KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH/ASAJ

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas : VI (enam)
Kurikulum : Kurikulum 13
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : 35 Pilihan Ganda + 10 Uraian
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Nomor Bentuk

Indikator Keterangan
Kognitif Soal Soal
1 3.1 Memahami variasi dan kombinasi 4 Permainan Disajikan pernyataan tentang sepakbola, peserta didik
gerak dasar lokomotor, non- Sepakbola L1 mampu menyebutkan berbagai teknik dasar permainan 1 PG
lokomotor, dan manipulatif dengan sepakbola
kontrol yang baik dalam permainan Disajikan gambar teknik menendang bola, peserta
bola besar sederhana dan atau L2 didik mampu menentukan teknik menendang bola 2 PG
tradisional dengan benar.
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian offside
L1 36 Uraian
dalam permainan sepakbola
Permainan Bola Disajikan deskripsi langkah-langkah melakukan
Voli L2 gerakan passing secara acak, peserta didik mampu 3 PG
mengurutkan gerakan dengan benar
Disajikan pernyataan tentang teknik dasar gerakan
L2 servis, peserta didik mampu menentukan teknik servis 4 PG
dengan benar
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian gerakan
L1 smash dalam bola voli 37 Uraian

Permainan Bola Disajikan pernyataan tentang teknik dasar gerakan

Basket L2 operan, peserta didik mampu menentukan salah satu 5 PG
teknik mengoper bola basket.
Disajikan gambar gerakan menembak bola ke ring
L3 basket (shooting), peserta didik mampu menganalisis 6 PG
gerakan dengan benar.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Nomor Bentuk
Indikator Keterangan
Kognitif Soal Soal
Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam
L1 peralatan dalam bola basket 38 Uraian

2 3.2 Memahami variasi dan kombinasi 5 Permainan Kasti Disajikan deskripsi teknik melambungkan bola kasti,
gerak dasar lokomotor, non- L2 peserta didik mampu menentukan langkah awal dalam 7 PG
lokomotor, dan manipulatif dengan melambungkan bola
kontrol yang baik dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau Disajikan beberapa pernyataan tentang gerakan
tradisional L3 menangkap bola kasti, peserta didik mampu memilih 8 PG
gerakan yang benar

Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam

L1 teknik dasar permainan bola kasti 39 Uraian

Permainan Disajikan gambar lapangan rounders, peserta didik

Rounders L2 mampu menentukan bentuk lapangan dengan benar 9 PG

Disajikan deskripsi langkah-langkah teknik memukul

L2 bola rounders secara acak, peserta didik mampu 10 PG
mengurutkan dengan tepat

3 3.3 Memahami variasi dan kombinasi 5 Gerak Dasar Disajikan beberapa pernyataan tentang teknik gerakan
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan Jalan, Lari L1 jalan, peserta didik mampu menjelaskan pengertian 11 PG
lempar dengan kontrol yang baik Lompat dan berjalan dengan benar
melalui permainan dan atau Lempar Disajikan beberapa pernyataan tentang teknik gerakan
olahraga tradisional L3 jalan cepat, peserta didik mampu memilih teknik 12 PG
gerakan dengan benar
Disajikan pernyataan tentang teknik gerakan lari,
L2 peserta didik mampu menentukan gerakan yang benar 13 PG

L2 Disajikan sebuah gambar gerakan lempar, peserta

didik mampu mengamati kombinasi dengan benar 14 PG

Disajikan gambar acak rangkaian gerakan lompat jauh,

L3 peserta didik mampu merangkaikan gerakan dengan 15 PG
benar.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Nomor Bentuk
Indikator Keterangan
Kognitif Soal Soal
Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam
L1 teknik dasar lempar roket (turbo) 16 PG

Peserta didik mampu menjelaskan aba-aba yang

L1 digunakan dalam start jongkok 40 Uraian

3.4 Memahami variasi dan kombinasi 6 Pencak Silat L1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian pencak
17 PG
4 gerak dasar lokomotor, non silat dengan benar
lokomotor, dan manipulatif untuk Disajikan pernyataan tentang teknik gerakan
membentuk gerak dasar seni L2 menangkis, peserta didik mampu menentukan tujuan 18 PG
beladiri gerakan menangkis dalam pencak silat
Disajikan gambar salah satu gerakan pukulan pencak
L2 silat, peserta didik mampu menentukan jenis pukulan 19 PG
dengan benar
Peserta didik mampu menjelaskan manfaat belajar
L1 pencak silat dengan benar 41 Uraian

5 3.5 Memahami latihan kebugaran 6 Kebugaran
jasmani dan pengukuran tingkat Jasmani L2
kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung
denyut nadi, menghitung L2
kemampuan melakukan push up,
menghitung kelenturan tungkai)
L1
L2
L1
L2
6 3.6 Memahami rangkaian tiga pola 6 Senam Lantai L2
gerak dominan (bertumpu,
Disajikan beberapa pernyataan kegiatan untuk melatih
kebugaran jasmani, peserta didik mampu menentukan 20 PG
manfaat latihan kebugaran jasmani
Disajikan deskripsi salah satu aktivitas kebugaran
jasmani, peserta didik mampu menentukan jenis 21 PG
aktivitas yang dilakukan
Peserta didik mampu menyebutkan faktor-faktor yang
mempengaruhi kebugaran jasmani 22 PG
Disajikan sebuah data melalui sebuah cerita, peserta
didik mampu menghitung Denyut Nadi Minimum (DN 42 Uraian
Min) dan Denyut Nadi Maksimum (DN Max)
Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam 43
Uraian
bentuk latihan kebugaran jasmani
Disajikan sebuah tabel jenis latihan kebugaran
jasmani, peserta didik mampu memilih jenis latihan 23 PG
yang dapat meningkatkan kelincahan
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian senam
24 PG
lantai dengan benar
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Nomor Bentuk
Indikator Keterangan
Kognitif Soal Soal
bergantung, keseimbangan, Disajikan sebuah gambar gerakan meroda, peserta
berpindah/lokomotor, tolakan, L3 didik mampu menganalisis teknik gerakan meroda 25 PG
putaran, ayunan, melayang, dan dengan benar
mendarat) dengan konsisten, tepat Disajikan deskripsi langkah-langkah gerakan guling ke
dan terkontrol dalam aktivitas L2 depan secara acak, peserta didik mampu mengurutkan 26 PG
senam gerakan dengan benar

Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam

L1 38 Uraian
bentuk gerakan senam lantai

7 3.7 Memahami penggunaan variasi dan 6 Senam Irama Peserta didik mampu menyebutkan unsur-unsur senam
kombinasi gerak dasar rangkaian L1 27 PG
irama dengan benar
langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) Disajikan deskripsi tahap-tahap gerakan langkah
L2 biasa, peserta didik mampu mengurutkan dengan tepat 28 PG
tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama Peserta didik mampu menjelaskan pengertian senam
L1 irama 44 Uraian

8 3.8 Memahami ketrampilan salah satu 6 Renang Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu
gaya renang dan dasar-dasar L2 menentukan langkah-langkah dalam meluncur 29 PG
penyelamatan diri
Disajikan gambar gerakan kaki renang gaya punggung,
L3 peserta didik mampu menganalisis gerakan kaki 30 PG
renang gaya punggung
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik mampu
L2 menentukan macam-macam perlengkapan berenang 31 PG
dengan benar
Disajikan sebuah tabel tentang etika dikolam renang,
peserta didik mampu mengamati dan menentukan hal
L2 32 PG
yang harus dilakukan dalam menjaga keselamatan
dikolam renang
Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam
L1 gaya dalam renang 45 uraian
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Nomor Bentuk
Indikator Keterangan
Kognitif Soal Soal
9 3.9 Memahami jenis cidera dan cara 6 Kesehatan dan Disajikan gambar tentang cedera, peserta didik mampu
penanggulangannya secara Cidera Olahraga L3 menelaah dampak jika melakukan olahraga tanpa 33 PG
sederhana saat melakukan aktivitas diawali dengan pemanasan
fisik dan dalam kehidupan sehari-
hari Peserta didik mampu menyebutkan bagian anggota
34
L1 tubuh yang sering cidera PG

Disajikan sebuah data dalam bentuk tabel tentang jenis

aktivitas olah raga, peserta didik mampu mengamati
L2 35 PG
aktivitas olah raga yang dapat menyebabkan cedera
bagian tubuh tertentu