KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US) SMP/MTs Kota Bandar Lampung

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kota Bandar Lampung Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Jumlah soal : 50
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Bentuk Soal : 50 PG
Kompetensi Dasar Level Bentuk No. Pembuat
No IPK Materi Indikator Soal
(KD) Kognitif Soal Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 3..1. Memahami Mengidentifikasikan, Sepak • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L2 PG 1
gerak spesifik menguraikan, dan cara Bola menghentikan bola permainan sepakbola
dalam berbagai menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L1 PG 2
permainan bola kombinasi gerak spesifik menghentikan bola permainan sepakbola
besar sederhana permainan sepak bola dengan • Peserta didik dapat menjelaskan istilah dalam L2 PG 3 MKKS
dan atau benar. permainan sepakbola
tradisional *) • Peserta didik dapat memahami Variasi dan L2 PG 4
kombinasi melempar bola ke dalam dan
menyundul bola
• Peserta didik dapat menjelaskan Variasi dan L3 PG 5 MKKS
kombinasi menggiring, menghentikan, dan
menendang bola ke gawang/ sasaran

Mengidentifikasikan, Bola voli •Peserta didik dapat memahami gerak dasar L1 PG 6

menguraikan, dan cara passing bawah permainan bola voli
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar servis L2 PG 7
kombinasi gerak spesifik permainan bola voli
permainan bola voli dengan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar Variasi L1 PG 8 MKKS
benar. dan kombinasi servis bawah, passing bawah, passing
atas, smes/spike
• Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar Variasi L2 PG 9 MKKS
dan kombinasi servis bawah, passing bawah, passing
atas, smes/spike dan block/ bendungan.
 Mengidentifikasikan, Bola • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L2 PG 10
menguraikan, dan cara Basket menggiring bola basket
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L1 PG 11 MKKS
kombinasi gerak spesifik passing permainan bola basket
permainan bola basket • Peserta didik dapat menjelaskan isitilah dalam L3 PG 12
dengan benar.
bola b
 Peserta didik dapat menjelaskan Variasi dan L3 PG 13
kombinasi melempar, menangkap, menggiring
dan menembak bola

Kompetensi Dasar Level Bentuk No. Pembuat

No IPK Materi Indikator Soal
(KD) Kognitif Soal Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 3.2. Memahami Mengidentifikasikan, Softball • Peserta didik dapat memahami prinsip dasar L2 PG 14
variasi gerak menguraikan, dan cara melambung bola permainan softball
spesifik dalam menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami prinsip dasar L1 PG 15 MKKS
berbagai kombinasi gerak spesifik memegang stick permainan softball
permainan bola permainan Softball dengan
kecil sederhana benar.
dan atau
tradisional *)

Mengidentifikasikan, Bulutangk • Peserta didik dapat memahami servis permainan L1 PG 16

menguraikan, dan cara is bulutangkis
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerakan prinsip L1 PG 17 MKKS
kombinasi gerak spesifik dasar permainan bulutangkis
permainan bulu tangkis  Peserta didik dapat memahami Variasi dan L2 PG 18
dengan benar. kombinasi pukulan forehand dan pukulan
backhand
forehand, pukulan backhand dan pukulan
smesh
 Mengidentifikasikan, Tenis • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L2 PG 19
menguraikan, dan cara Mejas servis tenis meja
menerapkan variasi dan  Peserta didik dapat memahami Variasi dan L2 PG 20 MKKS
kombinasi gerak spesifik kombinasi pukulan forehand dan pukulan
permainan tenis meja dengan backhand
benar.  Peserta didik dapat memahami Variasi dan
kombinasi servis forehand/backhand dan L2 PG 21
pukulan forehand
3 3.3. Memahami Mengidentifikasikan, Atletik • Peserta didik dapat menjelaskan star perlombaan L2 PG 22
kombinasi gerak menguraikan, dan cara Jalan cepat
spesifik jalan, menerapkan kombinasi gerak • Peserta didik dapat memahami tahapan-tahapan L1 PG 23 MKKS
lari, lompat, dan spesifik jalan cepat, lari jalan cepat
lempar dalam estafet, lempar cakram, • Peserta didik dapat memahami pemindahan L2 PG 24
berbagai lompat jauh,tolak peluru tongkat estafet lari sambung
permainan dengan benar. • Peserta didik dapat menjelaskan perpindahan L2 PG 25
sederhana dan tongkat estafet lari sambung
atau tradisional • Peserta didik dapat menjelaskan perlombaan
*) lempar cakram L2 PG 26 MKKS
• Peserta didik dapat memahami tabel perlombaan
lempar cakram L2 PG 27
• Peserta didik dapat memahami tahapan-tahapan
dalam lompat jauh L1 PG 28
• Peserta didik dapat menjelaskan Kombinasi
memegang peluru, awalan, menolak peluru, L3 PG 29 MKKS
dengan gerak lanjutan
4 3.4. Memahami Mengidentifikasikan, Pencak • Peserta didik dapat memahami teknik pukulan L2 PG 30
variasi dan menguraikan, & cara Silat pencak silat
kombinasi gerak menerapkan variasi & • Peserta didik dapat memahami teknik serangan L2 PG 31 MKKS
spesifik seni kombinasi gerak spesifik dan pertahanan pencak silat
beladiri **) beladiri pencak silat dengan
benar.
 Level Bentuk No. Pembuat
No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5 3.5. Memahami Mengidentifikasikan, Kebugaran • Peserta didik dapat memahami manfaat L3 PG 32
penyusunan menguraikan, dan cara Jasmani kebugaran jasmani
program menerapkan aktivitas latihan • Peserta didik dapat menjelaskan kebutuhan L2 PG 33
pengembangan kebugaran jasmani yang kebugaran jasmani
komponen terkait dengan kesehatan dan • Peserta didik dapat menjelaskan bentuk-bentuk
kebugaran jasmani keterampilan dengan benar. latihan kelincahan pada kebugaran jasmani L1 PG 34 MKKS
terkait dengan
kesehatan dan
keterampilan secara
sederhana
6 3.6. Memahami Mengidentifikasikan, Senam • Peserta didik dapat memahami geerakan guling L1 PG 35
kombinasi menguraikan, dan cara lantai depan dan guling lenting
keterampilan menerapkan kombinasi • Peserta didik dapat menjelaskan poisis badan
berbentuk rangkaian rangkaian gerak spesifik guling belakang L2 PG 36 MKKS
gerak sederhana senam lantai dengan benar. • Peserta didik dapat memahami gerakan guling
secara konsisten, lenting dan guling depan L2 PG 37 MKKS
tepat, dan terkontrol
dalam aktivitas
spesifik senam
lantai.
7 3.7. Memahami variasi Mengidentifikasikan, Senam • Peserta didik dapat menjelaskan keuntungan L1 PG 38
dan kombinasi gerak menguraikan, dan cara Irama fisik senam aerobik
berbentuk rangkaian menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat menjelaskan manfaat dari L1 PG 39 MKKS
langkah dan ayunan kombinasi rangkaian gerak senam aerobik
lengan mengikuti spesifik aktivitas gerak • Peserta didik dapat memahami hakikat dari
irama (ketukan) berirama dengan benar. senam aerobic L1 PG 40
tanpa/ dengan musik
sebagai pembentuk
gerak pemanasan,
 inti latihan, dan
pendinginan dalam
aktivitas gerak
berirama.

Level Bentuk No. Pembuat

No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
8 3.8 Memahami gerak Mengidentifikasikan,  Peserta didik dapat memahami gerakan L2 PG 41
spesifik salah satu menguraikan, dan cara meluncur dengan gerakan kaki
gaya renang dalam menerapkan gerak spesifik  Peserta didik dapat menjelaskan
bentuk perlombaan renang gaya punggung Koordinasi gerakan meluncur, gerakan kaki, L2 PG 42 MKKS
***) dengan benar. gerakan lengan, dan gerakan mengambil napas

9 3.9 Memahami tindakan Mengidentifikasikan, P3K • Peserta didik dapat memahami manfaat L2 PG 43
P3K pada kejadian menguraikan, dan cara pertolongan pertama
darurat, baik pada menerapkan tindakan P3K • Peserta didik dapat menjelaskan tindakan- L2 PG 44 MKKS
diri sendiri maupun pada kejadian darurat, baik tindakan dalam pertolongan pertama
orang lain. pada diri sendiri maupun • Peserta didik dapat memahami prinsip L1 PG 45 MKKS
orang lain dengan benar. pertolongan pertama pada kecelakaan
• Peserta didik dapat menjelaskan obat-obatan
untuk pertolongan pertama pada kecelakaan L2 PG 46
10 3.10 Memahami peran Mengidentifikasikan, Aktivitas • Peserta didik dapat memahami resiko terkena L2 PG 47
aktivitas fisik menguraikan, dan cara Fisik penyakit kronis
terhadap pencegahan menerapkan peran aktivitas • Peserta didik dapat memahami keuntungan L2 PG 48
penyakit fisik terhadap pencegahan aktivitas fisik yang teratur
penyakit dengan benar. • Peserta didik dapat memahami manfaat olahraga L2 PG 49 MKKS
secara teratur
• Peserta didik dapat memahami Dampak/akibat L3 PG 50
apabila tidak melakukan aktivitas fisik &
Cara melakukan aktivitas fisik untuk mencegah
penyakit
Bandar Lampung, 28 Februari 2024
Penyusun

TIM MGMP PJOK