Analyze

Learners
Analisis Pembelajar
 Hello we are Group 1

Adis Eva M
Adik Ismail
Aisiyatu Bilkisti

Agnes Mariana Aidha Nur Rahma

 Definisi
Analyze learners atau analisis pembelajar adalah
langkah penting dalam proses pembelajaran yang
berfokus pada pengumpulan dan analisis informasi
tentang karakteristik pembelajar. Informasi ini kemudian
digunakan untuk menyesuaikan proses pembelajaran
agar lebih efektif dan efisien.
 Tujuan
MEMAHAMI KEBUTUHAN MENINGKATKAN
DAN KEMAMPUAN MOTIVASI DAN
SISWA KETERLIBATAN SISWA

MENINGKATKAN MENCIPTAKAN
EFEKTIVITAS LINGKUNGAN BELAJAR
PEMBELAJARAN YANG INKLUSIF
 aspek dalam penerapan
model ASSURE
KARAKTERISTIK
UMUM PESERTA KOMPETENSI AWAL
DIDIK
Usia Pengetahuan
Tingkat Pendidikan Keterampilan
Budaya dan Latar Belakang Sikap
Gaya Belajar

KEBUTUHAN DAN KEMAMPUAN DAN

MINAT KETERBATASAN

Minat Keterampilan Dasar

Kebutuhan Belajar Keterbatasan Fisik
Kemampuan Berbeda Keterbatasan Bahasa
 aspek dalam penerapan
model ASSURE
MOTIVASI DAN SIKAP
GAYA BELAJAR
Visual Motivasi
Auditori Sikap
Kinestetik

FAKTOR LAIN

Kondisi Sosial Ekonomi

Pengalaman Belajar
Sebelumnya
 Tahap "Analyze Learners"
IDENTIFIKASI KARAKTERISTIK
PESERTA DIDIK
Guru harus memahami karakteristik peserta didik
secara menyeluruh. Ini termasuk faktor seperti usia,
tingkat perkembangan, latar belakang sosial-
ekonomi, kebutuhan khusus (jika ada), minat, ANALISIS KEBUTUHAN BELAJAR
motivasi, dan gaya belajar mereka. Informasi ini
Guru perlu mengetahui apa yang perlu dipelajari
membantu guru untuk merancang pembelajaran
oleh peserta didik dan mengidentifikasi kebutuhan
yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik
belajar mereka. Ini dapat dilakukan melalui evaluasi
masing-masing peserta didik.
pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki
peserta didik, serta mengidentifikasi area-area di
mana mereka membutuhkan bantuan tambahan
atau pengembangan.
 Tahap "Analyze Learners"
FAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG
DAN PENGHAMBAT
Guru juga harus mempertimbangkan faktor-faktor
yang dapat mempengaruhi proses pembelajaran,
baik secara positif maupun negatif. Ini termasuk
faktor internal seperti motivasi dan minat belajar, PENGETAHUAN TENTANG KONTEKS
serta faktor eksternal seperti lingkungan belajar, PEMBELAJARAN
Guru perlu memahami konteks pembelajaran,
dukungan orang tua, dan kendala-kendala yang
termasuk kurikulum yang digunakan, standar
mungkin dihadapi peserta didik.
pembelajaran yang harus dipenuhi, dan sumber
daya yang tersedia di lingkungan pembelajaran.
Pengetahuan ini membantu guru untuk
merencanakan pembelajaran yang relevan dan
bermakna bagi peserta didik.
 Sumber
Informasi
OBSERVASI DISKUSI
Guru dapat mengamati siswa di kelas Guru dapat berdiskusi dengan siswa untuk
untuk melihat bagaimana mereka belajar mengetahui minat, motivasi, dan gaya
dan berinteraksi dengan materi belajar mereka
pembelajaran.

SURVEI
TES DAN ASESMEN Guru dapat menggunakan survei untuk
Tes dan asesmen dapat digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang gaya
mengetahui pengetahuan dan belajar, minat, dan kebutuhan siswa
keterampilan awal siswa.
DATA SEKOLAH
Data sekolah seperti nilai rapor, absensi,
dan catatan disiplin dapat memberikan
informasi tambahan tentang karakteristik
siswa.
Analyze
Learners

Let’s
discuss
Thank you