Urutan guru mengajar dalam kelas yaitu :

1. Guru membuka pembelajaran dengan salam

2. Kemudian guru mengajak seluruh peserta didik berdoa bersama yang dipimpin oleh ketua kelas dan
menanyakan kabar seluruh peserta didik.

3. Guru menanyakan kesiapan belajar peserta didik dan memulai menyampaikan materi pelajaran yang
akan di bhs.

4. Memberitahukan materi yang akan di bahas yaitu jenis whole language

5. Menjelaskan jenis apa saja dalam whole language. Yang pertama ada pengertian guided reading
adalah membaca terbimbing penekanannya dalam cara membaca itu sendiri tetapi lebih pada membaca
pemahaman. dalam hal ini peserta didik diminta membaca untuk memahami.

6. Sustained silent reading (SSR) adalah kegiatan membaca dalam hati tang dilakukan oleh siswa. Dalam
hal ini peserta didik membaca materi yang telah diberikan.

7. Reading aloud, adalah kegiatan membaca yang dilakukan oleh guru untuk peserta didik. Manfaat yang
didapat dari reading aloud antara lain: Meningkatkan ketrampilan menyimak, memperkaya kosa kata,
membantu meningkatkan membaca pemahanan, menumbuhkan minat baca pada peserta didik.
Reading aloud juga baik dilakukan di kelas tinggi. Dengan reading aloud guru memberikan contoh
membaca yang baik pada peserta didik.

8. Shared reading adalah kegiatan membaca bersama antara guru dan peserta didik. Cara–cara
melakukan kegiatan shared reading antara lain: Guru membaca dan siswa mengikutinnya (untuk kelas
rendah), guru membaca dan siswa menyimak sambil melihat bacaan yang tertera pada buku, siswa
membaca bergiliran. Maksud kegiatan shared reading antara lain: Sambil melihat tulisan, siswa
berkesempatan untuk memperrhatikan guru membaca sebagai model, memberikan kesempatan untuk
meperlihatkan kemampuan membacanya, siswa yang kurang terampil membacanya mendapat contoh
membaca yang benar.

9. Independent reading atau membaca bebas, adalah kegiatan membaca di mana peserta didik
berkesempatan untuk menentukan sendiri materi yang ingin dibacanya. Dalam independent reading
peserta didik bertanggung jawab terhadap bacaan yang dipilihnya sehingga peran gurupun berubah
menjadi pemberi tuntunan, seorang pengamat, fasilitator, dan pemberi respon.

10. Guru menutup pembelajaran dengan menanyakan perasaan peserta didik setelah melakukan
pembelajaran dan menanyakan materi yang belum dipahami

11. Kemudian seluruh peserta didik membaca doa bersama sebelum pulang yang dipimpin oleh ketua
kelas.

12. Guru mengucapkan salam kepada peserta didik.