aktivitas ekonomi
5) Pemberdayaan melalui pendidikan dan penumbuhan kesadaran yang
dilakukan dengan proses pendidikan dalam berbagai aspek yang cukup
luas
Yang termasuk strategi pemberdayaan komunitas berdasarkan pernyataan
di atas adalah...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 1, 2, dan 5
d. 1, 3, dan 4
e. 1, 3, dan 5

11. Strategi pendekatan yang dipakai dalam proses pemberdayaan

komunitas atau masyarakat antara lain...
a. Pendekatan kesejahteraan, pembangunan, dan pemberdayaan
b. Pendekatan suku, agama, dan ideologi
c. Rasa senasib dan sepenanggungan
d. Sebangsa dan setanah air
e. Pendekatan etnis, sosial budaya, dan hukum

12. Pandangan hidup dan pengetahuan lokal yang tercipta dari hasil
adaptasi suatu komunitas yang berasal dari pengalaman hidup yang
dikomunikasikan dari generasi ke generasi disebut...
a. Pengetahuan lokal
b. Kearifan budaya
c. Kearifan lokal
d. Kearifan tradisi
e. Kearifan sosial

13. Berikut ini merupakan wujud dari kearifan lokal kecuali…

a. Tradisi
b. Budaya
c. Mitos
d. Kepercayaan
e. Gaya hidup

14. Hal-hal yang bukan merupakan faktor penyebab semakin redupnya

kearifan lokal adalah...
a. Ego-sentris
b. Kecintaan
c. Globalisasi
d. Kerusuhan
e. Konflik

15. Nilai-nilai sosial yang terkandung dalam kearifan lokal antara lain...
a. Kegotongroyongan, kekerabatan, musyawarah untuk mufakat,
dan toleransi
b. Kearifan, kebijaksanaan, dan tenggang rasa
c. Memahami diri dan potensinya dan mampu merencanakan
d. Mampu mengarahkan dirinya sendiri
e. Bertanggung jawab atas tindakannya

16. Kultur masyarakat di Maluku Utara yang terbiasa membantu keluarga

yang tidak mampu untuk membangun rumahnya merupakan salah satu
contoh kearifan lokal yang disebut...
a. Sifon
b. Barifola
c. Ruwatan
d. Tedak siten
e. Balimau

17. Pernyataan yang tidak benar mengenai kearifan lokal berikut ini
adalah...
a. Kearifan lokal berasal dari dua suku kata yaitu kearifan (wisdom) dan
lokal (local)
b. Kearifan lokal tidak selalu merujuk kepada pengetahuan lokal
yang digunakan oleh masyarakat lokal untuk bertahan hidup
dalam suatu lingkungannya yang menyatu dalam sistem
kepercayaan, norma, budaya, dan diekspresikan di dalam tradisi
dan mitos yang dianut dalam jangka waktu yang lama
c. Kearifan lokal merupakan modal sosial yang dipandang sebagai sumbu
vital bagi perkembangan pemberdayaan ekonomi masyarakat
d. Kearifan lokal dapat menjelma sebagai substansi ucapan maupun
sebagai praktis kehidupan
e. Kearifan lokal (local wisdom) dapat dimaknai sebagai pandangan hidup
dan pengetahuan lokal yang tercipta dari hasil adaptasi suatu komunitas
yang berasal dari pengalaman hidup yang dikomunikasikan dari generasi
ke generasi

18. Berikut ini merupakan tujuan pemberdayaan komunitas, kecuali...

a. Mewujudkan kehidupan yang sejahtera dan mandiri bagi masyarakat
b. Menciptakan masyarakat yang sadar lingkungan, sadar hukum, sadar
akan hak dan kewajiban
c. Upaya penanggulangan kemiskinan
d. Mencegah masuknya budaya asing
e. Meningkatkan perekonomian masyarakat

19. Upaya pemberdayaan masyarakat dapat dilakukan dengan salah satu

cara berikut...
a. Memperkuat potensi atau daya yang dimiliki oleh rakyat dengan
menerapkan langkah-langkah yang abstrak
b. Menciptakan suasana atau iklim yang memungkinkan potensi
masyarakat untuk berkembang
c. Memberdayakan rakyat tanpa melindungi dan membela kepentingan
masyarakat lemah
d. Memusatkan perhatian pada pembangunan untuk meningkatkan
ketergantungan pada pemerintah
e. Memberikan modal yang besar pada masyarakat agar bisa mandiri dan
maju

20. Pemberdayaan komunitas berbasis nilai-nilai kearifan lokal akan

menciptakan masyarakat yang berdaya, artinya...
a. Masyarakat yang merujuk kepada pengetahuan lokal yang digunakan
oleh masyarakat lokal untuk bertahan hidup dalam suatu sistem
kepercayaan, norma, budaya, dan diekspresikan di dalam tradisi dan
mitos yang dianut dalam jangka waktu yang lama
b. Masyarakat yang sadar lingkungan, sadar hukum, sadar akan hak dan
kewajiban
c. Masyarakat yang mampu memahami diri dan potensinya dan
mampu merencanakan (mengantisipasi kondisi perubahan ke
depan)
d. Masyarakat yang menghormati dan menjunjung tinggi Hak Asasi
Manusia
e. Masyarakat yang tahu, mengerti, paham, termotivasi, berkesempatan,
memanfaatkan peluang, berenergi, mampu bekerja sama, tahu berbagai
alternatif, mampu mengambil keputusan, berani mengambil risiko,
mampu mencari dan menangkap informasi, serta mampu bertindak sesuai
dengan situasi

1. Tradisi-tradisi yang dimiliki masyarakat Indonesia banyak yang

mengandung nilai-nilai kearifan lokal, seperti yang terlihat pada
masyarakat Bali di bidang pertanian, yaitu...
A. Sistem sengkedan pada lahan yang berbukit
B. Melaksanakan upacara ngaben bagi yang meninggal
C. Setiap hari memberi sesajen pada arwah leluhur
D. Penduduk dilarang menebang pohon di hari tertentu
E. Burung yang dianggap sakral tidak boleh diburu

2. Munculnya kearifan lokal tidak datang secara instan, tetapi merupakan

suatu proses dari ...
A. Hasil penelitian yang dilakukan secara berulang
B. Cerminan dari kebiasaan masyarakat setempat
C. Fenomena tentang situasi dan kondisi masyarakat
D. Nilai tradisi yang menyatu dalam kehidupan masyarakat
E. Nilai budaya yang telah ditinggalkan oleh masyarakat

3. Larangan membunuh ular pada masyarakat petani di Jawa dapat

dikategorikan dalam bentuk kearifan lokal, karena...
A. Ular bermanfaat sebagai pemangsa tikus di sawah
B. Populasi ular di sawah semakin berkurang
C. Ular dipandang sebagai hewan keramat
D. Dapat mengganggu keseimbangan sistem
E. Dapat dibudidayakan sebagai komoditas ekonomi

4. Fungsi kearifan lokal yang mengandung makna sosial dalam rangka

mewujudkan integrasi di masyarakat di antaranya terdapat pada
upacara...
A. Pemilihan kepala desa yang ditentukan oleh sistem senioritas
B. Membaca cerita rakyat agar kebudayaan lokal tidak punah
C. Gotong royong pindahkan rumah panggung masyarakat Bugis
Makassar
D. “ngeuyeuk seureuh” pada pernikahan orang Sunda
E. Tujuh bulanan kehamilan anak pertama

5. Tana ‘ulen pada masyarakat Dayak merupakan contoh kearifan lokal

yang memiliki kegunaan dalam...
A. Konservasi lingkungan alam
B. Pemanfaatan sumber daya alam
C. Membuka lahan pertanian baru
D. Menangkap binatang buruan
E. Menyimpan cadangan air

6. Praktik subak di Bali merupakan contoh salah satu fungsi kearifan lokal,
yaitu...
A. Pengembangan sumber daya manusia dan sumber daya alam
B. Pengembangan kebudayaan dan ilmu pengetahuan
C. Konservasi dan pelestarian sumber daya alam
D. Pengembangan kebudayaan dan ilmu pengetahuan
E. Tempat musyawarah dan pengambilan keputusan

7. Kearifan lokal erat kaitannya dengan kondisi geografis suatu

masyarakat, nilai-nilai dalam kearifan lokal menjadi modal utama dalam
mengarungi kehidupan masyarakat, seperti...
A. Membangun lingkungan yang tertata sesuai dengan kebutuhan
mayoritas masyarakat
B. Membangun masyarakat tanpa merusak tatanan sosial dengan
lingkungan sosial
C. Kerja sama dengan komunitas lain untuk mendapatkan keuntungan
yang lebih besar
D. Melakukan upaya memperbaiki ekonomi masyarakat sekitar
lingkungannya
E. Mengadakan pemilihan kepala daerah yang calonnya merupakan putra
daerah

8. Pariwisata berkelanjutan di Indonesia merupakan wujud tanggung

jawab masyarakat dengan prinsip melibatkan masyarakat lokal dalam
pembangunan. Hal ini bertujuan untuk...
A. Menyeimbangkan kebutuhan rekreasi wisatawan dengan
masyarakat lokal
B. Memperoleh banyak masukan dari berbagai pihak dalam pembangunan
pariwisata
C. Terwujudnya kualitas hidup masyarakat lokal dan masyarakat
pendatang
D. Meningkatkan rasa peduli masyarakat wisata terhadap kelestarian
lingkungan alam
E. Mendapatkan tempat rekreasi yang sehat dan nyaman dengan biaya
murah

9. Hakikat pemberdayaan komunitas lokal memiliki tujuan agar

masyarakat menjadi...
A. Peduli lingkungan sekitar kehidupannya
B. Mandiri dalam mengatasi masalahnya
C. Komunitas yang siap berpartisipasi dalam pembangunan
D. Kekuatan dalam memberdayakan aset-aset yang dimilikinya
E. Mampu mencari sarana dan prasarana untuk mengembangkan
kreasinya
10. Dalam melakukan pemberdayaan komunitas, partisipasi seluruh
anggota masyarakat sangatlah penting. Hal ini disebabkan partisipasi
merupakan...
A. Strategi yang potensial dalam meningkatkan kualitas kehidupan
seluruh aspek kehidupan masyarakat
B. Modal awal dar pembangunan yang merupakan perintah dari pihak
yang memiliki wewenang
C. Kegiatan bersama antara pihak-pihak yang terlibat dalam pemberian
modal awal pembangunan
D. Keikutsertaan masyarakat dalam rangka mengevaluasi hasil
kegiatannya di lingkungan komunitas
E. Gerakan untuk menumbuhkembangkan kepedulian masyarakat
terhadap pelestarian lingkungannya

11. Pemberdayaan komunitas lokal dalam pembangunan meliputi

beberapa tahapan. Keterlibatan masyarakat dalam perencanaan
meliputi...
A. Pengelolaan hasil pembangunan bagi masyarakat
B. Pemanfaatan hasil pembangunan bagi masyarakat
C. Memperlancar pelaksanaan program pembangunan
D. Mempersiapkan anggaran untuk melaksanakan pembangunan
E. Mengevaluasi hasil pembangunan untuk dijadikan tolok ukur perbaikan
program

12. Unsur-unsur partisipasi sosial yang dapat mendukung keberhasilan

suatu program, antara lain...
A. Tanggung jawab sosial dan komitmen masyarakat
B. Pemahaman masyarakat terhadap suatu program
C. Komunikasi yang intensif antarwarga masyarakat
D. Melakukan kegiatan dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
E. Memotivasi orang lain untuk ikut berpartisipasi dalam pembangunan

13. Ada bermacam-macam tipe partisipasi terhadap pemberdayaan

masyarakat. Misalnya, masyarakat berpartisipasi dalam melakukan analisa
bersama yang mengarah pada perencanaan kegiatan dan mereka
mempunyai andil dalam penyelenggaraan seluruh kegiatan. Contoh
kegiatan kelompok masyarakat semacam ini termasuk dalam tipe
partisipasi...
A. Fungsional
B. Interaktif
C. Konsultasi
D. Representatif
E. Intensif materiil

14. Peran pemerintah dalam pemberdayaan komunitas lokal yang paling

penting adalah sebagai...
A. Pengambil keputusan
B. Fasilitator teknologi
C. Mengevaluasi program
D.Penyedia tenaga ahli
E. Pendamping kegiatan di lapangan

15. Agar bangsa kita yang memiliki berbagai kearifan lokal tidak hilang
tertelan arus globalisasi, kita harus memiliki strategi pemberdayaan
komunitas dengan cara...
A. Menyediakan lingkungan yang kondusif bagi pengembangan potensi
budaya yang dimiliki masyarakat lokal
B. Mengupayakan hak-hak demokratis individu untuk dilibatkan dalam
perencanaan pembangunan masyarakat lokal
C. Membangun etika masyarakat agar memiliki keterbukaan terhadap
budaya-budaya luar yang masuk
D. Menciptakan pembangunan ekonomi yang lebih berpusat pada
kesejahteraan rakyat
E. Memperkuat nilai-nilai dan norma-norma leluhur yang ada di
masyarakat agar tetap terjaga sebagai bentuk kearifan lokal

16. Pemberdayaan masyarakat lokal berkaitan dengan kepemimpinan

hanya akan efektif jika...
A. Mampu menggerakkan partisipasi masyarakat untuk selalu
bekerja sama dalam berbagai kegiatan
B. Mampu menumbuhkan atau memanfaatkan pemimpin lokal untuk
membantu kelancaran kegiatan pemberdayaan
C. Kegiatan pemberdayaan harus dilaksanakan dengan bijak dan hati-hati
agar perubahan yang terjadi tidak menimbulkan dampak yang negatif
D. Pemberdayaan harus dapat memaksimalkan sumber daya yang dimiliki
masyarakat lokal
E. Memperbanyak latihan keterampilan yang sesuai dengan minat dan
kebutuhan masyarakat lokal

17. Motif “batik parang” memiliki arti petuah untuk tidak pernah
menyerah. Hal tersebut merupakan contoh dari kearifan lokal dalam...
A. Karya-karya masyarakat
B. Pemanfaatan sumber daya alam
C. Mitos masyarakat
D. Bidang pertanian
E. Cerita budaya

18. Aktor pemberdayaan komunitas masyarakat yang memiliki bentuk

output peran sebagai pihak yang memberikan konsultasi dan rekomendasi
kebijakan adalah...
A. Pemerintah
B. Swasta
C. Masyarakat
D. LSM
E. Lembaga internasional

19. Manfaat dan keuntungan yang dapat dirasakan oleh komunitas petani
menanam sayur dengan sistem tumpangsari adalah...
A. Dapat menstabilkan harga pangan di pasaran
B. Dapat mengantisipasi kenaikan harga sayuran di pasaran
C. Memiliki cadangan persediaan sayuran jika harga kurang baik
D. Dapat menopang kelangsungan ekonomi keluarga
E. Tidak ada tanah atau lahan yang menganggur karena terisi
tanaman sayuran

20. Salah satu contoh kearifan lokal dalam penanggulangan kemiskinan

adalah kebijakan keamanan pangan dengan mendirikan lumbung padi
seperti yang terdapat pada masyarakat Baduy. Pendirian lumbung padi ini
tentunya memiliki tujuan, yaitu...
A. Menghimpun hasil panen padi dari warga masyarakat
B. Merupakan cadangan atau persediaan jika panen gagal
C. Persediaan dalam mengantisipasi ancaman kekurangan pangan
D. Untuk memenuhi kebutuhan pokok warga masyarakat
E. Melestarikan warisan budaya nenek moyang

1. Evaluasi aksi pemberdayaan komunitas sangat efektif dapat dilakukan

oleh komunitas, yaitu..
a. Hanya sekali melakukannya
b. Berulang-ulang kali dilakukan
c. Tergantung kebutuhan komunitas
d. Berdasarkan jumlah komunitasnya
e. Bermanfaat untuk komunitas

2. Salah satu tujuan evaluasi pemberdayaan komunitas antara lain...

a. Mengikuti kemampuan dan tokoh pemberdayaan komunitas tersebut
b. Memungkinkan pencapaian keberhasilan program
pemberdayaan komunitas
c. Membahagiakan masyarakat yang peduli akan pemberdayaan
komunitas
d. Melanggengkan kehidupan masyarakat bagi kelanjutan pemberdayaan
komunitas
e. Memihak pemberdayaan komunitas yang pendidikannya tinggi

3. Evaluasi pemberdayaan komunitas sangat ditentukan oleh...

a. Kultur budaya yang tertutup
b. Partisipasi masyarakat global
c. Partisipasi masyarakat lokal
d. Peran serta masyarakat asing
e. Kepribadian bangsa tersebut

4. Istilah evaluasi yang tepat terkait dengan pemberdayaan komunitas

yaitu...
a. Baik dan buruk bagi suatu pemberdayaan komunitas
b. Menilai positif suatu pemberdayaan komunitas yang asalnya sama
c. Menilai negatif jika pemberdayaan komunitas bertikai
d. Kegiatan langsung pimpinan adat untuk menilai komunitasnya
e. Kegiatan pengamatan dari keadaan suatu objek

5. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Survey awal untuk mengenal lapangan
2) Membandingkan hasil pengamatan dengan data sebelumnya
3) Menetapkan orang-orang yang akan dikomunikasikan
4) Observasi pengamatan
5) Pengambilan keputusan tentang objek yang dinilai
Berdasarkan pernyataan tersebut di atas yang termasuk kegiatan evaluasi
adalah nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 4, dan 5
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 4, dan 5
e. 3, 4, dan 5

6. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Penggunaan pedoman yang telah ditetapkan
2) Pengumpulan data atau fakta
3) Menetapkan orang-orang yang akan dikomunikasikan
4) Penilaian dan pengambilan keputusan
5) Keputusan tidak bisa diganggu oleh orang lain
Berdasarkan pernyataan tersebut di atas terdapat pokok pikiran yang
terkait kegiatan evaluasi yaitu nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 5
e. 3, 4, dan 5

7. Evaluasi sebelum program yang direncanakan dijalankan atau

dilaksanakan disebut...
a. Evaluasi formatif
b. Evaluasi sub sumatif
c. Evaluasi sumatif
d. Evaluasi ekstern
e. Evaluasi intern
8. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1) Kegunaan empirik
2) Kegunaan teoretik
3) Kegunaan operasional
4) Kegunaan analitis
5) Kegunaan kebijakan
Terdapat tiga matra atau dimensi tujuan evaluasi pemberdayaan
komunitas yaitu nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 5
e. 3, 4, dan 5

9. Salah satu landasan evaluasi bagi pentingnya pemberdayaan komunitas

yaitu...
a. Keinginan sesuatu sesuai dengan program yang telah
direncanakan
b. Keinginan kelompok bagi pengguna komunitas tertentu
c. Tolok ukur keberhasilan pemberdayaan komunitas berikutnya
d. Adanya pedoman dan pijakan bagi pemberdayaan komunitas
e. Keinginan untuk mencari solusi bila pemberdayaan komunitas bertikai

10. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Mengikuti karakteristik komunitas
2. Objektif berdasarkan fakta yang ada di masyarakat
3. Menggunakan pedoman yang telah memiliki standar
4. Menggunakan parameter tertentu
5. Menggunakan alat ukur yang tepat
Prinsip-prinsip evaluasi aksi pemberdayaan komunitas yaitu nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 5
e. 3, 4, dan 5

11. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Terjalin komunikasi yang baik dengan komunitas
2) Memiliki tujuan yang jelas dan spesifik
3) Menggunakan instrumen yang tepat dan teliti
4) Evaluasi harus praktis
5) Memerlukan wawancara secara mendalam
Berdasarkan hal-hal di atas, yang termasuk syarat evaluasi aksi
pemberdayaan komunitas yaitu nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 5
e. 3, 4, dan 5

12. Salah satu alasan pelaksanaan evaluasi aksi pemberdayaan komunitas

dibutuhkan yaitu...
a. Bermanfaat bagi masyarakat penerimanya
b. Sudah terjadwal dalam program kemasyarakatan
c. Mudah dilaksanakan oleh komunitas apa pun
d. Sesuai dengan karakteristik komunitas yang bersangkutan

e. Berguna bagi komunitas di setiap daerah

13. Salah satu cara pendekatan yang paling murah dalam pelaksanaan
evaluasi pemberdayaan komunitas adalah...
a. Pendekatan survei
b. Pendekatan indikator
c. Pendekatan forum masyarakat
d. Pendekatan kebutuhan
e. Pendekatan informan kunci

14. Perhatikan hal-hal berikut ini!

1) Evaluasi kebijaksanaan
2) Evaluasi proses
3) Evaluasi logistik
4) Evaluasi operasional
5) Evaluasi program
Dari hal-hal berikut ini yang termasuk kegiatan evaluasi dalam
pendekatan sistem terhadap program-program aksi pemberdayaan
komunitas yaitu nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 5
e. 3, 4, dan 5

15. Pelaksanaan pemantauan atau monitoring aksi pemberdayaan

komunitas sangat efektif dilakukan yaitu...
a. Setelah selesai kegiatan dilaksanakan
b. Pada awal kegiatan hingga mudah di evaluasi
c. Pada akhir program kegiatan saja
d. Kegiatan pelaksanaan program sedang dilaksanakan
e. Ketika kegiatan mengalami masalah pendanaan

16. Pendekatan ini dinilai sangat objektif dan hasilnya dapat digeneralisasi
yaitu...
a. Pendekatan yang berorientasi pada tujuan
b. Pendekatan yang berfokus pada keputusan
c. Pendekatan eksperimental
d. Pendekatan yang berorientasi pada pemakai
e. Pendekatan yang responsif

17. Perhatikan ciri-ciri berikut ini!

1) Aktif
2) Pasif
3) Reaktif
4) Adaptif
5) Netralitas
Ciri-ciri tersebut di atas yang hampir sama dengan pendekatan yang
berorientasi kepada pemakai adalah nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 4, dan 5
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 5
e. 3, 4, dan 5

18. Evaluasi yang sangat komprehensif dan menggunakan pendekatan

endemik atau menggunakan ukuran setempat adalah...
a. Pendekatan yang berorientasi pada tujuan
b. Pendekatan yang berfokus pada keputusan
c. Pendekatan eksperimental
d. Pendekatan yang berorientasi pada pemakai
e. Pendekatan yang responsif

19. Salah satu model evaluasi pemberdayaan komunitas dapat

menggambarkan entitas dalam bentuk lisan dan tulisan yaitu...
a. Model naratif
b. Model fisik
c. Model grafik
d. Model matematik
e. Model deskriptif

20. Perhatikan ciri-ciri berikut ini!

1) System Assesment
2) Programe E-Budgeting
3) Programe Planning
4) Programe Certification
5) System Emprovment
Pernyataan tersebut di atas yang termasuk 3 (tiga) model evaluasi UCLA
yang tepat adalah nomor...
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 2, 3, dan 5
e. 3, 4, dan 5