RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP Negeri 25 PADANG

NO. 01 / KLS.9 / TIK-SMP / SMT-1 / 2022

Materi : Sejarah Perkembangan TIK Alokasi Waktu : 3 JP (3 x PT) TP : 2022/2023

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
No KD PJJ Tujuan Pembelajaran
1. 1.3 Mengenal ukuran kecepatan akses internet. 1 1. Melalui kegiatan pengamatan peserta didik dapat ukuran kecepatan akses
internet
2. Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran
yang digunakan
1.4 Mengidentifikasi perangkat keras yang 2 1. Melalui tanya jawab peserta didik dapat Mengidentifikasi perangkat keras
digunakan dalam akses internet/intranet beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
2. Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses
internet

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metoda : pengamatan, kajian pustaka, tanya jawab, dan penugasan dengan langkah-langkah sebagai
berikut:
Perte
muan Pendahuluan (5 menit ) Kegiatan Inti ( 30 menit ) Penutup (5 menit )
(PT)
1 1. Mengkondisikan peserta didik Kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran sebagai Kegiatan Guru meliputi :
suasana pembelajaran yang berikut : 1. Menyimpulkan pokok materi
menyenangkan 1. Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari pelajaran
2. Memberikan persepsi dan motivasi 2. Memberikan umpan balik/tes
informasi tentang ukuran kecepatan akses internet.
kompetensi yang akan dipelajari pada proses kegiatan
3. Menyampaikan kompetensi (Tujuan pembelajaran
 Pembelajaran ) yang akan dicapai 2. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap 4. Memberikan kegiatan tindak
dan maanfaatnya dalam kehidupan kegiatan pembelajaran lanjut dalam bentuk
sehari-hari 3. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di labor Penugasan Rumah (PR) pada
peserta didik untuk
4. Menyampaikan garis besar
membuat kesimpulan ukuran
materi/ruang lingkup materi yang
akan dipelajari kecepatan akses internet.
5. Menyampaikan lingkup teknik 3. Menyampaikan rencana
penilaian yang akan digunakan pembelajaran pada
pertemuan berikutntya
4. Mengakhiri pembelajaran
dengan berdo’a.
2 1. Mengkondisikan peserta didik Kegiatan untuk mencapaitujuan pembelajaran sebagai Kegiatan Guru meliputi :
suasana pembelajaran yang berikut : 1 Menyimpulkan pokok materi
menyenangkan 1. Peserta didik Mengidentifikasi perangkat keras internet pelajaran
2. Memberikan persepsi dan motivasi 2 Memberikan umpan balik/tes
kompetensi yang akan dipelajari 2. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap pada proses kegiatan
3. Menyampaikan kompetensi (Tujuan kegiatan pembelajaran pembelajaran
Pembelajaran ) yang akan dicapai 3. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di 3 Memberikan kegiatan tindak
dan maanfaatnya dalam kehidupan labor lanjut dalam bentuk
sehari-hari Penugasan Rumah (PR) pada
4. Menyampaikan garis besar peserta didik yaitu perangkat
materi/ruang lingkup materi yang keras yang digunakan dalam
akan dipelajari akses internet/intranet
5. Menyampaikan lingkup teknik 4 Menyampaikan rencana
penilaian yang akan digunakan pembelajaran pada
pertemuan berikutntya
5 Mengakhiri pembelajaran
dengan berdo’a.
C. PENILAIAN PROSES PEMBELAJARAN
1. PenilaianSikap
Dilaksanakan melalui pengamatan secara
langsung/tidak langsung dalam kegiatan proses
pembelajaran dengan menggunakan instrumen
penilaian sikap Religius dan sikap Sosial
( Lampiran 1.1 ).
Diketahui oleh:
Kepala SMP Negeri 25 Padang
SETRIAL, M.Pd
NIP. 19651228 199003 1 002
2. Penilaian Pengetahuan 3. Penilaian Keterampilan
Dilaksanakan melalui kegiatan Assessment for Dilaksanakan penilian autentik dalam
learning (penilaian untuk pembelajaran), PH/UH, bentuk;
Tugas-tugas yang mengacu pada penilaian HOTS a. Tes,
dan Assessment as learning(penilaian sebagai b. Penugasan :
pembelajaran). Tes tertulis (objectif,Essay) (Lampiran a. pembuatan laporan
2.1) b. pengiriman laporan
( Lampiran 3.1. Rubrik Penilaian )
Bahan Ajar : Fungsi Tab Menu Home
Padang, 19 Juli 2022
Dibuat oleh Guru Mapel
Syahendri fajri, S.Pd
NIP
Lampiran 1 : Penilaian Sikap

A. KISI-KISI PENILAIAN SIKAP SISWA

Nama Sekolah : SMP Negeri 25 Padang

Kelas/Semester : IX/5
Tahun pelajaran : 2022 / 2023
Mapel / materi :TIK/ ukuran kecepatan akses internet.
Nama Guru : Syahendri Fajri, S.Pd

1. Sikap Spiritual

a. Teknik Penilaian : Observasi

b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi
c. Kisi-kisi:
No. Indikator Butir Instrumen
1. Bersyukur 1. Menyukuri kesempurnaan ciptaan Tuhan dan
2. Menerima segala pemberian Tuhan
2. Berdo’a Berdo’a sebelum dan sesudah belajar.
3. Menghargai Menghargai sesama teman dalam melaksanakan ibadah.

2. Sikap Sosial

a. TeknikPenilaian : Penilaian Diri

b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri
c. Kisi-kisi:
No. Indikator Butir Instrumen
1. Kejujuran Jujur dalam berbuat dan bertindak
 2. Ketelitian Tidak ceroboh dalam melaksanakan kegiatan
3. Tanggung jawab Mengerjakan tugas/kegiatan sesuai dengan ketentuan/perintah
B. JURNAL PERKEMBANGAN PENILAIAN SIKAP SISWA

Sikap yang Dinilai/Diamati:

1. Religius : Berdo’a, Menjalankan ibadah, Memberi salam, Bersyukur, Tawakal, Memelihara hub.baik, Menghargai orang lain
2. Sosial : Jujur, Disiplin, Tanggung jawab,Santun,Percaya diri, Peduli

Tanda Tangan Ket

N Nama Butir Sikap Tindak Lanjut
Hari /Tgl Catatan Perilaku Siswa
o Siswa Religius Sosial
1. 19/07/22 aldi Sering datang Kedisiplinan Memberikan
terlambat ke sekolah pembinaan agar tidak
terlabat datang
kesekolah
2. 25/07/22 1. edi Berbohong ketika Kejujuran Memberikan
ditanya alasan tidak pembinaan agar tidak
masuk sekolah berbuat bohong
2. Yudha Selalu dapat Tanggung jawab Diberikan penguatan
menyelesaikan tugas agar kegiatanya tetap
tepat waktu dengan dilaksanakan dan
baik dikembangkan
 Diketahui oleh: Padang, 19 Juli 2022
Kepala SMP Negeri 25 Padang Dibuat oleh Guru Mapel

SETRIAL, M.Pd Syahendri Fajri, S.Pd

NIP. 19651228 199003 1 002 NIP.
Catatan : Sikap siswa yang dicatat adalah yang menonjol bersifat (+/-), siswa yang biasa-biasa saja dianggap sikapnya Baik dan tidak ditulis dijurnal
Lampiran 2 : Penilaian Pengetahuan (Proses Pembelajaran)

Nama Sekolah : SMP Negeri 25 Padang

Kelas/Semester : IX/5
Tahun pelajaran : 2022 / 2023
Mapel / materi :TIK/ ukuran kecepatan akses internet.
Nama Guru : Syahendri fajri, S.Pd
Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda/ Essay

No Pertemuan Indikator Butir Instrumen (Pilihan Ganda) Kunci Skor

ke jawaban
1 1&2 1. Mendeskripsikan Internet pada awalnya disebut dengan:…. D 2
ukuran kecepatan akses A. Intranet
internet. B. Network
C. Computer network
D. ARPAnet
Aplikasi internet yang memungkinkan pengambilan file dengan cepat D 2
 adalah:....
A. www
B. Milis
C. Newsgroup
D. FTP
Informasi di web dalam bentuk teks umunya ditulis dalam format…. B 2
A. CMS
b. HTML
c. PHP
d. FTP
2. Menggunakan ukuran Tombol yang digunakan untuk melihat website yang kita kunjungi A 2
kecepatan akses beberapa saat terakhir adalah....
internet. A. History
B. Favorite
C. Media
D. Back
Yang bukan penyedia jasa layanan internet adalah.... D 2
A. Telkom
b. Indosat
c. Indonet
d. Kantor pos
Nilai = Skor perolehan : Skor Maksimal x 100 10
Lampiran 3 : Penilaian Keterampilan (Proses Pembelajaran)

PENILAIAN KETERAMPILAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 25 Padang
Kelas/Semester : IX/5
Tahun pelajaran : 2022 / 2023
Mapel / materi : TIK / ukuran kecepatan akses internet.
Nama Guru : Syahendri Fajri, S.Pd
Bentuk Instrumen : Ceklis

A. Kisi-Kisi

No KD Materi Indikator Soal Teknik Penilaian

 1 4.2 Menggunakan tab menu pada Tab Menu Home Melalui praktek, peserta didik dapat Penugasan
ukuran kecepatan akses internet. pada ukuran mendemonstrasikan langkah
kecepatan akses menggunakan ukuran kecepatan
internet. akses internet.

B. Intrumen Soal/ Langkah Kerja

1. Lakukanlah pengumpulan informasi ukuran kecepatan akses internet. dari berbagai sumber yang
kamu miliki
2. Tuliskan kesimpulan data hasil pengumpulan ukuran kecepatan akses internet. tersebut
3. Buatlah laporan informasi ukuran kecepatan akses internet.
4. Kirimkan laporan data hasil pengumpulan informasi ukuran kecepatan akses internet. melalui
WA

C. Alat dan Bahan

a. Kertas HVS
b. Data hasil pengumpulan informasi lembar kerja Ms. Excel
c. Alat komunikasi (google Form/WA)
d. Pena

D. Rubrik Penilaian Penugasan : Membuat laporan dan mengirim data hasil pengukuran benda

No Aspek yang dinilai Penilaian

Ada Tidak ada
1. Mengirimkan laporan v
2. Laporan dikerjakan dengan baik v
3. Laporan dikirimkan/diberikan tepat waktu v
Perolehan Nilai = Jawaban yang dijawab
Jawaban maksimal X 100