Rancangan Pembelajaran

MODUL AJAR
A. INFORMASI UMUM MODUL
Instansi/ Sekolah : SDN KARANGREJA 01
Jenjang / Kelas : SD / V
BAB : 5. Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh
TOPIK : B. Mengapa Kita Perlu Makan dan Minum
SUB TOPIK : 2. Menenal Organ Pencernaan Manusia
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit (1 x Pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

B. KOMPONEN INTI
Capaian Pembelajaran Fase C
Pada Fase C Peserta didik melakukan suatu tindakan, mengambil suatu keputusan atau
menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan
pemahamannya terhadap materi yang telah dipelajari
Fase B Berdasarkan Elemen
Pemahaman Peserta didik melakukan simulasi dengan menggunakan
gambar/bagan/alat/media sederhana tentang sistem organ tubuh
manusia (system pernafasan/pencernaan/peredaran darah) yang
dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan organ tubuhnya dengan
benar.
Keterampilan proses 6. Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang
dengan argumen, bahasa, serta konvensi sains yang umum sesuai
format yang ditentukan.
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat mendeskripsikan proses pencernaan pada
manusia.
Profil Pancasila  Beriman Bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia
 Berkebhinekaan Global
 Bergotongroyong
 Mandiri
 Bernalar Kritis
 Kreatif
Kata kunci  organ pencernaan
  enzim
Keterampilan yang 1. Membaca dan melakukan aktivitas sesuai instruksi.
Dilatih 2. Menuangkan pemikiran/gagasan dalam bentuk tulisan.
3. Melakukan refleksi mandiri.

C. RINCIAN MODUL AJAR

Target Peserta Didik :
Peserta didik Reguler
Jumlah Siswa :
28 Peserta didik
Assesmen :
Guru menilai ketercapaian tujuan pembelajaran
- Asesmen individu
- Asesmen kelompok
Jenis Assesmen :
● Presentasi
● Produk
● Tertulis
● Unjuk Kerja
● Tertulis
Model Pembelajaran
 Tatap muka
Ketersediaan Materi :
 Pengayaan untuk peserta didik berpencapaian tinggi:
YA
 Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas untuk peserta didik yang sulit memahami konsep:
YA
Kegiatan Pembelajaran Utama / Pengaturan peserta didik :
 Berkelompok (2 kelompok sesuai hobi)
Metode dan Model Pembelajaran :
1. Inquiry
2. Diskusi
3. Presentasi
4. Unjuk Kerja
Media Pembelajaran
1. Laptop
2. Proyektor
3. Speaker
4. Alat tulis
Materi Pembelajaran
Bab 5- Bagaimana kita Hidup dan Bertumbuh?
Topik B : Mengapa Kita Perlu Makan dan Minum?
Sumber Belajar :
1. Sumber Utama
 Buku Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial kelas V SD
2. Sumber Alternatif
 Lagu Sistem Pencernaan Manusia (Nada Lagu Ampar-ampar Pisang) :
https://www.youtube.com/watch?v=0a6YX5O4uTA
 Lingkungan Sekitar yang berkaitan dengan pencernaan manusia
Persiapan Pembelajaran :
a. Memastikan semua sarana prasarana, alat, dan bahan tersedia
b. Memastikan kondisi kelas kondusif
c. Mempersiapkan bahan tayang
d. Mempersiapkan lembar kerja siswa

D. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBUKA
1. Guru mempersiapkan peserta didik secara fisik maupun psikis untuk dapat
M mengikuti pembelajaran dengan baik. (KSE)
2. Guru memberikan dorongan kepada peserta didik di kelas agar bersemangat pada
saat mengikuti pelajaran melalui apersepsi yang dapat membangkitkan semangat
belajar peserta didik. (KSE)
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk memimpin doa bersama sesuai dengan
agama dan kepercayaannya masing-masing sebelum pembelajaran dilaksanakan.
(BUDAYA POSITIF)
4. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan lagu wajib nasional. (BUDAYA POSITIF)
5. Setelah berdoa selesai, guru memberikan klarifikasi terhadap aktivitas pembuka
tersebut dengan mengaitkannya dengan materi dan kegiatan belajar yang akan
 dilaksanakan.
6. Peserta didik bersama dengan guru mendiskusikan tujuan dan rencana kegiatan
pembelajaran.
7. PERTANYAAN ESENSIAL (APERSEPSI/ MULAI DARI DIRI)
1. Apakah semua siswa sudah sarapan?
2. Mengapa kita perlu makan?
3. Apa yang terjadi jika kita tidak makan?
4. Bagaimana sistem pencernaan bekerja mengolah makanan dan minuman yang
kita konsumsi?
KEGIATAN INTI
Siswa diajak untuk mengamati dua gambar yang ditayangkan pada layar Proyektor.
E Guru menggali pengetahuan siswa berdasarkan hasil pengamatan.

Siswa dibagi menjadi 2 Kelompok :

R 1. Siswa yang suka menyanyi (Hobi)
2. Siswa yang suka membaca (Hobi)
3. Siswa yang suka bermain dan bergerak aktif (Kinestetik)
Setiap kelompok diberi Lembar Kerja yang berisi tugas sesuai dengan kesukaannya
masing-masing.
Siswa dalam kelompok mendiskusikan tugasnya.
Setiap kelompok membuat produk hasil diskusinya.
D Salah satu siswa atau semua anggota kelompok menampilkan hasil diskusinya di depan
kelas.
Guru memberikan apresiasi dan penekanan terhadap hasil diskusi tiap kelompok.
E Siswa bertanya hal-hal yang kurang jelas.
Siswa membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari.
KEGIATAN PENUTUP
- Guru mengulas dan menguatkan kesimpulan yang dibuat siswa
K - Guru menyebutkan proses pencernaan yang terjadi pada tubuh manusia.
- Mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan materi selanjutnya :
Selain manusia memerlukan makan dan minum, Bagaiaman manusia tumbuh besar?
Materi tersebut akan kita pelajari pada pertemuan yang akan datang.
- Setiap kelompok diberi tugas Rumah yaitu membuat praktikum system pencernaan
A pada manusia, lalu proses percobaannya direkam atau divideo, kemudian diupload
di akun media sosial milik salah satu anggota kelompok.
 - Guru memberikan motivasi pada siswa untuk rajin belajar dan berdoa.
- Guru menyuruh siswa menyiapkan alat gambar, buku LKS dan Buku Siswa Mata
Pelajaran IPAS pada pertemuan berikutnya.
- Siswa diajak berdoa sebagai akhir dari pembelajaran.
- Salam Penutup

Mengetahui, Cimanggu, 29 Februari 2024

Kepala Sekolah, Guru Kelas V,

Himmah Khusniyati, S.Pd.SD SUMIYATI, S.Pd

NIP. 19700812 199303 2 010 NIP. 19920519 202012 2 015
 LAMPIRAN
1. PEMETAAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
SISWA DIKELOMPOKKAN BERDASARKAN:
a. MINAT :
1. Siswa suka menyanyi
2. Siswa suka membaca

DAFTAR SISWA HASIL PENGELOMPOKKAN

No Kelompok Nama Siswa Dasar Pengelompokkan

1 Hobi Menyanyi

2 Hobi Membaca
2. INSTRUMEN ASESSMEN
LEMBAR KERJA
( KELOMPOK HOBI MENYANYI )
Petunjuk Kerja :
1. Cobalah nyanyikan Bersama teman lagu Ampar-ampar Pisang dalam kelompokmu
2. Setelah lagu Ampar-ampar Pisang dapat kalian nyanyikan dengan benar, lalu gantilah syairnya
dengan Syair berikut ini pada kolom yang tersedia
Ayo kita semua,
Blajar sistem pencernaan
Pada Manusia
Dari mulut hingga anus
Pada Manusia
Dari mulut hingga anus
Makanan masuk kemulut
Dikunyah oleh gigi
Terjadi pencernaan
Mekanik kimimawi
Terjadi pencernaan
Mekanik kimimawi
Lalu masuk kerongkongan
Ada gerak peristaltik
Dorong masuk ke lambung
Dengan 3 macam enzim
Enzim pepsin, enzim renin
Juga asam klorida
Pencernaan dilambung
Secara kimiawi
Pencernaan dilambung
Secara kimiawi
Terus masuk usus halus
Terjadi penyerapan
Sari-sari makanan
Dibutuhkan oleh tubuh
Sari-sari makanan
Dibutuhkan oleh tubuh
 Usus besar serap air
Hingga sisakan ampas
Ampas lalu dibuang
Keluar lewat anus
Itulah pencernaan
Dalam tubuh manusia
Harus diketahui
oleh kita semua
Harus diketahui
oleh kita semua
Janganlah sampai lupa
Jaga pola hidup sehat
Agar kita terhindar
dari sakit berbahaya
Agar kita terhindar
dari sakit berbahaya
Sistem pencernaan kita
Wajib dipelihara
Sebagi wujud syukur
Pada Tuhan yang Esa
3. Cobalah nyanyikan syair tersebut sesuai dengan lagu Ampar-ampar Pisang
4. Setelah kalian kompak menyanyikannya, tampilkanlah nyanyian itu dihadapan teman-teman yang
lain.
5. Tulislah, bagaimana sistem pencernaan bekerja mengolah makanan dan minuman yang kita
konsumsi?
 KOLOM HASIL DISKUSI
SISTEM PENCERNAAN MANUSIA BEKERJA

..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................

Nama anggota kelompok :

1. ..............................................
2. ..............................................
3. ..............................................
4. ..............................................
5. ..............................................
6. ..............................................
7. ..............................................
8. ..............................................
9. ..............................................
10. ..............................................
11. ..............................................
12. ..............................................
13. ..............................................
14. ..............................................
 LEMBAR KERJA
( KELOMPOK HOBI MEMBACA )
Petunjuk Kerja :
1. Bacalah teks berjudul Mengenal Organ Pencernaan Manusia pada Buku Siswa Mata Pelajaran
IPAS Halaman 5 sampai halaman 143-144 !
2. Berbagilah dengan teman-teman dalam kelompok dalam menemukan hal-hal penting untuk
diisikan dalam tabel hasil kerja yang tersedia !
3. Diskusikan hasil temuan kalian sesuai dengan perintah pada tabel kerja !
4. Isikan hasil diskusi kalian pada tabel kerja yang tersedia !

TABEL HASIL KERJA KELOMPOK

NO SISTEM PENCERNAAN MANUSIA BEKERJA

Nama Anggota Kelompok :

1. ..............................................
2. ..............................................
3. ..............................................
4. ..............................................
5. ..............................................
6. ..............................................
7. ..............................................
8. ..............................................
9. ..............................................
10. ..............................................
11. ..............................................
12. ..............................................
13. ..............................................
14. ..............................................