KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH/ASAJ

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas : VI (enam)
Kurikulum : Kurikulum 13
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : 35 Pilihan Ganda + 10 Uraian
Tahun Pelajaran : 2023/2024

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Nomor Bentuk

Indikator Keterangan
Kognitif Soal Soal
1 3.1 Memahami variasi dan 4 Permainan Disajikan pernyataan tentang sepakbola, peserta
kombinasi gerak dasar Sepakbola L1 didik mampu menyebutkan berbagai teknik 1 PG
lokomotor, non-lokomotor, dasar permainan sepakbola
dan manipulatif dengan Disajikan gambar teknik menendang bola,
kontrol yang baik dalam L2 peserta didik mampu menentukan teknik 2 PG
permainan bola besar menendang bola dengan benar.
sederhana dan atau Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
tradisional L1 36 Uraian
offside dalam permainan sepakbola
Permainan Disajikan deskripsi langkah-langkah melakukan
Bola Voli L2 gerakan passing secara acak, peserta didik 3 PG
mampu mengurutkan gerakan dengan benar
Disajikan pernyataan tentang teknik dasar
L2 gerakan servis, peserta didik mampu 4 PG
menentukan teknik servis dengan benar
Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
L1 gerakan smash dalam bola voli 37 Uraian

Permainan L2 Disajikan pernyataan tentang teknik dasar PG

Bola Basket gerakan operan, peserta didik mampu 5
menentukan salah satu teknik mengoper bola
basket.
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Nomor Bentuk
Indikator Keterangan
Kognitif Soal Soal
Disajikan gambar gerakan menembak bola ke
L3 ring basket (shooting), peserta didik mampu 6 PG
menganalisis gerakan dengan benar.
Peserta didik mampu menyebutkan macam-
L1 macam peralatan dalam bola basket 38 Uraian

2 3.2 Memahami variasi dan 5 Permainan Disajikan deskripsi teknik melambungkan bola
kombinasi gerak dasar Kasti L2 kasti, peserta didik mampu menentukan 7 PG
lokomotor, non-lokomotor, langkah awal dalam melambungkan bola
dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam Disajikan beberapa pernyataan tentang gerakan
permainan bola kecil L3 menangkap bola kasti, peserta didik mampu 8 PG
sederhana dan atau memilih gerakan yang benar
tradisional
Peserta didik mampu menyebutkan macam-
L1 macam teknik dasar permainan bola kasti 39 Uraian

Permainan Disajikan gambar lapangan rounders, peserta

Rounders L2 didik mampu menentukan bentuk lapangan 9 PG
dengan benar

Disajikan deskripsi langkah-langkah teknik

L2 memukul bola rounders secara acak, peserta 10 PG
didik mampu mengurutkan dengan tepat

3 3.3 Memahami variasi dan 5 Gerak Disajikan beberapa pernyataan tentang teknik
kombinasi gerak dasar Dasar Jalan, L1 gerakan jalan, peserta didik mampu 11 PG
jalan, lari, lompat, dan Lari menjelaskan pengertian berjalan dengan benar
lempar dengan kontrol Lompat dan Disajikan beberapa pernyataan tentang teknik
yang baik melalui Lempar L3 gerakan jalan cepat, peserta didik mampu 12 PG
permainan dan atau memilih teknik gerakan dengan benar
olahraga tradisional
Disajikan pernyataan tentang teknik gerakan
L2 lari, peserta didik mampu menentukan gerakan 13 PG
yang benar
L2 Disajikan sebuah gambar gerakan lempar,
peserta didik mampu mengamati kombinasi 14 PG
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Nomor Bentuk
Indikator Keterangan
Kognitif Soal Soal
dengan benar
Disajikan gambar acak rangkaian gerakan
L3 lompat jauh, peserta didik mampu 15 PG
merangkaikan gerakan dengan benar.
Peserta didik mampu menyebutkan macam-
L1 macam teknik dasar lempar roket (turbo) 16 PG

Peserta didik mampu menjelaskan aba-aba yang

L1 digunakan dalam start jongkok 40 Uraian

3.4 Memahami variasi dan 6 Pencak L1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
17 PG
4 kombinasi gerak dasar Silat pencak silat dengan benar
lokomotor, non lokomotor, Disajikan pernyataan tentang teknik gerakan
dan manipulatif untuk L2 menangkis, peserta didik mampu menentukan 18 PG
membentuk gerak dasar tujuan gerakan menangkis dalam pencak silat
seni beladiri Disajikan gambar salah satu gerakan pukulan
L2 pencak silat, peserta didik mampu menentukan 19 PG
jenis pukulan dengan benar
Peserta didik mampu menjelaskan manfaat
L1 belajar pencak silat dengan benar 41 Uraian

5 3.5 Memahami latihan 6 Kebugaran Disajikan beberapa pernyataan kegiatan untuk

kebugaran jasmani dan Jasmani melatih kebugaran jasmani, peserta didik PG
L2 20
pengukuran tingkat mampu menentukan manfaat latihan kebugaran
kebugaran jasmani pribadi jasmani
secara sederhana (contoh: Disajikan deskripsi salah satu aktivitas
menghitung denyut nadi, L2 kebugaran jasmani, peserta didik mampu 21 PG
menghitung kemampuan menentukan jenis aktivitas yang dilakukan
melakukan push up, Peserta didik mampu menyebutkan faktor-
menghitung kelenturan L1 faktor yang mempengaruhi kebugaran jasmani 22 PG
tungkai)
Disajikan sebuah data melalui sebuah cerita,
peserta didik mampu menghitung Denyut Nadi
L2 42 Uraian
Minimum (DN Min) dan Denyut Nadi
Maksimum (DN Max)
L1 Peserta didik mampu menyebutkan macam- 43 Uraian
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Nomor Bentuk
Indikator Keterangan
Kognitif Soal Soal
macam bentuk latihan kebugaran jasmani
Disajikan sebuah tabel jenis latihan kebugaran
jasmani, peserta didik mampu memilih jenis 23 PG
L2 latihan yang dapat meningkatkan kelincahan
6 3.6 Memahami rangkaian tiga 6 Senam L2 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
pola gerak dominan Lantai 24 PG
senam lantai dengan benar
(bertumpu, bergantung,
Disajikan sebuah gambar gerakan meroda,
keseimbangan,
L3 peserta didik mampu menganalisis teknik 25 PG
berpindah/lokomotor,
gerakan meroda dengan benar
tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) Disajikan deskripsi langkah-langkah gerakan
dengan konsisten, tepat dan L2 guling ke depan secara acak, peserta didik 26 PG
terkontrol dalam aktivitas mampu mengurutkan gerakan dengan benar
senam
Peserta didik mampu menyebutkan macam-
L1 38 Uraian
macam bentuk gerakan senam lantai

7 3.7 Memahami penggunaan 6 Senam Peserta didik mampu menyebutkan unsur-unsur

variasi dan kombinasi Irama L1 27 PG
senam irama dengan benar
gerak dasar rangkaian
langkah dan ayunan lengan Disajikan deskripsi tahap-tahap gerakan
mengikuti irama (ketukan) L2 langkah biasa, peserta didik mampu 28 PG
tanpa/dengan musik dalam mengurutkan dengan tepat
aktivitas gerak berirama Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
L1 senam irama 44 Uraian

8 3.8 Memahami ketrampilan 6 Renang Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik

salah satu gaya renang dan L2 mampu menentukan langkah-langkah dalam 29 PG
dasar-dasar penyelamatan meluncur
diri Disajikan gambar gerakan kaki renang gaya
L3 punggung, peserta didik mampu menganalisis 30 PG
gerakan kaki renang gaya punggung
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik
L2 mampu menentukan macam-macam 31 PG
perlengkapan berenang dengan benar
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Nomor Bentuk
Indikator Keterangan
Kognitif Soal Soal
Disajikan sebuah tabel tentang etika dikolam
renang, peserta didik mampu mengamati dan
L2 32 PG
menentukan hal yang harus dilakukan dalam
menjaga keselamatan dikolam renang
Peserta didik mampu menyebutkan macam-
L1 macam gaya dalam renang 45 uraian

9 3.9 Memahami jenis cidera dan 6 Kesehatan Disajikan gambar tentang cedera, peserta didik
cara penanggulangannya dan Cidera L3 mampu menelaah dampak jika melakukan 33 PG
secara sederhana saat Olahraga olahraga tanpa diawali dengan pemanasan
melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan Peserta didik mampu menyebutkan bagian
34
L1 anggota tubuh yang sering cidera PG
sehari-hari
Disajikan sebuah data dalam bentuk tabel
tentang jenis aktivitas olah raga, peserta didik
L2 mampu mengamati aktivitas olah raga yang 35 PG
dapat menyebabkan cedera bagian tubuh
tertentu