KISI - KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDART NASIONAL (USBN)

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani (PENJAS)
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40 PG 5 Essay
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

KELA NO Level Bentuk

NO KOMPETENSI YANG DIUJI LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
S SOAL Kognitif Soal
Peserta didik dapat memahami variasi gerak Peserta didik dapat
dasar lokomotor, nonlokomotor dan Pertandingan menyebutkan gerak dasar
1 Permainan bola besar 4 1 L1 PG
manipulatif dalam permainan bola besar dan Bola Basket manipulatif dalam pertandingan
tradisional bola basket

Peserta didik dapat memahami kombinasi Peserta didik dapat

gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan Permainan menjelaskan gerak dasar
2 Permainan bola besar 5 2 L2 PG
manipulatif dalam permainan bola besar dan Bola Voli manipulatif mengumpan bawah
tradisional dalam permainan bola voli

Peserta didik dapat memahami variasi dan

Peserta didik dapat
kombinasi gerak dasar lokomotor, Pertandingan
3 Permainan bola besar 6 menjelaskan gerak dasar 3 L1 PG
nonlokomotor dan manipulatif dalam sepak Bola
manipulatif menahan bola
permainan bola besar dan tradisional
Peserta didik dapat memahami variasi dan Peserta didik dapat
kombinasi gerak dasar lokomotor, Pertandingan menyebutkan gerak dasar
4 Permainan bola besar 6 4 L1 PG
nonlokomotor dan manipulatif dalam sepak Bola lokomotor dalam pertandingan
permainan bola besar dan tradisional sepak bola
Peserta didik dapat memahami variasi dan Peserta didik dapat
kombinasi gerak dasar lokomotor, Pertandingan menganalisis proses terjadinya
5 Permainan bola besar 6 5 L3 PG
nonlokomotor dan manipulatif dalam sepak Bola offside dalam pertandingan
permainan bola besar dan tradisional sepak bola
 KELA NO Level Bentuk
NO KOMPETENSI YANG DIUJI LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
S SOAL Kognitif Soal
Peserta didik dapat memahami variasi gerak
Peserta didik dapat menentukan
dasar lokomotor,nonlokomotor dan Permainan
6 Permainan bola kecil 4 teknik menservis bola dalam 6 L2 PG
manipulatif dalam permainan bola kecil dan Bulu Tangkis
permainan bulu tangkis
tradisonal

Peserta didik dapat memahami kombinasi

Peserta didik dapat
gerak dasar lokomotor,nonlokomotor dan Permainan
7 Permainan bola kecil 5 menjelaskan cara memegang 7 L1 PG
manipulatif dalam permainan bola kecil dan tenis meja
bet dalam permainan tenis meja
tradisonal

Peserta didik dapat memahami variasi dan

Peserta didik dapat
kombinasi gerak dasar Permainan
8 permainan bola kecil 6 menyebutkan teknik melempar 8 L1 PG
lokomotor,nonlokomotor dan manipulatif rounders
bola dalam permainan rounders
dalam permainan bola kecil dan tradisonal

Peserta didik dapat memahami variasi dan

Peserta didik dapat
kombinasi gerak dasar Permainan
9 Permainan bola kecil 6 menjelaskan teknik dasar dalam 9 L1 PG
lokomotor,nonlokomotor dan manipulatif rounders
permainan rounders
dalam permainan bola kecil dan tradisonal

Peserta didik dapat memahami variasi dan Peserta didik dapat

kombinasi gerak dasar Permainan menyimpulkan cara
10 Permainan bola kecil 6 10 L3 PG
lokomotor,nonlokomotor dan manipulatif rounders memperoleh nilai dalam
dalam permainan bola kecil dan tradisonal permainan rounders

Peserta didik memahami kombinasi gerak

Gerak dasar jalan, lari, Peserta didik dapat
11 dasar jalan lari, lompat, dan lempar dalam Jalan 5 11 L1 PG
lompat, dan lempar menjelaskan gerak dasar jalan
permainan atau olahraga tradisional
 KELA NO Level Bentuk
NO KOMPETENSI YANG DIUJI LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
S SOAL Kognitif Soal
Peserta didik memahami kombinasi gerak Peserta didik dapat menentukan
Gerak dasar jalan, lari,
12 dasar jalan lari, lompat, dan lempar dalam Lempar 5 teknik melempar dalam 12 L2 PG
lompat, dan lempar
permainan atau olahraga tradisional permainan melempar sasaran

Peserta didik memahami variasi dan Peserta didik dapat menentukan

kombinasi gerak dasar jalan lari, lompat, dan Gerak dasar jalan, lari, variasi gerak dasar lari dalam
13 lari 6 13 L2 PG
lempar dalam permainan atau olahraga lompat, dan lempar olahraga tradisional gobak
tradisional sodor
Peserta didik memahami variasi dan
Peserta didik dapat
kombinasi gerak dasar jalan lari, lompat, dan Gerak dasar jalan, lari,
14 Lompat 6 menyebutkan variasi gerak saat 14 L1 PG
lempar dalam permainan atau olahraga lompat, dan lempar
diudara dalam lompat jauh
tradisional
Peserta didik memahami variasi dan Peserta didik dapat
kombinasi gerak dasar jalan lari, lompat, dan Gerak dasar jalan, lari, menganalisis teknik tolakan
15 Lompat 6 15 L3 PG
lempar dalam permainan atau olahraga lompat, dan lempar yang tepat dalam lompat tinggi
tradisional gaya gunting

Peserta didik dapat menerapkan gerak Peserta didik dapat

Gerak dasar seni bela
16 dasar lokomotor dan nonlokomotor dalam Pencak Silat 4 menyebutkan gerak dasar kuda 16 L1 PG
diri
seni bela diri - kuda dalam pencak silat

Berdasarkan gambar,
Peserta didik dapat menerapkan gerak
Gerak dasar seni bela Peserta didik dapat menerapkan
17 dasar lokomotor dan nonlokomotor dalam Pencak Silat 4 17 L2 PG
diri pola langkah 8 penjuru mata
seni bela diri
angin dalam pencak silat

Peserta didik dapat menerapkan variasi Peserta didik dapat

Gerak dasar seni bela
18 gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor Pencak Silat 5 menyebutkan macam - macam 18 L1 PG
diri
dalam seni bela diri langkah dalam pencak silat
 KELA NO Level Bentuk
NO KOMPETENSI YANG DIUJI LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
S SOAL Kognitif Soal
Berdasarkan data cara gerak
Peserta didik dapat menerapkan variasi dasar pola langkah,
Gerak dasar seni bela
19 gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor Pencak Silat 5 Peserta didik dapat 19 L3 PG
diri
dalam seni bela diri menganalisis gerak dasar pola
langkah dalam pencak silat
Peserta didik dapat memahami aktivitas
Peserta didik dapat
latihan daya tahan jantung (cardio Latihan Daya
20 Kebugaran jasmani 4 menyebutkan contoh latihan 20 L1 PG
respiratory) untuk pengembangan Tahan Jantung
daya tahan jantung
kebugaran jasmani
Peserta didik dapat memahami latihan
Peserta didik dapat
kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat Latihan
21 Kebugaran jasmani 6 menjelaskan contoh latihan 21 L1 PG
kebugaran jasmani pribadi secara kekuatan
kekuatan
sederhana
Peserta didik dapat memahami latihan
Berdasarkan gambar A,
kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat Latihan
22 Kebugaran jasmani 6 Peserta didik dapat menentukan 22 L2 PG
kebugaran jasmani pribadi secara kekuatan
tujuan latihan gambar A
sederhana
Peserta didik dapat memahami latihan
Peserta didik dapat
kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat Latihan
23 Kebugaran jasmani 6 menyebutkan macam - macam 23 L1 PG
kebugaran jasmani pribadi secara kelincahan
latihan kelincahan
sederhana

Berdasarkan data sit up peserta

Peserta didik dapat pemahami latihan didik kelas A dan tabel TKJI,
Pengukuran
kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat Peserta didik dapat
24 Kebugaran jasmani tingkat 6 24 L3 PG
kebugaran jasmani pribadi secara mengkategorikan kekuatan dan
kebugaran
sederhana ketahanan otot perut peserta
didik Kelas A
 KELA NO Level Bentuk
NO KOMPETENSI YANG DIUJI LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
S SOAL Kognitif Soal
Peserta didik dapat menerapkan variasi dan
kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, Latihan Peserta didik dapat
25 Aktivitas senam lantai 4 25 L1 PG
berpindah / lokomotor, tolakan, putaran, Keseimbangan menyebutkan latihan sikap lilin
ayunan, melayang dan mendarat) dalam
aktifitas senam lantai
Peserta didik dapat memahami rangkaian
tiga pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
latihan Peserta didik dapat
26 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, Aktivitas senam lantai 6 26 L1 PG
keseimbangn menjelaskan latihan hand stand
ayunan, melayang, dan mendarat) dengan
konsisten, tepat dan terkontrol dalam
aktivitas senam

Peserta didik dapat memahami rangkaian

tiga pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, latihan Peserta didik dapat
27 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, Aktivitas senam lantai berpindah / 6 menyebutkan latihan guling 27 L1 PG
ayunan, melayang, dan mendarat) dengan lokomotor depan dan belakang
konsisten, tepat dan terkontrol dalam
aktivitas senam

Peserta didik dapat memahami rangkaian

tiga pola gerak dominan (bertumpu,
Latihan Berdasarkan data gerakan,
bergantung, keseimbangan,
berpindah / Peserta didik dapat
28 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, Aktivitas senam lantai 6 28 L2 PG
lokomotor dan mengurutkan latihan gerak
ayunan, melayang, dan mendarat) dengan
putaran meroda
konsisten, tepat dan terkontrol dalam
aktivitas senam
 KELA NO Level Bentuk
NO KOMPETENSI YANG DIUJI LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
S SOAL Kognitif Soal
Peserta didik dapat memahami rangkaian Latihan
tiga pola gerak dominan (bertumpu, berpindah / Berdasarkan gambar gerakan
bergantung, keseimbangan, lokomotor, lompat kangkang,
29 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, Aktivitas senam lantai tolakan, 6 Peserta didik dapat 29 L3 PG
ayunan, melayang, dan mendarat) dengan ayunan menganalisis teknik gerakan
konsisten, tepat dan terkontrol dalam melayang dan lompat kangkang
aktivitas senam mendarat

Peserta didik dapat memahami penggunaan

variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian
Peserta didik dapat
30 langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Aktivitas gerak berirama Gerak ritmik 6 30 L1 PG
menjelaskan gerak ritmik
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama

Peserta didik dapat memahami penggunaan

variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian Latihan gerak Peserta didik dapat menentukan
32 langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Aktivitas gerak berirama ritmik 6 gerakan pasangan dalam gerak 31 L2 PG
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam berpasangan ritmik
aktivitas gerak berirama

Peserta didik dapat memahami penggunaan

variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian Peserta didik dapat meyebutkan
Latihan gerak
32 langkah dan ayunan lengan mengikuti irama Aktivitas gerak berirama 6 contoh latihan gerak ritmik 32 L1 PG
ritmik beregu
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam beregu
aktivitas gerak berirama

Peserta didik dapat

Peserta didik memahami gerak dasar satu Renang gaya
33 Aktivitas air 4 menyebutkan teknik dasar 33 L1 PG
gaya renang bebas
renang gaya bebas
 KELA NO Level Bentuk
NO KOMPETENSI YANG DIUJI LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
S SOAL Kognitif Soal
Peserta didik dapat menentukan
Peserta didik memahami gerak dasar satu Renang gaya
34 Aktivitas air 4 gerakan pernapasan dalam 34 L2 PG
gaya renang bebas
renang gaya bebas

Peserta didik dapat memahami keterampilan Peserta didik dapat

Renang gaya
35 salah satu gaya renang dan dasar-dasar Aktivitas air 5 menyebutkan dasar - dasar 35 L1 PG
dada
penyelamatan diri keselamatan di air
Peserta didik dapat memahami keterampilan Peserta didik dapat
Renang gaya
36 salah satu gaya renang dan dasar-dasar Aktivitas air 5 menganalisis gerakan kepala 36 L3 PG
dada
penyelamatan diri renang gaya dada
Peserta didik dapat memahami jenis cidera Jenis cidera Berdasarkan tanda - tanda
dan cara penanggulangannya secara dan cidera,
37 Budaya hidup sehat 4 37 L2 PG
sederhana saat melakukan aktifitas fisik penanggulang Peserta didik dapat menentukan
dalam kehidupan sehari-hari annya jenis cidera
Peserta didik dapat menganalisis perilaku
Peserta didik dapat
terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antar
38 Budaya hidup sehat Perilaku terpuji 4 menganalisis perilaku terpuji 38 L3 PG
teman sebaya, orang yang lebih tua dan
kepada teman sebaya
yang lebih muda

Berdasarkan tanda - tanda

Peserta didik dapat memahami konsep Penyakit
gejala penyakit,
39 pemeliharaan diri dan orang lain dari Budaya hidup sehat menular dan 5 39 L2 PG
Peserta didik dapat menentukan
penyakit menular dan tidak menular tidak menular
jenis penyakit menular

Peserta didik dapat memahami bahaya Rokok,

Peserta didik dapat menentukan
merokok, minuman keras, dan narkotika zat” minuman
40 Budaya hidup sehat 5 bahaya dari kandungan zat 40 L2 PG
adiktif (NAPSA)dan obat berbahaya lainnya keras dan
berbahaya dalam rokok
terhadap kesehatan tubuh NAPZa
Peserta didik dapat memahami kombinasi
Peserta didik dapat menyebutkan
gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan Permainan
41 Permainan bola besar 5 macam - macam teknik dasar 1 L1 Essay
manipulatif dalam permainan bola besar dan Bola Voli permainan bola voli
tradisional
 KELA NO Level Bentuk
NO KOMPETENSI YANG DIUJI LINGKUP MATERI MATERI INDIKATOR SOAL
S SOAL Kognitif Soal
Peserta didik memahami variasi dan
kombinasi gerak dasar jalan lari, lompat, dan Gerak dasar jalan, lari, Peserta didik dapat menjelaskan
42 lari 6 2 L1 Essay
lempar dalam permainan atau olahraga lompat, dan lempar teknik dasar finish dalam lari cepat
tradisional
Peserta didik dapat menerapkan variasi Peserta didik dapat menentukan
Gerak dasar seni bela
43 gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor Pencak Silat 5 cara melakukan kuda - kuda 3 L2 Essay
diri tengah
dalam seni bela diri

Berdasarkan data sprint, pull up, sit

Peserta didik dapat pemahami latihan
Pengukuran up, vertical jump, lari jarak sedang
kebugaran jasmani dan pengukuran tingkat siswa A dan tabel TKJI,
44 Kebugaran jasmani tingkat 6 4 L3 Essay
kebugaran jasmani pribadi secara peserta didik dapat
kebugaran
sederhana mengkategorikan tingkat
kebugaran jasmani siswa A

Peserta didik memahami gerak dasar satu Renang gaya Peserta didik dapat menentukan
45 Aktivitas air 4 5 L2 Essay
gaya renang bebas tahapan latihan renang gaya bebas
LEVEL 1 MENGINGAT DAN MEM
LEVEL 2 MENGAPLIKASIKAN
LEVEL 3 MENGANALISIS
DAN MEMAHAMI
SIKAN