Buku Agenda Guru ini disisi setiap hari mengajar, bila berhalangan mengajar atau terlambat datang supaya tetap diisi, dijelaskan sebab berhalangan atau terlambat datang. Sekali
sebulan Agenda Guru ini diserahkan kepada Kepala Sekolah dan ditulis tanggapan oleh Kepala Sekolah.
Diharapkan guru yang memegang Buku Agenda Guru ini dapat kiranya sebagai pendidik yang ikut membentuk manusia profesional.
2.
3.
4.
5.
6.
PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN
DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 1 BARAT
Jln. Raya Pos Barat, Kecamatan Barat Kab. MagetanTelp. (0351) 869159
Email :smp1_barat@yahoo.co.id
ABSENSI SISWA
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
2 4 6 8 10 12 3 14 16 1 20 2 24
NOMOR URUT
8 2
TANGGAL PERTEMUAN
NAMA SISWA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
PEMERINTAH KABUPATEN MAGETAN
DINAS PENDIDIKAN, KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 1 KARAS
Jln. Raya Karas, Kecamatan Karas Kab. MagetanTelp. (0351) 868924
Email : smp_karas@yahoo.co.id
Ja Absensi
Hari/ Pertemuan Materi Pencapaian
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke
Juli 1.1 Peserta didik mampu Mengetahui dan dapat menjelaskan Menggambar
Minggu Menggunakan pensil sejarah seni rupa.
Ke-3 untuk membuat garis Menciptakan komposisi
tebal, tipis, lurus, Menyediakan media yang
lengkung. dibutuhkan
1.2 Peserta didik mampu Mengamati bentuk dan pola
Menggunakan pewarna Menggunakan alat bantu
Menggambar objek.
untuk menciptakan
komposisi warna yang
menarik (berdampak
bagi dirinya).
1.3 Peserta didik mampu
Menggambarkan
komposisi benda sesuai
dengan proporsinya
menggunakan alat bantu
gambar (grid).
1.4 Peserta didik mampu
Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke Menggunakan pensil
untuk menciptakan arsir
yang menunjukkan
volume.
2.1 Peserta didik mampu Mengetahui hubungan desain Mendesain
Menggambarkan pola dengan sejarah seni rupa.
organis dan geometris Mengamati bentuk dan pola desain
yang didapatkan dari yang akan dibuat.
pengamatan objek-objek Membuat sketsa yang diamati.
di sekitar mereka. Menciptakan komposisi dari hasil
2.2 Peserta didik mampu sketsa.
Menyiapkan alat yang dibutuhkan
Menggunakan pola-pola
dalam membuat desain.
organis dan geometris Menemukan, mengamati, dan
yang mereka temukan menggambarkan unsur ragam hias
sebagai hiasan pada di sekitar mereka, bisa dari benda
benda-benda lain. pakai ataupun unsur tertentu pada
bangunan (ikat rotan, misalnya)
atau objek lainnya.
Membuat desain, mengaplikasikan
ragam hias tersebut pada
permukaan objek lainnya
(misalnya, piring atau baju).
Mereka akan belajar bahwa salah
satu cara untuk melestarikan
kebudayaan yang bisa dilakukan
adalah dengan mengangkat ragam
hias dalam desain benda sehari-
hari.
Ja Absensi
Hari/ Pertemuan Materi Pencapaia
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran n KKM Nama S I A
Ke
Januari 3.1 Peserta didik mampu Mengetahui hubungan Tipografi Membuat
Minggu Membuat tipografi dengan sejarah seni rupa. Tipografi Dan
Ke-2 sederhana. Mengeksplorasi jenis-jenis Logo
3.2 Peserta didik mampu tipografi yang berbeda dan
Membuat logo yang karakteristiknya masing-masing.
mencerminkan Menggunakan tipografi yang
sesuai dengan karakteristik atau
identitas personal
kepribadian mereka untuk
peserta didik. menuliskan nama atau
membuat logo mereka sendiri.
Selain menjadi wadah ekspresi
yang nyaman, bebas, dan
optimal, peserta didik juga
belajar tentang mengenali diri
dan menyampaikannya melalui
bahasa gambar (personal
branding).
Menciptakan komposisi.
Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaia Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran n KKM Nama S I A
Ke Menyediakan alat yang
dibutuhkan.
Mengamati bentuk dan pola.
Menggunakan alat bantu.
Menciptakan tipografi dan logo.