KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH (UM)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : MTs Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Jumlah soal : 45
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Bentuk Soal : 40 PG + 5 Uraian
Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar (KD) Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
1 3.1 Memahami gerak spesifik dalam VII Sepak Bola • Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar permainan L2 1 PG
berbagai permainan bola besar sepakbola
sederhana dan atau tradisional.*) • Peserta didik dapat menyebutkan istilah-istilah permainan L2 2 PG
sepakbola
• Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar menendang
bola L2 3 PG
• Peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh yang
digunakan permainan sepakbola L1 4 PG
• Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar menendang
bola L2 5 PG
• Peserta didik dapat menjelaskan sistem pertandingan
sepakbola L1 41 Uraian
VII Bola voli • Peserta didik dapat menjelaskan peraturan permainan bola L2 6 PG
voli
• Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar memukul bola L1 7 PG
• Peserta didik dapat mengurutkan gerak dasar passing bola
voli L2 8 PG
• Peserta didik dapat menyebutkan gerak dasar bola voli
L1 9 PG
VIII Bola Basket • Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar berporos bola L2 10 PG
basket
• Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar memasukan L1 11 PG
bola
• Peserta didik dapat menyebutkan point hukuman
permainan bola basket L3 12 PG
• Peserta didik dapat menjelaskan tugas pemain baket
L1 13 PG
 Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar (KD) Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
2 3.2. Memahami gerak spesifik dalam VIII Bulutangkis • Peserta didik dapat menjelaskan cara memegang rakett L2 14 PG
berbagai permainan bola kecil • Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam L1 15 PG
sederhana dan atau tradisional.*) pukulan bulutangkis

VIII Softball • Peserta didik dapat menjelaskan teknik pukulan L3 16 PG

permainan softball

• Peserta didik dapat menjelaskan alat pemukul bola

IX Tenis Mejas • Peserta didik dapat menjelaskan gerak dasar memukul L1 17 PG
bola L2 18 PG

3 3.3. Memahami gerak spesifik IX Atletik • Peserta didik dapat menyebutkan star perlombaan lati L2 19 PG
jalan, lari, lompat, dan lempar • Peserta didik dapat menjelaskan pemindahan tongkat
dalam berbagai permainan estafet lari sambung L1 20 PG
sederhana dan atau tradisional.*) • Peserta didik dapat menjelaskan pemindahan tongkat
estafet lari sambung L2 21 PG
• Peserta didik dapat menjelaskan perlombaan lempar
cakram L2 22 PG
• Peserta didik dapat menjelaskan Kesalahan dalam
lompat jauh L1 42 Uraian
4 3.4. Memahami gerak spesifik seni IX Pencak Silat • Peserta didik dapat menjelaskan teknik tangkisan L2 23 PG
beladiri. **) pencak silat
• Peserta didik dapat menjelaskan teknik serangan dan L2 24 PG
pertahanan pencak silat
 Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar (KD) Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
5 3.5 Memahami konsep IX Kebugaran • Peserta didik dapat menyebutkan bentuk latihan L3 25 PG
latihan peningkatan derajat Jasmani meningkatkan kelincahan
kebugaran jasmani yang terkait • Peserta didik dapat menyebutkan tujun latihan L2 26 PG
dengan kesehatan (daya tahan, kebugaran jasmani
kekuatan,komposi si tubuh dan • Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kebugaran
kelenturan) dan pengukuran jasmani L1 43 Uraian
hasilnya
6 3.6. Memahami berbagai IX Senam lantai • Peserta didik dapat menunjukan gambar guling depan L1 27 PG
keterampilan dasar spesifik senam dan guling lenting
lantai • Peserta didik dapat menjelaskan poisis badan guling
belakang L2 28 PG

7 3.7. Memahami variasi dan kombinasi IX Senam Irama • Peserta didik dapat menyebutkan penemu senam L1 29 PG
gerak berbentuk rangkaian aerobik
langkah dan ayunan lengan • Peserta didik dapat menjelaskan manfaat dari senma L1 30 PG
mengikuti irama (ketukan) aerobik
tanpa/dengan musik sebagai
pembentuk gerak pemanasan
dalam aktivitas gerak berirama.
8 3.8 Memahami gerak IX Renang • Peserta didik dapat menjelaskan hambatan tubuh dalam L2 31 PG
spesifik salah satu gaya renang renang
dengan koordinasi yang baik.***) • Peserta didik dapat meyebutkan posisi badan renang L2 32 PG
pada renang gaya bebas
• Peserta didik dapat menjelaskan teknik gerakan tenang
gaya bebas L2 33 PG
• Peserta didik dapat menyebutkan gerakan pertama
dalam renang gaya bebas L1 34 PG
• Peserta didik dapat menyebutkan gerak spesifik renang
gaya bebas L1 44 Uraian
 Level No. Bentuk
No Kompetensi Dasar (KD) Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 2 3 4 5 6 8 9
9 3.9 Memahami tindakan P3K pada IX P3K • Peserta didik dapat menyebutkan alat pembalut luka L2 35 PG
kejadian darurat, baik pada diri • Peserta didik dapat meyebutkan pembalut luka L2 36 PG
sendiri maupun orang lain kecelakaan
• Peserta didik dapat menyebutkan obat mempercepat L1 37 PG
penyembuhan luka
• Peserta didik dapat menjelaskan resiko terkena
penyakit kronis L2 38 PG

10 3.10 Memahami peran aktivitas fisik IX Aktivitas Fisik • Peserta didik dapat menjelaskan aktivitas fisik yang L2 39 PG
terhadap pencegahan penyakit teratur
• Peserta didik dapat menjelaskan makanan yang bergizi L2 40 PG
• Peserta didik dapat menjelaskan pengertian dan jenis-
jenis aktivitas fisik L1 45 Uraian