PENGARUH EFIKASI DIRI TERHADAP KEMANDIRIAN

BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 01 BANTARSARI

PROPOSAL SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Nahdatul Ulama Al-Ghazali (UNUGHA)

Cilacap untuk melengkapi salah satu syarat guna
memperoleh gelar kesarjanaan Strata 1
dalam Ilmu Pendidikan

Oleh :
Nama : Rizal Fathurrahman
NIM : 2024115009
Program Studi : Bimbingan Konseling

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NAHDATUL ULAMA AL-GHAZALI (UNUGHA)
CILACAP
2024
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan tulang punggung pembangunan suatu
negara dan merupakan kunci keberhasilan individu dalam mencapai
tujuan hidupnya. Di tengah dinamika pendidikan, faktor-faktor yang
memengaruhi proses belajar siswa menjadi perhatian utama. Salah satu
faktor yang mungkin berperan penting adalah efikasi diri siswa.
Menurut Bandura (1997), efikasi diri mencerminkan keyakinan individu
terhadap kemampuannya untuk merencanakan dan melaksanakan
tindakan yang diperlukan untuk mencapai tujuan tertentu.
Di samping itu, kemandirian belajar juga menjadi fokus utama
dalam peningkatan kualitas pendidikan. Kemandirian belajar melibatkan
kemampuan siswa untuk mengatur waktu, motivasi, dan strategi belajar
tanpa terlalu bergantung pada bimbingan eksternal. Dalam konteks ini,
Zimmerman (2002) menyatakan bahwa kemandirian belajar adalah
kemampuan siswa untuk mengontrol dan mengatur proses pembelajaran
secara mandiri.
Mengingat pentingnya faktor-faktor tersebut, penelitian ini akan
mengeksplorasi pengaruh efikasi diri terhadap kemandirian belajar
siswa kelas 8 SMP N 1 Bantarsari.

B. Rumusan Masalah
Penelitian ini akan menjawab beberapa pertanyaan sebagai berikut:
1. Sejauh mana tingkat efikasi diri siswa kelas 8 SMP N 1 Bantarsari?
2. Bagaimana tingkat kemandirian belajar siswa kelas 8 SMP N 1
Bantarsari?
3. Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara efikasi diri siswa
terhadap kemandirian belajar mereka?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk:
1. Mengidentifikasi tingkat efikasi diri siswa kelas 8 SMP N 1
Bantarsari.
2. Mengukur tingkat kemandirian belajar siswa kelas 8 SMP N 1
Bantarsari.
3. Menganalisis pengaruh efikasi diri terhadap kemandirian belajar
siswa kelas 8 SMP N 1 Bantarsari.

D. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini meliputi:
1. Memberikan pemahaman kepada pihak sekolah mengenai
tingkat efikasi diri dan kemandirian belajar siswa, sehingga
dapat merancang program pembelajaran yang lebih efektif.
2. Memberikan pandangan kepada guru dan orang tua siswa
tentang pentingnya pengembangan efikasi diri dalam
meningkatkan kemandirian belajar anak-anak mereka.