LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

SEKOLAH : MTs Al-Ghozaly Nama Anggota Kelompok:

KELAS/ SEMESTER : VII/1 1.
TEMA : Suhu dan Kalor 2.
SUB TEMA : Perpindahan Kalor 3.
PERTEMUAN : ke-3 4.
ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit (2JP) 5.

Nilai :

A. Judul : Mengidentifikasi Perpindahan Kalor

B. Tujuan
1. Melalui kegiatan pengamatan, diskusi, dan literasi, peserta didik mampu
menjelaskan pengertian perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan
radiasi dengan benar.
2. Melalui kegiatan presentasi, peserta didik mampu menyampaikan hasil diskusi
dengan jujur dan percaya diri.
C. Alat dan Bahan
1. Lembar LKPD
2. Sumber literasi (buku paket/ buku pendamping lainnya)
3. Alat tulis
D. Langkah-Langkah Kegiatan
 Membaca materi tentang perpindahan kalor pada buku pendamping/ sumber
lai yang relevan.
 Orientasi masalah: Perhatikan gambar-gambar pada tabel dibawah ini!
Tuliskan jenis perpindahan kalor yang terjadi sesuai dengan gambar!
Peristiwa Jenis Perpindahan Kalor
E. Kesimpulan
1. Konduksi adalah
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2. Konveksi adalah
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
3. Radiasi adalah
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 MODUL AJAR IPA KELAS 7
TEMA: SUHU DAN KALOR
SUB TEMA: PERPINDAHAN KALOR

I. INFORMASI UMUM
1 Identitas Sekolah SEKOLAH : MTs Al-Ghozaly
KELAS/ SEMESTER : VII/1
TEMA : Suhu dan Kalor
SUB TEMA : Perpindahan Kalor
PERTEMUAN : ke-3
ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit (2JP)
2 Kompetensi Awal Memahami suhu dan kalor
3 Profil Pelajar  Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan YME, dan
Pancasila Berakhlak mulia
 Mandiri
 Gotong Royong
 Bernalar Kritis
4 Sarana dan Prasarana Ruang kelas, Alat tulis, LKPD, Buku pendamping
5 Target Peserta Didik Peserta didik reguler fase D (kelas 7)
6 Model Pembelajaran Discovery Learning
II. KOMPONEN INTI
1 Tujuan Pembelajaran 1. Melalui kegiatan pengamatan, diskusi, dan literasi, peserta
didik mampu menjelaskan pengertian perpindahan kalor
secara konduksi, konveksi, dan radiasi dengan benar.
2. Melalui kegiatan presentasi, peserta didik mampu
menyampaikan hasil diskusi dengan jujur dan percaya diri.

2 Kegiatan Pertemuan ke-3

Pembelajaran 1. Pendahuluan
 Guru meminta salah satu peserta didik untuk
memimpin doa sebelum memulai pembelajaran.
 Guru menyapa dan mencatat kehadiran peserta didik.
 Guru mengaitkan dengan pembelajaran sebelumnya
tentang kalor. (Apersepsi) “Apakah yang dimaksud
dengan kalor?”
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi perpindahan kalor.
2. Kegiatan Inti
 Guru meminta peserta didik membentu kelompok
yang beranggotakan 4 orang setiap kelompoknya.
 Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok.
 Guru meminta masing-masing kelompok melakukan
kegiatan sesuai dengan langkah kerja yang ada pada
LKPD.
 Guru meminta kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi dan kesimpulan dengan gaya bahasa
mereka sendiri.
  Guru melakukan generalisasi dari semua hasil
presentasi kelompok.
3. Penutup
 Guru memberikan tugas untuk mempelajari materi
selanjutnya.
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa
bersama.

Mengetahui
Kepala MTs Al- Ghozaly Guru Mata Pelajaran IPA

Hj. Khusnul Khotimah, M.Pd Triana Oktavia Ningtyas, S.Pd