KISI-KISI SOAL PAT SMP/MTs Kota Bandar Lampung

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kota Bandar Lampung Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Jumlah soal : 50
Kurikulum Acuan : Darurat Bentuk Soal : 50 PG
Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3..1. Memahami gerak Mengidentifikasikan, Sepak Bola • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L2 PG 1
spesifik dalam berbagai menguraikan, dan cara menghentikan bola permainan sepakbola
permainan bola besar menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L1 PG 2
sederhana dan atau kombinasi gerak spesifik menghentikan bola permainan sepakbola
tradisional *) permainan sepak bola dengan • Peserta didik dapat menjelaskan istilah dalam L2 PG 3
benar. permainan sepakbola
• Peserta didik dapat memahami Variasi dan kombinasi L2 PG 4
melempar bola ke dalam dan menyundul bola
• Peserta didik dapat menjelaskan Variasi dan L3 PG 5
kombinasi menggiring, menghentikan, dan
menendang bola ke gawang/ sasaran

Mengidentifikasikan, Bola voli • Peserta didik dapat memahami gerak dasar passing L1 PG 6
menguraikan, dan cara bawah permainan bola voli
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar servis L2 PG 7
kombinasi gerak spesifik permainan bola voli
permainan bola voli dengan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar Variasi dan L1 PG 8
benar. kombinasi servis bawah, passing bawah, passing atas,
smes/spike
• Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar Variasi dan L2 PG 9
kombinasi servis bawah, passing bawah, passing atas,
smes/spike dan block/ bendungan.
L2 PG 10
 Mengidentifikasikan, Bola Basket • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L PG 11
menguraikan, dan cara menggiring bola basket
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar passing 2 PG 12
kombinasi gerak spesifik permainan bola basket
permainan bola basket dengan • Peserta didik dapat menjelaskan isitilah dalam bola b L PG 13
benar.
 Peserta didik dapat menjelaskan Variasi dan
1
kombinasi melempar, menangkap, menggiring dan
menembak bola
L

Level Bentu No.

No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif k Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
2 3.2. Memahami variasi Mengidentifikasikan, Bola Kasti • Peserta didik dapat memahami prinsip dasar L2 PG 14
gerak spesifik dalam menguraikan, dan cara melambung bola permainan bola kasti
berbagai permainan menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami prinsip dasar L1 PG 15
bola kecil sederhana kombinasi gerak spesifik memegang stick permainan bola kasti
dan atau tradisional *) permainan Softball dengan
benar.
Mengidentifikasikan, Bulutangkis • Peserta didik dapat memahami servis permainan
menguraikan, dan cara bulutangkis
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerakan prinsip L1 PG 16
kombinasi gerak spesifik dasar permainan bulutangkis
permainan bulu tangkis  Peserta didik dapat memahami Variasi dan L1 PG 17
dengan benar. kombinasi pukulan forehand dan pukulan backhand
forehand, pukulan backhand dan pukulan smesh
Mengidentifikasikan, Tenis Meja • Peserta didik dapat memahami gerak dasar servis tenis
menguraikan, dan cara meja
menerapkan variasi dan  Peserta didik dapat memahami Variasi dan L2 PG 18
kombinasi gerak spesifik kombinasi pukulan forehand dan pukulan backhand
permainan tenis meja dengan  Peserta didik dapat memahami Variasi dan L2 PG 19
benar. kombinasi servis forehand/backhand dan
pukulan
forehand
3 3.3. Memahami kombinasi Mengidentifikasikan, Atletik • Peserta didik dapat menjelaskan star perlombaan Jalan L2 PG 20
gerak spesifik jalan, menguraikan, dan cara cepat
lari, lompat, dan menerapkan kombinasi gerak • Peserta didik dapat memahami tahapan-tahapan jalan L1 PG 21
lempar dalam berbagai spesifik jalan cepat, lari cepat
permainan sederhana estafet, lempar cakram, • Peserta didik dapat memahami tahapan star lari L2 PG 22
dan atau tradisional *) lompat jauh,tolak peluru jarak pendek
dengan benar. • Peserta didik dapat memahami tahapan lari jarak L2 PG 23
pendek
• Peserta didik dapat menjelaskan perlombaan
lompat jauh L2 PG 24
• Peserta didik dapat memahami tabel perlombaan
lompat jauh L2 PG 25
• Peserta didik dapat memahami tahapan-tahapan
dalam tolak peluru L1 PG 26
• Peserta didik dapat menjelaskan Kombinasi
memegang peluru, awalan, menolak peluru, dengan L3 PG 27
gerak lanjutan
4 3.4. Memahami variasi Mengidentifikasikan, Pencak Silat • Peserta didik dapat memahami teknik pukulan pencak L2 PG 28
dan kombinasi gerak menguraikan, & cara silat
spesifik seni beladiri menerapkan variasi & • Peserta didik dapat memahami teknik serangan dan L2 PG 29
**) kombinasi gerak spesifik pertahanan pencak silat
beladiri pencak silat dengan • Peserta didik dapat memahami teknik serangan dan L2 PG 30
benar. pertahanan pencak silat

Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
5 3.5. Memahami Mengidentifikasikan, Kebugaran • Peserta didik dapat memahami manfaat L3 PG 31
penyusunan program menguraikan, dan cara Jasmani kebugaran jasmani
pengembangan menerapkan aktivitas latihan • Peserta didik dapat menjelaskan kebutuhan L2 PG 32
komponen kebugaran kebugaran jasmani yang kebugaran jasmani
jasmani terkait dengan terkait dengan kesehatan dan • Peserta didik dapat menjelaskan bentuk-bentuk
 kesehatan dan keterampilan dengan benar. latihan kelincahan pada kebugaran jasmani L1 PG 33
keterampilan secara
sederhana • Peserta didik dapat menjelaskan kebutuhan L2 PG 34
kebugaran jasmani

6 3.6. Memahami kombinasi Mengidentifikasikan, Senam lantai • Peserta didik dapat memahami geerakan guling L1 PG 35
keterampilan berbentuk menguraikan, dan cara depan dan guling lenting
rangkaian gerak menerapkan kombinasi • Peserta didik dapat menjelaskan poisis badan
sederhana secara rangkaian gerak spesifik guling belakang L2 PG 36
konsisten, tepat, dan senam lantai dengan benar. • Peserta didik dapat memahami gerakan guling
terkontrol dalam lenting dan guling depan L2
aktivitas spesifik senam
lantai.
7 3.7. Memahami variasi dan Mengidentifikasikan, Senam Irama
kombinasi gerak menguraikan, dan cara
berbentuk rangkaian menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami hakikat dari senam L1 PG 37
langkah dan ayunan kombinasi rangkaian gerak aerobic
lengan mengikuti irama spesifik aktivitas gerak
(ketukan) tanpa/ dengan berirama dengan benar.
musik sebagai
pembentuk gerak
pemanasan, inti latihan,
dan pendinginan dalam
aktivitas gerak
berirama.

Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
8 3.8 Memahami gerak Mengidentifikasikan, Renang gaya  Peserta didik dapat menjelaskan Koordinasi gerakan
spesifik salah satu gaya menguraikan, dan cara dada meluncur, gerakan kaki gerakan lengan, dan gerakan L2 PG 38
renang dalam bentuk menerapkan gerak spesifik mengambil napas
perlombaan ***) renang gaya punggung
 dengan benar. ,

9 3.9 Memahami prinsip- Mengidentifikasikan, Bahaya • Peserta didik dapat memahami Bahaya seks bebas, L PG 39
prinsip pencegahan menguraikan, dan cara seks bebas, NAPZA dan obat berbahaya lainnya
terhadap bahaya seks menerapkan prinsip- NAPZA • Peserta didik dapat memahami prinsip 2 PG 40
bebas, NAPZA, dan prinsip pencegahan dan obat pertolongan
obat berbahaya terhadap bahaya seks berbahaya • NAPZA L PG 41
lainnya, bagi diri bebas, NAPZA, dan obat lainnya • Peserta didik dapat menjelaskan obat-obatan yang
sendiri, keluarga dan berbahaya berbahaya 2
masyarakat. PG 42
L

L2
10 3.10 Memahami konsep Mengidentifikasikan, Pola • Peserta didik dapat memahami Pola Hidup Sehat L2 PG 43
pola makan sehat, menguraikan, dan cara Hidup • Peserta didik dapat memahami keuntungan aktivitas
bergizi dan seimbang Memahami konsep pola Sehat fisik yang teratur L2 PG 44
makan sehat, bergizi dan • Peserta didik dapat memahami manfaat Pola Hidup
seimbang Sehat Peserta didik dapat memahami Dampak/akibat L2 PG 45

11 3.11 Memahami manfaat Mengidentifikasikan, Manfaat • Peserta didik dapat memahami m a n f a a t L2 PG 46

jangka panjang dari menguraikan, dan cara aktivitas aktivitas fisik secara teratur Pola Hidup Sehat
partisipasi dalam Memahami konsep fisik • Peserta didik dapat menjelaskan Pola Hidup Sehat L2 PG 47
aktivitas fisik secara aktivitas fisik secara terhadap • Peserta didik dapat menjelaskan dan menguraikan
teratur teratur kesehatan Pola Hidup Sehat dalam kehidupan sehari hari L2 PG 48
dan
kebugaran
tubuh
12 3.12 Memahami metode Mengidentifikasikan, Mengidentif • Peserta didik dapat memahami denyut nadi masing L2 PG 49
untuk memonitor menguraikan, dan cara ikasikan, masing
denyut jantung Memonitor denyut jantung menguraika • Peserta didik dapat memahami dan menghitung L2 PG 50
n, dan cara denyut nadi masing masing untuk aktifitas olahraga
•

Bandar Lampung, 21 April 2022

Penyusun

TIM MGMP PJOK