KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL (PAS) SMP/MTs Kota Bandar Lampung

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kota Bandar Lampung Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Jumlah soal : 50
Kurikulum Acuan : Darurat Bentuk Soal : 50 PG
Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3..1. Memahami gerak Mengidentifikasikan, Sepak Bola • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L2 PG 1
spesifik dalam berbagai menguraikan, dan cara menghentikan bola permainan sepakbola
permainan bola besar menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L1 PG 2
sederhana dan atau kombinasi gerak spesifik menghentikan bola permainan sepakbola
tradisional *) permainan sepak bola dengan • Peserta didik dapat menjelaskan istilah dalam L2 PG 3
benar. permainan sepakbola
• Peserta didik dapat memahami Variasi dan kombinasi L2 PG 4
melempar bola ke dalam dan menyundul bola
• Peserta didik dapat menjelaskan Variasi dan L3 PG 5
kombinasi menggiring, menghentikan, dan L3 PG 6
menendang bola ke gawang/ sasaran

Mengidentifikasikan, Bola voli •Peserta didik dapat memahami gerak dasar passing L1 PG 7
menguraikan, dan cara bawah permainan bola voli
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar servis L2 PG 8
kombinasi gerak spesifik permainan bola voli
permainan bola voli dengan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar Variasi dan L1 PG 9
benar. kombinasi servis bawah, passing bawah, passing atas,
smes/spike
• Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar Variasi dan L2 PG 10
kombinasi servis bawah, passing bawah, passing atas,
smes/spike dan block/ bendungan.
•Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan posisi L2 PG 11
pemain dan tugasnya dalam permainan bola voli
 •Peserta didik dapat memahami dan menjeaskan jumlah L2 PG 12
point serta perhitungannya dalam permainan bola voli

Mengidentifikasikan, Bola Basket • Peserta didik dapat memahami gerak dasar menggiring L2 PG 13
menguraikan, dan cara bola basket
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar passing L1 PG 14
kombinasi gerak spesifik permainan bola basket
permainan bola basket dengan • Peserta didik dapat menjelaskan isitilah dalam bola b L3 PG 15
benar.
 Peserta didik dapat menjelaskan Variasi dan L3 PG 16
kombinasi melempar, menangkap, menggiring dan
menembak bola

Level Bentu No.

No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif k Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
2 3.2. Memahami variasi Mengidentifikasikan, Softball • Peserta didik dapat memahami prinsip dasar L2 PG 17
gerak spesifik dalam menguraikan, dan cara melambung bola permainan softball
berbagai permainan menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami prinsip dasar L1 PG 18
bola kecil sederhana kombinasi gerak spesifik memegang stick permainan softball
dan atau tradisional *) permainan Softball dengan
benar.
Mengidentifikasikan, Bulutangkis • Peserta didik dapat memahami servis permainan L1 PG 19
menguraikan, dan cara bulutangkis
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerakan prinsip dasar L1 PG 20
kombinasi gerak spesifik permainan bulutangkis
permainan bulu tangkis  Peserta didik dapat memahami Variasi dan L2 PG 21
dengan benar. kombinasi pukulan forehand dan pukulan backhand
forehand, pukulan backhand dan pukulan smesh
Mengidentifikasikan, Tenis Mejas • Peserta didik dapat memahami gerak dasar servis tenis L2 PG 22
menguraikan, dan cara meja
menerapkan variasi dan  Peserta didik dapat memahami Variasi dan L2 PG 23
 kombinasi gerak spesifik kombinasi pukulan forehand dan pukulan backhand
permainan tenis meja dengan  Peserta didik dapat memahami Variasi dan
benar. kombinasi servis forehand/backhand dan pukulan
forehand L2 PG 24
3 3.3. Memahami kombinasi Mengidentifikasikan, Atletik • Peserta didik dapat menjelaskan star perlombaan Jalan L2 PG 25
gerak spesifik jalan, menguraikan, dan cara cepat
lari, lompat, dan menerapkan kombinasi gerak • Peserta didik dapat memahami tahapan-tahapan jalan L1 PG 26
lempar dalam berbagai spesifik jalan cepat, lari cepat
permainan sederhana estafet, lempar cakram, • Peserta didik dapat memahami tahapan-tahapan Start L2 PG 27
dan atau tradisional *) lompat jauh,tolak peluru jongkok
dengan benar. • Peserta didik dapat memahami tahapan-tahapan Start L2 PG 28
jongkok
• Peserta didik dapat memahami pemindahan tongkat L2 PG 29
estafet lari sambung
• Peserta didik dapat menjelaskan perpindahan tongkat L2 PG 30
estafet lari sambung
• Peserta didik dapat menjelaskan perlombaan lempar L1 PG 31
cakram
• Peserta didik dapat memahami tabel perlombaan L3 PG 32
lempar cakram
• Peserta didik dapat memahami gaya dari lempar L3 PG 33
cakram
• Peserta didik dapat memahami tahapan gerak lempar L2 PG 34
cakram
• Peserta didik dapat memahami tahapan-tahapan L3 PG 35
dalam lompat jauh
• Peserta didik dapat memahami gaya dalam lompat L2 PG 36
jauh
• Peserta didik dapat menjelaskan Kombinasi L2 PG 37
memegang peluru, awalan, menolak peluru, dengan
gerak lanjutan, serta gaya dalam tolak peluru L2 PG 38
4 3.4. Memahami variasi Mengidentifikasikan, Pencak Silat • Peserta didik dapat memahami teknik pukulan pencak L2 PG 39
dan kombinasi gerak menguraikan, & cara silat
spesifik seni beladiri menerapkan variasi & • Peserta didik dapat memahami kearifan local dalam L2 PG 40
**) kombinasi gerak spesifik silat dan jurus tunggal IPSI
beladiri pencak silat dengan • Peserta didik dapat memahami teknik serangan dan L2 PG 41
benar. pertahanan pencak silat
• Peserta didik dapat memahami tujuan beladiri L2 PG 42

Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
5 3.5. Memahami Mengidentifikasikan, Kebugaran • Peserta didik dapat memahami dan mampu L3 PG 43
penyusunan program menguraikan, dan cara Jasmani mendeskripsikan kebugaran jasmani
pengembangan menerapkan aktivitas latihan • Peserta didik dapat menjelaskan kebutuhan kebugaran L2 PG 44
komponen kebugaran kebugaran jasmani yang jasmani dalam kaitan latihan kekuatan otot
jasmani terkait dengan terkait dengan kesehatan dan • Peserta didik dapat menjelaskan kebutuhan kebugaran L1 PG 45
kesehatan dan keterampilan dengan benar. jasmani dalam kaitan latihan kelincahan
keterampilan secara • Peserta didik dapat menjelaskan kebutuhan kebugaran L2 PG 46
sederhana jasmani dalam kaitan latihan kelenturan
• Peserta didik dapat menjelaskan kebutuhan kebugaran L2 PG 47
jasmani dalam kaitan latihan daya tahan
• Peserta didik dapat menjelaskan bentuk-bentuk L2 PG 48
latihan kekuatan pada kebugaran jasmani

Covid-19 • Peserta didik dapat menjelaskan pencegahan L1 PG 49

penyebaran covid-19
• Peserta didik dapat menjelaskan cara penularan covid- L1 PG 50
19
Bandar Lampung, 2 November 2022
Penyusun

TIM MGMP PJOK