DAFTAR PUSTAKA

Afnibar dan Dyla Fajhriani. N. (2020). “Pemanfaatan WhatsApp Sebagai Media

Komunikasi Antara Dosen Dan Mahasiswa Dalam Menunjang Kegiatan
Belajar (Studi Terhadap Mahasiswa Uin Imam Bonjol Padang)”. Jurnal
Komunikasi dan Penyiaran Islam. 11(1): halaman 73.

Amalia, Andina, Nurus Sa’adah. (2020). “Dampak Pandemi Covid-19 terhadap

Kegiatan Belajar Mengajar di Indonesia”. Jurnal Psikologi. 13(2):
halaman 216.

Anita, Yetti dkk. (2018). “Pembuatan Media Pembelajaran Inovatif Berbasis

IPTEK bagi Guru SD Terpencil di Kecamatan Sabbangparu”. Jurnal
Paradharma. 2(2); halaman 90-91.

Anugrahana, Andri. (2020). “Hambatan, Solusi dan Harapan: Pembelajaran Daring

Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar”. Jurnal
Pendidikan dan Kebudayaan. 10(3): halaman 285-287.

Anwar, Nuril dan Imam Riadi. (2017). “Analisis Investigasi Forensik WhatsApp
Messenger Smartphone Terhadap Wahtsapp Berbasis Web”. Jurnal Ilmu
Teknikelektro Kompuer Dan Informatika. 3(1): halaman 3.

Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi

Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Arkiang, Fajeri. (2021). “Analisis Pembelajaran Daring Selama Covid-19 di Daerah

3T (Nusa Tenggara Timur)”. Jurnal Pendidikan. 12(1): halaman 61.

Arsyad, Azhar. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Asmawadi, Andi. (2021). “Fun Learning Melalui Media Whatsapp Pada

Pembelajaran Jarak Jauh untuk Kelas 1 Sekolah Dasar”. Jurnal Inovasi
Pendidikan Dasar. 1(1): halaman 7.

Asmuni. (2020). “Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19

dan Solusi Pemecahannya”. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian dan
Pengembangan Pendidikan. 7(4): halaman 284.

Astini, Ni Komang Suni. (2020). “Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam

Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19”.
Jurnal Lampuhyang Lembaga Penjaminan Mutu STKIP Agama Hindu
Amlapura. 11(2): halaman 23.

Asyhar. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung

Persada (GP) Press Jakarta.

77
 78

Atsani, Lalu Gede Muhammad Zainuddin. (2020). “Transformasi Media

Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19”. Jurnal Studi Islam. 1(1):
halaman 87.

Azizah, Aulia. (2020). “Pelatihan Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi Covid-

19 Untuk Guru-Guru SD Negeri 3 Melayu Muara Teweh”. Jurnal
Pengabdian Kepada Masyarakat. 1(2): halaman 79.

Bafadhal, Oemar Madri. (2017). “Komunikasi Ritual Penggunaan Aplikasi

WhatsApp: Studi Konsumsi Berita Lewat Group WhatsApp”. Jurnal
Komunikasi Indonesia. 5(1): halaman 51.

Bahri, Arsad, Nurazizah Musmuliadi, dan Muhiddin Palennari. (2017).

“Pembelajaran Efektif: Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik
melalui Penggunaan Lembar Kerja Berbasis Penemuan Terbimbing”.
Jurnal Penelitian Pendidikan INSANI. 20(2): halaman 73.

Bappenas. (2015). Laporan Akhir Pemantauan Pelaksanaan RKP tahun 2015

Bidang Daerah Tertinggal dan Kawasan Perbatasan Negara. Jakarta.

Barhoumi, Chokri. (2015). “The Effectiveness of Whatsapp Mobile Learning

Activities Gulded by Activity Theory on Students’ Knowledge
Management”. Contemporary Educational Technology. 6(3): halaman
236.

Bhagaskara, Arindra Evandian, dkk. (2021). “Pembelajaran dalam Jaringan

(Daring) Berbasis Whatsapp di SD Yapita”. Research And Tought
Elementary School Of Islam Journal. 2(1): halaman 19-22.

Bhatti, Anam, Hamza Akram, Hafiz Muhammad Basit dkk. (2020). “E-Commerce
Trends During Covid-19 Pandemic”. International Journal Of Future
Generation Communication and Networking. 13(2): halaman 1.

Busrah, M. (2012). Pembelajaran Deduktif Pada Pembelajaran Alkana. Sulawesi

Selatan: Lembaga Penyampaian Mutu Pendidikan (LPMP).

Churiyah, Madziatul, Sholikhan Filianti, dkk. (2020). “Indonesia Education

Readiness Conducting Distance Learning in Covid-19 Pandemic
Situation”. International Journal of Multicultural and Multireligious
Understanding. 7(6): halaman 498-501.

Daheri, Mirzon dkk. (2020). “Efektifitas Whatsapp Sebagai Media Belajar Daring”.
Jurnal Basicedu. 4(4): halaman 776-777.

Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No. 20 tahun 2003. Tentang sistem

pendidikan nasional. Jakarta.

Dolong, M. Jufri. (2016). “Teknik Analisis Dalam Komponen Pembelajaran”.

Jurnal Inspiratif Pendidikan. 5(2): halaman 57.
 79

Elianur, Carona. (2017). “Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp Sebagai Sarana Diskusi

antara Pengawas dan Guru Pendidikan Agama Islam”. Jurnal As-Salam.
1(2): halaman 2.

Erwin. (2015). Masalah-masalah Peserta Didik dalam Kelas dan Solusinya.

Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Faizah, Silviana Nur. (2017). “Hakikat Belajar dan Pembelajaran”. Jurnal

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 1(2): halaman 177.

Fatimah dan Ratna Dewi Kartika Sari. (2018). “Strategi Belajar dan Pembelajaran
dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa”. Jurnal Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia. 1(2): halaman 108.

Fitriah dan Luthfiyah. (2017). Metodologi Penelitian; Penelitian Kualitatif,

Tindakan Kelas, dan Studi Kasus. Sukabumi: CV Jejak.

Gennaro, F. Di, Pizzol, D., Marotta, C., Antunes, M., Racalbuto, V., Veronese, N.,
dan Smith, L. (2020). “Coronavirus Diseases (COVID-19) Current Status
and Future Perspectives: A Narrative Review”. International Journal of
Environmental Research and Public Health. 17(8): halaman 3.

Gunawan, Yosi Intan Pandini dan Asep Amaludin. (2021). “Pemanfaatan

Teknologi Pembelajaran Dalam Jaringan di Masa Pandemi Covid-19”.
Jurnal Madaniyah. 11(2): halaman 148.

Hambali, Muthia Megawati Putri, D.D.V. Kawengian, Lingkan E. Tulung. (2017).

“Strategi Humas Perusahaan Donggi Senoro Liquefied Natural Gas
dalam Membangun Citra Positif Melalui Program Corporate Social
Responsibility di Kecamatan Batui Kabupaten Banggai”. E-journal. 6(1):
halaman 13.

Haryoko, Bekti Dwi dan Agung Nugroho. (2021). “Pelaksanaan Pembelajaran

Daring di Wilayah Gugusan Pulau Kecil Segara Anakan”. Jurnal Riset
dan Inovasi Pembelajaran. 1(2): halaman 157-160.

Hasan, Erliana. (2011). Filsafat Ilmu dan Metodologi Penelitian Ilmu

Pemerintahan. Bandung: Galia Indonesia.

Hasan, Muhammad, dkk. (2021). “Implementasi Pembelajaran pada Berbagai

Jenjang Pendidikan di Daerah 3T Pada Masa Pandemi Covid-19”. Jurnal
IDEAS: Pendidikan, Sosial, dan Budaya. 7(3): halaman 53.

Hasanah, A., Lestari, A. S., Rahman, A. Y., dan Daniel, Y. I. (2020). Analisis
Aktivitas Belajar Daring Mahasiswa pada Pandemi Covid-19.

Husin dan Sawitri. (2021). “Covid-19: Tingkat Stres Belajar Anak-anak di Daerah
Terpencil”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. 5(2):
halaman 114-116.
 80

Indaryani, Eka dan Dwi Suliworo. (2018). Dampak Pemanfaatan Whatsapp dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Fisika. Prosiding
Seminar Nasional Quantum 25. April 2018.

Indrawan, Rully dan R. Poppy Yaniawati. (2014). Metodologi Penelitian. Bandung:

PT. REFIKA ADITAMA.

Indrianto, Nur dan Bambang Supomo. (2013). Metodologi Penelitian Bisnis untuk
Akuntansi dan Manajemen. Yogyakarta: BPFE.

Jumiatmoko. (2016). “Whatsapp Messenger Dalam Tinjauan Manfaat dan Adab”.

Jurnal Wahana Akademika. 3(1): halaman 52-53.

Kartika, A.R. (2018). “Model Pembelajaran Daring”. Journal Of Early Childhood

Care and Education, Halaman 27.

Karuniawati, Benny dan Berlina Putrianti. (2020). “Gambaran Perilaku Hidup

Bersih dan Sehat (PHBS) dalam Pencegahan Penularan Covid-19”.
Jurnal Kesehatan Karya Husada. 8(2): halaman 45.

Kasanah, Siti Imroatul dan Murtadlo. (2021). “Implementasi Pembelajaran Blended

Learning di Desa Terpencil pada Masa Pandemi Covid-19”. Jurnal
Inspirasi Manajemen Pendidikan. 9(1): halaman 1001-1002.

Kemendagri. (2020). Pedoman Umum Menghadapi Pandemi Covid-19 bagi

Pemerintah Daerah. Halaman 3.

Kemendikbud. (2013). Permendikbud No. 109 tentang Penyelenggaraan

Pendidikan Jarak Jauh pada Pendidikan Tinggi. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia 2020. “Tentang Corona Virus Disease

(Covid-19)”.

Kuntarto, Eko. (2017). “Keefektifan Model Pembelajaran Daring dalam

Perkuliahan B. Indonesia di Perguruan Tinggi”. Journal Indonesia
Language Education and Literature/ILE dan E?. 3(2): halaman 102.

Kurniawan, Dayat. (2016). Membangun Aplikasi Elektronika dengan Raspberry

PI2 dan Whastapp. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Kurniawan, Muhammad Ragil. (2017). “Analisis Karakter Media Pembelajaran

Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik”. Jurnal Inovasi Pembelajaran.
3(1): halaman 493.

Kusnandar. (2013). “Pengembangan Model Pendayagunaan Teknologi Informasi

dan Komunikasi (TIK) untuk Pendidikan di Daerah Terpencil,
Tertinggal, dan Terdepan”. Jurnal KWANGSAN. 1(2): halaman 123.

Lefudin. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

 81

Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Ma’ruufah, Maulidyanawati Aqmarina, dkk. (2021). “Pemanfaatan Teknologi

Dalam Pembelajaran Daring Era Covid-19 pada Peserta Didik Kelas V
Sekolah Dasar”. Jurnal Nalar Pendidikan. 9(1): halaman 39.

Marzuki, Ismail dkk. (2021). Covid-19 Seribu Satu Wajah. Medan: Yayasan Kita
Menulis.

Masutra dan Rustan Santaria. (2020). “Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Proses
Pengajaran bagi Guru dan Siswa”. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran.
3(7): halaman 292.

Masykur, Mohammad Rizqillah. (2019). “Metodologi Pembelajaran Fiqih”. Jurnal

Al-Makrifat. 4(2): halaman 33.

Munadi, Yudhi. (2013). Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta:

Referensi.

Nawafil, Moh dan Junaidi. (2020). “Revitalisasi Paradigma Baru Dunia

Pembelajaran yang Membebaskan”. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia.
4(2): halaman 218.

Nitza, Davidivitch dan Yavich Roman. (2016). “WhatsApp Messaging:

Achievements and Success in Academia”. International Journal of
Higher Education. 5(4): halaman 255.

Notoatmodjo. (2012). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nursita, Dwi Indah (2021). “Penerapan Blanded Learning Pada Siswa Sekolah
Dasar: Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Masa
Pandemi Covid-19”. Jurnal Pendidikan Guru MI.1(1): halaman 7.

Nuryanti, dkk. (2021). “Whatsapp Group-Based Learning Analysis On

Achievement And Learning Difficulties Of Elementary School
Students”. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 10(1): halaman 260.

Pane, Aprida dan Muhammad Darwis Dasopang. (2017). “Belajar Dan

Pembelajaran”. Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman. 03(2): halaman 337-
350.

Parmiti, Desak Putu dkk. (2020). “Program IPTEK bagi Mayarakat (IbM)
Pendidikan di Desa Terpencil”. Jurnal Widya Laksana. 5(2): halaman
100-110.

Parwanto, MLE. (2020). “Virus Corona (2019-nCoV) penyebab COVID-19”.

Jurnal Biomedika dan Kesehatan. 3(1): halaman 1.

Pasek, I Made. (2017). Metodologi Penelitian Hukum Normatif. Jakarta: Prenada

Media Group.
 82

Peraturan Menteri Kesehatan RI No 6 Tahun 2013 tentang Kriteria Fasilitas

Pelayanan Kesehatan Terpencil, Sangat Terpencil, dan Fasilitas
Pelayanan Kesehatan yang tidak diminati. Pasal 1 ayat 5.

Peraturan Pemerintah RI Nomor 63 Tahun 1992 tentang Pengertian Daerah

Terpencil dan Jenis Imbalan dalam Bentuk Natura dan atau Kenikmatan
dalam Pelaksanaan Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1983 tentang Pajak
Penghasilan sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor
7 Tahun 1991.

Pito, Abdul Haris. (2018). “Media Pembelajaran dalam Perspektif Al-Quran”.

Andragogi Jurnal Diklat Teknis. 6(2): halaman 101.

Pohan, Sutan Saribumi. (2020). “Paradigma Pengajaran Jarak Jauh (PJJ) Bagi Guru
Sekolah Dasar”. Jurnal Satya Widya. 36(1): halaman 28.

Pradnyana, Putu Beny dkk. (2020). “Pendamping Kegiatan Belajar di Rumah secara
Privat di masa Pandemi Covid-19 dilingkungan Kabupaten Bangli
Bagian Utara”. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan. 4(1):
halaman 552.

Pranajaya dan Hendra Wicaksono. (2017). Pemanfaatan Aplikasi Whatsapp (WA)

di Kalangan Pelajar (Studi Kasus di MTS Al Muddatsiriyah dan MTS
Jakarta Pusat). Prosiding SNAPP2017 Sosial, Ekonomi, dan
Humaniora, Volume 7, Nomor 1, Halaman 100.

Prasetyo, Teguh dan Zulela M.S. (2021). “Proses Pembelajaran Daring Guru
Menggunakan Aplikasi Whatsapp Selama Pandemik Covid-19”. Jurnal
Elementaria Edukasia. 4(1): halaman 145-146.

Purkayastha, Nilanjana dan Anupam Chanda. (2018). ”Whatsapp As A Means Of

Sharing Information Among Lis Professionals Of North-East India: A
Study”. International Journal Of Research in Applied. 6(9): halaman 70.

Pustikayasa, I Made. (2019.). “Grup WhatsApp Sebagai Media Pembelajaran

(WhatsApp Group As Learning Media)”. Jurnal Ilmiah Pendidikan,
Agama dan Kebudayaan Hindu. 10(2): halaman 55-61.

Puteri, Wahyu Andhika dkk. (2020). “Penggunaan Media Audio Visual Untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Selama Masa Pandemi Covid-19
Pada SDN 1 Serayu Larangan”. Jurnal Pengabdian Kepada
Masyarakat. 1(1): halaman 125-126.

Putra dan Lisnawati. (2012). Penelitian Kualitatif Pendidikan Agama Islam.

Bandung: Remaja Rosda Karya.

Putria, Hilna dkk. (2020). “Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan

(DARING) Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar”.
Jurnal Basicedu. 4(4): halaman 861-872.
 83

Rahim, Fanny Rahmatina. (2019). “Analisis Kompetensi Guru dalam

Mempersiapkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Era
Revolusi Industri 4.0”. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP). 3(2): halaman
134.

Rahmi, Mayangsari Nikmatur, dan M. Agus Samsudi. (2020). “Pemanfaatan Media

Pembelajaran Berbasis Teknologi Sesuai Dengan Karakteristik Gaya
Belajar”. Jurnal Edumaspul. 4(1): halaman 358.

Rigianti, Henry Aditia. (2020). “Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar
di Kabupaten Banjarnegara”. Elementary School. 7(2): halaman 298-
300.

Rizqullah, Fitri dan Mein Kharnolis. (2021). “Pemanfaatan Whatsapp pada

Pembelajaran di Pendidikan Tata Busana UNESA di Masa Pandemi
Covid-19”. E-Journal. 10(1): halaman 3.

Rusman. (2013). Metode-metode Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme

Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta : Kencana.

Rusman. (2018). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung:

Alfabeta.

Rusni, Azrina. (2017). “Penggunaan Media Online Whatsapp dalam Aktivitas

Komunitas One Day One Juz (ODOJ) dalam Meningkatkan Minat
Tilawah Odojer di Kota Pekanbaru”. Jurnal Online Mahasiswa. 2(1):
halaman 9.

Rustina, Sundayana. (2013). Media Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.

S, Isran Rasyid Karo-karo dan Rohani. (2018). “Manfaat Media dalam

Pembelajaran”. Jurnal Pendidikan dan Matematika. 7(1): halaman 94.

Sagala, Sri Handayani. (2020). “Hubungan Pengetahuan dan Sikap Masyarakat

Terhadap Covid-19: A Litterature Review”. Jurnal Menara Medika.
3(1): halaman 48.

Salman, Fatima M, Samy S. Abu-Naser. (2020). “Expert System For Covid-19

Diagnosi”. International Journal Of Academic Imformation System
Research (IJAISR). 4(3): halaman 8-11.

Samhudi. (2021). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

Informasi”. Jurnal Ilmiah Kampus. 1(1): halaman 155.

Sanjaya, Wina. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: Kencana.

 84

Sari, Ayu Riana, dkk. (2020). “Perilaku Pencegahan Covid-19 Ditinjau dari
Karakteristik Individu dan Sikap Masyarakat”. Jurnal Penelitian dan
Pengembangan Kesehatan Masyarakat Indonesia. 1(1): halaman 33.

Sari, Ria Puspita dkk. (2021). “Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah
Dasar Selama Covid-19”. Jurnal Ilmiah Kependidikan. 2(1): halaman 14.

Shodiq, Imam Ja’far dan Husniyatus Salamah Zainiyati. (2020). “Pemanfataan

Media Pembelajaran E-Learning Menggunakan Whatsapp sebagai Solusi
Ditengah Penyebaran Covid-19 di MI Nurulhuda Jelu”. Jurnal Studi
Keislaman. 6(2): halaman 154-155.

Sholeh, Abdul. (2021). “Implementasi Pendekatan Home Visit Upaya Mengatasi

Problematika Pembelajaran Daring pada Siswa Sekolah Dasar di Masa
Pandemic Covid-19”. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar. 5(1): halaman
83.

Siagian, Yessica dkk. (2020). “Pengembangan Kemampuan Guru Dalam

Menjalankan PJJ Menggunkan Teknologi dan Media Pembelajaran
Daring”. Jurnal Anadara Pengabdian Kepada Masyarakat. 2(2):
halaman 210.

Siregar, Indah Sari. (2019). “Keadaan Sosial Ekonomi di Daerah Terpencil

Kecamatan Stabat”. Jurnal Samudra Geografi. 02(02): halaman 27.

Suardi, Moh. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Sudarsana, I Ketut dkk. (2020). Covid-19: Perspektif Pendidikan. Jakarta: Rineka

Cipta.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta, CV.

Sulastri, Dera, Luthfi Hamdani Maula, dan Din Azwar Uswatun (2020).
“Pemanfaatan Platform Digital dalam Pembelajaran Online selama Masa
Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Dasar. 11(02):
halaman 227.

Surahman, Evi dkk. (2020). “Tantangan Pembelajaran Daring di Indonesia”.

Journal of Islamic Education Management. 5(2): halaman 92-93.
 85

Surat Edaran Kemendikbud Nomor 4 Tahun 2020. Pelaksanaan Kebijakan

Pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus disease
(Covid-19).

Suryadi, Edi dkk. (2018). “Penggunaan Sosial Media WhatsApp Dan Pengaruhnya
Terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan
Agama Islam”. Jurnal Pendidikan Islam. 7(1): halaman 5-7.

Suryani, N., Setiawan, A., Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan
Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Susilo A, Rumende CM, Pitoyo Cw dkk. (2020). “Coronavirus Disease 2019:

Tinjauan Literatur Terkini”. Jurnal Penyakit Dalam Indonesia. 7(1):
halaman 45.

Susilowati, Eka. (2020). “Bagaimana Pembelajaran Daring di Tengah Wabah

Covid-19 melalui Grup Whatsapp”. Jurnal Pendidikan Matematika
Raflesia. 5(3): halaman 13-14.

Sutirman. (2013). Media dan Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta:

Graha Ilmu.

Syauqi, Achmad. (2020). “Jalan Panjang Covid19 (sebuah refleksi dikala wabah
merajalela berdampak pada perekonomian)”. Jurnal Keuangan dan
Perbankan Syariah (JKUBS). 1(1): halaman 2.

Tabi’in. (2020). “Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Usia Dini
sebagai Upaya Pencegahan Covid-19”. Jurnal Edukasi AUD. 6(1):
halaman 60.

Tafonao, Talizaro. (2018). “Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan

Minat Belajar Mahasiswa”. Jurnal Komunikasi Pendidikan. 2(2):
halaman 105-109.

Tambunan, Nurma (2021). “Penggunaan Aplikasi Whatsapp Pada Pembelajaran

Jarak Jauh Pada Siswa Kelas V”. Jurnal Pionir LPPM Universitas
Asahan. 7(2): halaman 45.

Trianto. (2011). Model Pembelajaran Terpadu, Strategi dan Implementasinya

dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi
Aksara.

Ubbabudin. (2019). “Hakikat Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar”. Jurnal

Edukatif. 5(1): halaman 21.

Ucu, Nurlinda La, dkk. (2018). “Analisa Pemanfaatan E-Learning Untuk Proses
Pembelajaran”. E-Jurnal Teknik Informatika. 13(1): halaman 3.

Umar, Rusydi, Imam Riadi, Guntur Maulana Zamroni. (2017). “A Comparative

Study of Forensic Tools for WhatsApp Analysis using NIST
 86

Measurements”. International Journal of Advanced Computer Science

and Applications. 8(12): halaman 69.

Wati, Ega Rima. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena.

Wahyuningtyas, Rizki, dan Bambang Suteng Sulasmono. (2020). “Pentingnya

Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah
Dasar”. Jurnal Basicedu. 2(1): halaman 26.

Yana, Winda dkk. (2020). “Tantangan Pembelajaran Virtual Di Tengah Pandemi

Covid-19 Bagi Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu
Sosial. 21(21): halaman 58-59.

Yanti, Etri, NovaFridalni, dan Harmawati. (2020). “Mencegah Penularan Virus

Corona”. Jurnal Abdimas Saintika. 2(1): halaman 34.

Yensy, Nurul Astuty. (2020). “Efektifitas Pembelajaran Statistika Matematika

Melalui Media WhatsApp Group Ditinjau Dari Hasil Belajar Mahasiswa
(Masa Pandemik Covid 19)”. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia.
5(2): halaman 70.

Yosada, Kardius Richi. (2016). Pendidikan di Beranda Terdepan Negara Perbatasan

Entikong. Prosiding Seminar Nasional: Penguatan Hubungan antara
Pengembangan Keterampilan, Pendidikan, dan Ketenagakerjaan
Generasi Muda. Yogyakarta 13 September 2016.

Yuliana. (2020). “Corona virus diseases (Covid-19); Sebuah tinjauan literatur”.

Wellnes and Healthy Magazine. 2(1): halaman 187.

Yunus, Nur Rohim dan Annissa Rezki. (2020). “Kebijakan Pemberlakuan

Lockdown Sebagai Antisipasi Penyebaran Corona Virus Covid-19”.
Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i. 7(3): halaman 228.

Yusuf, Bistari Basuni. (2017). “Konsep dan Indikator Pembelajaran Efektif”.

Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan. 1(2): halaman 1-17.

Zainuri, Ahmad. (2018). “Media Pembelajaran dalam Pandangan Islam”. Junal

Studi Islam. 18(1): halaman 5.

Zakirman dan Chichi Rahayu. (2018). “Popularitas WhatsApp sebagai media

komunikasi dan berbagi informasi akademik mahasiswa”. Jurnal
Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi. 10(1): halaman 29.

Zuhby, Nawal El. (2021). “Tafakur Pandemi Covid-19 Perspektif Pendidikan

Islam”. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam. 14(1): halaman 15.