KISI KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Baca Tulis Al Qur’an

Kelas : VI
Jumlah Soal : 35
Pilihan Ganda : 10
Menjodohkan : 10
PG Kompleks : 10
Uraian :5

NO KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK DAN NOMOR SOAL

DASAR COGNITIF PG MENJODOHKAN PG URAIAN
KOMPLEKS
1 3.5 Memahami Bacaan Disajikan kalimat, peserta didik dapat
Bacaan Waqaf Waqaf mengartikan waqaf secara bahasa dengan LOTS 1
benar.
Disajikan pengertian salah satu macam
waqaf, peserta didik dapat menentukan nama LOTS 2
waqaf dengan benar.
Disajikan tanda waqaf, peserta didik dapat
menentukan nama tanda waqaf tersebut MOTS 3
dengan benar.
Disajikan arti tanda waqaf, peserta didik
dapat menentukan tanda waqaf tersebut MOTS 4
dengan benar.
Disajikan kalimat cara membaca waqaf,
peserta didik dapat menentukan nama waqaf MOTS 5
tersebut dengan benar.
Disajikan nama waqaf, peserta didik dapat
LOTS 11, 12 22
menuliskan tanda waqaf dengan benar.
Disajikan kalimat, peserta didik dapat LOTS 13
menyebutkan nama lain waqaf adamul waqfi
 dengan benar.
Disajikan nama waqaf, peserta didik dapat
menjelaskan cara membaca waqaf tersebut MOTS 14 23
dengan benar.
Disajikan tanda waqaf, peserta didik dapat
menyebutkan nama waqaf tersebut dengan LOTS 15
benar.
Disajikan tabel tanda waqaf dan cara
membacanya, peserta didik dapat
MOTS 21
menentukan pasangan tersebut dengan
benar.
Disajikan ayat Al-Qur’an yang terdapat tanda
waqaf, peserta didik dapat menentukan nama
MOTS 24
tanda waqaf pada potongan ayat yang
bergaris bawah dengan benar.
Disajikan tabel nama dan tanda waqaf,
peserta didik dapat memilih pasangan nama LOTS 25
dan tanda waqaf yang sesuai dengan benar.
Disajikan kalimat, peserta didik dapat
menjelaskan pengertian waqaf secara istilah MOTS 31
dengan benar.
Disajikan kalimat, peserta didik dapat
menjelaskan salah satu macam waqaf MOTS 32
dengan benar.
Disajikan ayat Al-Qur’an yang terdapat tanda
waqaf, peserta didik dapat menyebutkan dan
HOTS 33
menjelaskan cara membaca tanda waqaf
tersebut dengan benar.
Disajikan tiga nama waqaf, peserta didik
dapat menuliskan tiga tanda waqaf tersebut MOTS
dengan benar.
2 3.6 Memahami Iẓhar Disajikan kalimat, peserta didik dapat LOTS 6
Bacaan Iẓhar Syafawi mengartikan iẓhar syafawi secara bahasa
Syafawi dengan benar.
Disajikan beberapa pernyataan tentang iẓhar
syafawi, peserta didik dapat menentukan MOTS 7
pernyataan yang tepat.
Disajikan kalimat, peserta didik dapat
menjelaskan cara membaca bacaan iẓhar LOTS 8
syafawi dengan benar.
Disajikan kalimat, peserta didik dapat
menyebutkan huruf yang bukan termasuk LOTS 9
huruf iẓhar syafawi dengan benar.
Disajikan ayat Al-Qur’an, peserta didik dapat
menganalisis sebab suatu bacaan dikatakan MOTS 10
iẓhar syafawi dengan benar.
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menentukan nama hukum bacaan dengan LOTS 16
benar.
Disajikan kalimat, peserta didik dapat
mengartikan iẓhar syafawi secara bahasa LOTS 17
dengan benar.
Disajikan kalimat, peserta didik dapat
menyebutkan jumlah huruf iẓhar syafawi LOTS 18
dengan benar.
Disajikan kalimat, peserta didik dapat
menyebutkan salah satu huruf iẓhar syafawi LOTS 19
dengan benar.
Disajikan kalimat, peserta didik dapat
menentukan contoh bacaan iẓhar syafawi MOTS 20
dengan benar.
Disajikan kalimat, peserta didik dapat MOTS 26
mentransliterasi bacaan iẓhar syafawi dari
huruf latin ke huruf arab dengan benar.
Disajikan penggalan ayat Al-Qur’an, peserta
didik dapat menentukan huruf iẓhar syafawi MOTS 27
dengan benar.
Disajikan penggalan ayat Al-Qur’an, peserta
didik dapat menentukan jumlah bacaan iẓhar
MOTS 28
syafawi pada penggalan ayat Al-Qur’an
tesrsebut dengan benar.
Disajikan penggalan ayat Al-Qur’an, peserta
didik dapat menentukan contoh bacaan iẓhar MOTS 29
syafawi dengan benar.
Disajikan penggalan ayat Al-Qur’an, peserta
didik dapat mentransliterasi bacaan iẓhar
MOTS 30
syafawi dari huruf arab ke huruf latin dengan
benar.
Disajikan penggalan ayat Al-Qur’an, peserta
didik dapat menentukan hukum bacaan pada
HOTS 34
lafal yang bergaris bawah beserta sebabnya
dengan benar.
Disajikan penggalan ayat Al-Qur’an, peserta
didik dapat menganalisis jumlah bacaan iẓhar HOTS 35
syafawi dan menuliskannya dengan benar.