KISI-KISI SOAL PAT SMP/MTs Kota Bandar Lampung

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kota Bandar Lampung Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Jumlah soal : 50
Kurikulum Acuan : Darurat Bentuk Soal : 50 PG
Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3..1. Memahami gerak Mengidentifikasikan, Sepak Bola • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L2 L1 PG 1
spesifik dalam berbagai menguraikan, dan cara menghentikan bola permainan sepakbola
permainan bola besar menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L2 PG 2
sederhana dan atau kombinasi gerak spesifik menghentikan bola permainan sepakbola
tradisional *) permainan sepak bola dengan • Peserta didik dapat menjelaskan istilah dalam PG 3
benar. permainan sepakbola
• Peserta didik dapat memahami Variasi dan kombinasi L2 PG 4
melempar bola ke dalam dan menyundul bola
• Peserta didik dapat menjelaskan Variasi dan L3 PG 5
kombinasi menggiring, menghentikan, dan
menendang bola ke gawang/ sasaran

Mengidentifikasikan, Bola voli • Peserta didik dapat memahami gerak dasar passing L1 L2 PG 6
menguraikan, dan cara bawah permainan bola voli
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar servis L1 PG 7
kombinasi gerak spesifik permainan bola voli
permainan bola voli dengan •Peserta didik dapat memahami gerak dasar Variasi dan PG 8
benar. kombinasi servis bawah, passing bawah, passing atas,
smes/spike
•Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar Variasi dan L2 PG 9
kombinasi servis bawah, passing bawah, passing atas,
smes/spike dan block/ bendungan.
L2 PG 10
 Mengidentifikasikan, Bola Basket • Peserta didik dapat memahami gerak dasar L2 L1 PG 11
menguraikan, dan cara menggiring bola basket
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerak dasar passing L3 PG 12
kombinasi gerak spesifik permainan bola basket
permainan bola basket dengan • Peserta didik dapat menjelaskan isitilah dalam bola b PG 13
benar.
 Peserta didik dapat menjelaskan Variasi dan
kombinasi melempar, menangkap, menggiring dan
menembak bola

Level Bentu No.

No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif k Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
2 3.2. Memahami variasi Mengidentifikasikan, Bola Kasti • Peserta didik dapat memahami prinsip dasar L2 L1 PG 14
gerak spesifik dalam menguraikan, dan cara melambung bola permainan bola kasti
berbagai permainan bola menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami prinsip dasar PG 15
kecil sederhana dan atau kombinasi gerak spesifik memegang stick permainan bola kasti
tradisional *) permainan Softball dengan
benar.
Mengidentifikasikan, Bulutangkis • Peserta didik dapat memahami servis permainan
menguraikan, dan cara bulutangkis
menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami gerakan prinsip L1 L1 PG 16
kombinasi gerak spesifik dasar permainan bulutangkis
permainan bulu tangkis  Peserta didik dapat memahami Variasi dan PG 17
dengan benar. kombinasi pukulan forehand dan pukulan
backhand forehand, pukulan backhand dan pukulan
smesh
Mengidentifikasikan, Tenis Meja • Peserta didik dapat memahami gerak dasar servis tenis
menguraikan, dan cara meja
menerapkan variasi dan  Peserta didik dapat memahami Variasi dan L2 L2 PG 18
kombinasi gerak spesifik kombinasi pukulan forehand dan pukulan
permainan tenis meja dengan backhand PG 19
benar.  Peserta didik dapat memahami Variasi dan
kombinasi servis forehand/backhand dan
pukulan
forehand
 3 3.3. Memahami kombinasi Mengidentifikasikan, Atletik • Peserta didik dapat menjelaskan star perlombaan Jalan L2 L1 PG 20
gerak spesifik jalan, lari, menguraikan, dan cara cepat
lompat, dan lempar dalam menerapkan kombinasi gerak • Peserta didik dapat memahami tahapan-tahapan jalan L2 L2 PG 21
berbagai permainan spesifik jalan cepat, lari cepat
sederhana dan atau estafet, lempar cakram, • Peserta didik dapat memahami tahapan star lari PG 22
tradisional *) lompat jauh,tolak peluru jarak pendek L2 L2
dengan benar. • Peserta didik dapat memahami tahapan lari jarak PG 23
pendek L1 L3
• Peserta didik dapat menjelaskan perlombaan
lompat jauh PG 24
• Peserta didik dapat memahami tabel perlombaan
lompat jauh PG 25
• Peserta didik dapat memahami tahapan-tahapan
dalam tolak peluru PG 26
• Peserta didik dapat menjelaskan Kombinasi
memegang peluru, awalan, menolak peluru, dengan PG 27
gerak lanjutan
4 3.4. Memahami variasi dan Mengidentifikasikan, Pencak Silat • Peserta didik dapat memahami teknik pukulan pencak L2 L2 PG 28
kombinasi gerak spesifik menguraikan, & cara silat
seni beladiri menerapkan variasi & • Peserta didik dapat memahami teknik serangan dan L2 PG 29
**) kombinasi gerak spesifik pertahanan pencak silat
beladiri pencak silat dengan • Peserta didik dapat memahami teknik serangan dan PG 30
benar. pertahanan pencak silat

Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
5 3.5. Memahami Mengidentifikasikan, Kebugaran • Peserta didik dapat memahami manfaat L3 L2 PG 31
penyusunan program menguraikan, dan cara Jasmani kebugaran jasmani
pengembangan komponen menerapkan aktivitas latihan • Peserta didik dapat menjelaskan kebutuhan PG 32
kebugaran jasmani terkait kebugaran jasmani yang terkait kebugaran jasmani
dengan dengan kesehatan dan • Peserta didik dapat menjelaskan bentuk-bentuk
 kesehatan dan keterampilan dengan benar. latihan kelincahan pada kebugaran jasmani L1 PG 33
keterampilan secara
sederhana • Peserta didik dapat menjelaskan kebutuhan L2 PG 34
kebugaran jasmani

6 3.6. Memahami kombinasi
keterampilan berbentuk
rangkaian gerak sederhana
secara konsisten, tepat, dan
terkontrol dalam aktivitas
spesifik senam lantai.
Mengidentifikasikan, Senam lantai • Peserta didik dapat memahami geerakan guling L1 PG 35
menguraikan, dan cara depan dan guling lenting
menerapkan kombinasi • Peserta didik dapat menjelaskan poisis badan
rangkaian gerak spesifik guling belakang L2 L2 PG 36
senam lantai dengan benar. • Peserta didik dapat memahami gerakan guling
lenting dan guling depan

7 3.7. Memahami variasi dan Mengidentifikasikan, Senam Irama

kombinasi gerak berbentuk menguraikan, dan cara
rangkaian langkah dan menerapkan variasi dan • Peserta didik dapat memahami hakikat dari senam L1 PG 37
ayunan lengan mengikuti kombinasi rangkaian gerak aerobic
irama (ketukan) tanpa/ spesifik aktivitas gerak
dengan musik sebagai berirama dengan benar.
pembentuk gerak
pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan dalam aktivitas
gerak berirama.

Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
8 3.8 Memahami gerak Mengidentifikasikan, Renang gaya  Peserta didik dapat menjelaskan Koordinasi gerakan
spesifik salah satu gaya menguraikan, dan cara Punggung & meluncur, gerakan kaki gerakan lengan, dan gerakan L2 PG 38
renang dalam bentuk menerapkan gerak spesifik Dada mengambil napas
perlombaan ***) renang gaya punggung PG 39
 dengan benar. ,

9 3.9 Memahami prinsip- Mengidentifikasikan, Bahaya seks

prinsip pencegahan menguraikan, dan cara bebas, • Peserta didik dapat memahami prinsip
terhadap bahaya seks menerapkan prinsip-prinsip NAPZA dan pertolongan L2 PG 40
bebas, NAPZA, dan obat pencegahan terhadap obat
berbahaya lainnya, bagi diri bahaya seks bebas, berbahaya • NAPZA L1 PG 41
sendiri, keluarga dan NAPZA, dan obat lainnya
masyarakat. berbahaya • Peserta didik dapat menjelaskan obat-obatan
yang berbahaya L2 PG 42

10 3.10 Memahami konsep Mengidentifikasikan, Pola Hidup • Peserta didik dapat memahami Pola Hidup Sehat L2 L2 PG 43
pola makan sehat, bergizi menguraikan, dan cara Sehat • Peserta didik dapat memahami keuntungan
dan seimbang Memahami konsep pola aktivitas fisik yang teratur L2 PG 44
makan sehat, bergizi dan • Peserta didik dapat memahami manfaat Pola Hidup
seimbang Sehat Peserta didik dapat memahami Dampak/akibat PG 45

11 3.11 Memahami manfaat Mengidentifikasikan, Manfaat • Peserta didik dapat memahami m a n f a a t L2 L2 PG 46

jangka panjang dari menguraikan, dan cara aktivitas fisik aktivitas fisik secara teratur Pola Hidup Sehat
partisipasi dalam aktivitas Memahami konsep aktivitas terhadap • Peserta didik dapat menjelaskan Pola Hidup Sehat L2 PG 47
fisik secara teratur fisik secara teratur kesehatan • Peserta didik dapat menjelaskan dan menguraikan
dan Pola Hidup Sehat dalam kehidupan sehari hari PG 48
kebugaran
tubuh
12 3.12 Memahami metode Mengidentifikasikan, Mengidentifi • Peserta didik dapat memahami denyut nadi masing L2 L2 PG 49
untuk memonitor denyut menguraikan, dan cara kasikan, masing
jantung Memonitor denyut jantung menguraikan, • Pengetahuan tentang penyakit jantung PG 50
dan cara

Bandar Lampung, 27 Matet 2023

Penyusun
TIM MGMP PJOK