RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember

Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Indahnya Saling Membantu
Subtema : Membaca Q.S.al-Ma’idah/5:2
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil.
2. Memiliki sikap toleran dan simpati kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman isi kandungan
Q.S. al-Ma’idah/5:2.
3. Mengetahui makna, Membaca, Menulis, Menyebutkan Arti Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.
4. Mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Ma’idah/5:2.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 Menit
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan
mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
2. Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang
akan dilakukan.
3. Pembiasaan membaca(LITERASI)
4. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 Menit
 Mengamati
1. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdo’a
bersama.
2. Meminta peserta didik untuk mengamati gambar.
3. Sebelum masuk pada inti pembelajaran membaca, guru terlebih dahulu
menyampaikan secara singkat bagaimana cara membaca al-Qur’an
yang baik dan benar.
 Menanya
1. Menyapa dengan menanyakan apa kabar dan perasaan peserta didik.
 Mengekplorasi/menalar.
1. Memberikan penguatan atas apa yang dikemukakan oleh peserta didik
dan mengaitkannya dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Guru memberikan penguatan dengan memberikan contoh membaca
Q.S. al-Ma’idah/5:2 yang benar.
3. Pada bagian “Sikap Kebiasaanku: insya Allah aku selalu membaca Q.S.
al-Ma’idah/5:2,” guru memotivasi peserta didik untuk mendengarkan
bacaan Q.S. al-Ma’idah/5:2 yang benar dari tutor atau salah satu audio
seperti radio kaset. Kemudian meminta agar menirukannya secara
berulang dan membiasakan diri untuk selalu membacanya dengan
tart³l.
 Mengasosiasi/ mencoba
1. Menunjuk salah seorang peserta didik untuk menceritakan isi gambar
tersebut.
2. Guru menunjuk beberapa peserta didik sebagai model untuk membaca
Q.S. al-Ma’idah/5:2.
3. Guru melafalkan secara berulang huruf-huruf yang dianggap sulit dan
peserta didik diminta untuk menirukan pelafalan tersebut secara
bersama. Selanjutnya, secara bergiliran peserta didik melafalkan Q.S.
al-Ma’idah/5:2 dengan benar.
4. Guru kembali memberikan contoh bacaan Q.S. al-Ma’idah/5:2 yang
benar.
5. Peserta didik menirukan bacaan Q.S. al-Ma’idah/5:2 bersama-sama,
selanjutnya ditunjuk beberapa peserta didik untuk membacanya.
 Komunikasi/demonstrasi/networking
1. Memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
 Penutup  Penutup 5 Menit
1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Membaca do’a penutupan “Alhamdulillah”

C. Penilaian Hasil Belajar

a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan

Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 25 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Umi Narisul M, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember
Kelas/ Semester : VI (Enam) /2
Tema : Indahnya Saling Membantu
Subtema : Membaca Q.S.al- Hujurat/49: 12-13
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil.
2. Memiliki sikap toleran dan simpati kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman isi kandungan
al- Hujurat/49: 12-13.
3. Mengetahui makna, Membaca, Menulis, Menyebutkan Arti Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.
4. Mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Ma’idah/5:2.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 Menit
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan
mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
2. Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang
akan dilakukan.
3. Pembiasaan membaca(LITERASI)
4. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 Menit
 Mengamati
1. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdo’a
bersama.
2. Meminta peserta didik untuk mengamati gambar.
3. Sebelum masuk pada inti pembelajaran membaca, guru terlebih dahulu
menyampaikan secara singkat bagaimana cara membaca al-Qur’an
yang baik dan benar.
 Menanya
1. Menyapa dengan menanyakan apa kabar dan perasaan peserta didik.
 Mengekplorasi/menalar.
1. Memberikan penguatan atas apa yang dikemukakan oleh peserta didik
dan mengaitkannya dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Guru memberikan penguatan dengan memberikan contoh membaca al-
Hujurat/49: 12-13. yang benar.
3. Pada bagian “Sikap Kebiasaanku: insya Allah aku selalu al- Hujurat/49:
12-13.,” guru memotivasi peserta didik untuk mendengarkan bacaan al-
Hujurat/49: 12-13.yang benar dari tutor atau salah satu audio seperti
radio kaset. Kemudian meminta agar menirukannya secara berulang
dan membiasakan diri untuk selalu membacanya dengan tart³l.
 Mengasosiasi/ mencoba
1. Menunjuk salah seorang peserta didik untuk menceritakan isi gambar
tersebut.
2. Guru menunjuk beberapa peserta didik sebagai model untuk membaca
Q.S. al-Ma’idah/5:2.
3. Guru melafalkan secara berulang huruf-huruf yang dianggap sulit dan
peserta didik diminta untuk menirukan pelafalan tersebut secara
bersama. Selanjutnya, secara bergiliran peserta didik melafalkan al-
Hujurat/49: 12-13.dengan benar.
4. Guru kembali memberikan contoh bacaan al- Hujurat/49: 12-13.yang
benar.
5. Peserta didik menirukan bacaan al- Hujurat/49: 12-13.bersama-sama,
selanjutnya ditunjuk beberapa peserta didik untuk membacanya.
 Komunikasi/demonstrasi/networking
1. Memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Penutup  Penutup 5 Menit
 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Membaca do’a penutupan “Alhamdulillah”

C. Penilaian Hasil Belajar

a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan

Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal

c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 25 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Umi Narisul M, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember
Kelas/ Semester : VI (Enam) /1
Tema : Indahnya Saling Membantu
Subtema : Arti Q.S. al-Ma’idah/5:2
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran :3
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil.
2. Memiliki sikap toleran dan simpati kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman isi kandungan
Q.S. al-Ma’idah/5:2.
3. Mengetahui makna, Mambaca, Menulis, menyebutkan Arti Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.
4. Mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Ma’idah/5:2.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 Menit
Pendahulua 1. Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan
n mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
2. Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang
akan dilakukan.
3. Pembiasaan membaca(LITERASI)
4. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 Menit
 Mengamati
1. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdo’a
bersama.
2. Meminta peserta didik untuk mengamati gambar.
3. Peserta didik secara kelompok mencermati dan mendiskusikan arti
penggalan Q.S. al-Ma’idah/5:2 tersebut.
 Menanya
1. Menyapa dengan menanyakan apa kabar dan perasaan peserta didik.
 Mengekplorasi/menalar.
1. Memberikan penguatan atas apa yang dikemukakan oleh peserta didik
dan mengaitkannya dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
dikemukakan oleh masing-masing kelompok.
 Mengasosiasi/ mencoba
1. Menunjuk salah seorang peserta didik untuk menceritakan isi gambar
tersebut.
2. Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. Setiap
kelompok diminta untuk membaca penggalan Q.S. al-Ma’idah/5:2 yang
berbunyi:

dan mencermati artinya.

 Komunikasi/demonstrasi/networking
1. Memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
2. Setiap kelompok menuliskan hasil pencermatannya dan diskusinya serta
menyampaikannya di depan kelompok lain.
 Interaksi guru dan orangtua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan bagian “Ayo Berlatih,” dalam
buku teks kepada orangtuanya dengan memberikan komentar dan paraf.
Penutup  Penutup 5 Menit
1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Membaca do’a penutupan “Alhamdulillah”

C. Penilaian Hasil Belajar

a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan

Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal
c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 25 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Umi Narisul M, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember
Kelas/ Semester : VI (Enam) /1
Tema : Indahnya Saling Membantu
Subtema : Arti Q.S. al- Hujurat/49: 12-13
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran :4
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa membaca al-Qur’an dengan tartil.
2. Memiliki sikap toleran dan simpati kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman isi kandungan
Q.S. al- Hujurat/49: 12-13.
3. Mengetahui makna, Mambaca, Menulis, menyebutkan Arti Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.
4. Mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Ma’idah/5:2.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 Menit
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan
mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
2. Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran
yang akan dilakukan.
3. Pembiasaan membaca(LITERASI)
4. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 Menit
 Mengamati
1. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdo’a
bersama.
2. Meminta peserta didik untuk mengamati gambar.
3. Peserta didik secara kelompok mencermati dan mendiskusikan arti
penggalan Q.S. al- Hujurat/49: 12-13 tersebut.
 Menanya
1. Menyapa dengan menanyakan apa kabar dan perasaan peserta didik.
 Mengekplorasi/menalar.
1. Memberikan penguatan atas apa yang dikemukakan oleh peserta didik
dan mengaitkannya dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
dikemukakan oleh masing-masing kelompok.
 Mengasosiasi/ mencoba
1. Menunjuk salah seorang peserta didik untuk menceritakan isi gambar
tersebut.
2. Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. Setiap
kelompok diminta untuk membaca penggalan Q.S. al- Hujurat/49: 12-
 Komunikasi/demonstrasi/networking
1. Memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
2. Setiap kelompok menuliskan hasil pencermatannya dan diskusinya
serta menyampaikannya di depan kelompok lain.
 Interaksi guru dan orangtua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan bagian “Ayo Berlatih,” dalam
buku teks kepada orangtuanya dengan memberikan komentar dan paraf.
Penutup  Penutup 5 Menit
1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Membaca do’a penutupan “Alhamdulillah”

C. Penilaian Hasil Belajar

a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal
c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 25 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Umi Narisul M, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember
Kelas/ Semester : VI (Enam) /1
Tema : Indahnya Saling Membantu
Subtema : Menulis Q.S. al-Ma’idah/5:2
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Terbiasa membaca dan Menulis al-Qur’an dengan baik dan benar
2. Mengetahui makna, Mambaca, Menulis, menyebutkan Arti Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.
3. Mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Ma’idah/5:2.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 Menit
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan
mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
2. Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran
yang akan dilakukan.
3. Pembiasaan membaca(LITERASI)
4. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 Menit
 Mengamati
1. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdo’a
bersama.
2. Meminta peserta didik untuk mengamati gambar.
3. Peserta didik menulis Q.S. al-Ma’idah/5:2 tersebut.
 Menanya
1. Menyapa dengan menanyakan apa kabar dan perasaan peserta didik.
 Mengekplorasi/menalar.
3. Memberikan penguatan atas apa yang dikemukakan oleh peserta didik
dan mengaitkannya dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
dikemukakan oleh masing-masing kelompok.
 Mengasosiasi/ mencoba
3. Menunjuk salah seorang peserta didik untuk menceritakan isi gambar
tersebut.
4. Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. Setiap
kelompok diminta untuk menulis penggalan Q.S. al-Ma’idah/5:2
 Komunikasi/demonstrasi/networking
3. Memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
4. Setiap kelompok menuliskan hasil pencermatannya dan diskusinya
serta menyampaikannya di depan kelompok lain.
 Interaksi guru dan orangtua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan bagian “Ayo Berlatih,” dalam
buku teks kepada orangtuanya dengan memberikan komentar dan paraf.
Penutup  Penutup 5 Menit
1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
2. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
3. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
4. Membaca do’a penutupan “Alhamdulillah”

C. Penilaian Hasil Belajar

a. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan

 Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal
c. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 25 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Umi Narisul M, S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD Al Baitul Amien (Full Day School) Jember
Kelas/ Semester : VI (Enam) /1
Tema : Indahnya Saling Membantu
Subtema : Menulis Q.S Al Hujurat/49: 12-13
Muatan Terpadu : Pendidikan Agama Islam
Pembelajaran :6
Alokasi Waktu : 2 JP x 30 Menit

C. Tujuan Pembelajaran
4. Terbiasa membaca dan Menulis al-Qur’an dengan baik dan benar
5. Mengetahui makna, Mambaca, Menulis, menyebutkan Arti Q.S. al-Ma’idah/5:2 dengan benar.
6. Mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Ma’idah/5:2.

D. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
Kegiatan Pendahuluan 5 Menit
Pendahuluan 5. Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan
mengecek kehadiran siswa.(RELIGIUS)
6. Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran
yang akan dilakukan.
7. Pembiasaan membaca(LITERASI)
8. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat (Nasionalis)
Kegiatan Inti Kegiatan Inti 50 Menit
 Mengamati
4. Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam dan berdo’a
bersama.
5. Meminta peserta didik untuk mengamati gambar.
6. Peserta didik menulis penggalan Q.S. al- Hujurat/49: 12-13 tersebut.
 Menanya
1. Menyapa dengan menanyakan apa kabar dan perasaan peserta didik.
 Mengekplorasi/menalar.
5. Memberikan penguatan atas apa yang dikemukakan oleh peserta didik
dan mengaitkannya dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
dikemukakan oleh masing-masing kelompok.
 Mengasosiasi/ mencoba
5. Menunjuk salah seorang peserta didik untuk menceritakan isi gambar
tersebut.
6. Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. Setiap
kelompok diminta untuk menulis penggalan Q.S. al- Hujurat/49: 12-13
 Komunikasi/demonstrasi/networking
5. Memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
6. Setiap kelompok menuliskan hasil pencermatannya dan diskusinya
serta menyampaikannya di depan kelompok lain.
 Interaksi guru dan orangtua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan bagian “Ayo Berlatih,” dalam
buku teks kepada orangtuanya dengan memberikan komentar dan paraf.
Penutup  Penutup 5 Menit
5. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajran dan refleksi
6. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
7. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
8. Membaca do’a penutupan “Alhamdulillah”

C. Penilaian Hasil Belajar

d. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

e. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan

 Skor yang diperoleh
Nilai = X 100
Skor maksimal
f. Penilaian Keterampilan : Baca Simak

Mengetahui, Jember, 25 Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru PAI

Muzakki Hidayat, S. Ag, M.M. Umi Narisul M, S.Pd