KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS II

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023
Jejang : Sekolah Dasar Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : PAI dan BP JumlahSoal : PG: 20, Isian: 15, Uraian: 10
Kurikulum : Kurikulum 2013 Kelas : V (lima)
Tahun : 2022/2023 Semeter : II
Bentuk dan Nomor Soal
Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pilihan
Kognitif Isian Uraian
Ganda
1 3.1 Memahami makna Mari Belajar  Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Lots 1
Q.S. Al Ma’un dengan Al Qur’an menyebutkan asal nama surat Al Ma’un denga
baik dan tartil Surah Al tepat.
Ma’un  Disajikan ayat, peserta didik dapat menjelaskan
Mots 2
terjemah ayat pada surat Al Ma’un dengan tepat.
 Disajikan potongan ayat, peserta didik dapat Lots 3
menyebutkan arti lafal potongan ayat pada surat Al
Ma’un dengan tepat.
 Disajikan ayat-ayat, peserta didik dapat Mots 4
mengidentifikasi ayat yang termasuk dalam surat
Al Ma’un dengan tepat.
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mots 5
menjelaskan perilaku yang harus dilakukan
terhadap anak yatim seuai dengan surat Al Maun
 Disajikan potongan ayat, peserta didik dapat Lots 21
menyebutkan arti dari lafal potongan ayat dalam
Surat Al Ma’un dengan tepat
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Mots 22
mengelompokkan golongan surat At Tin.
 Disajikan ayat dalam Surat Al Ma’un, peserta didik Mots 36
dapat menguarikan isi kandungan ayat tersebut
 dengan benar.
 Disajikan ayat, peserta didik menjelaskan
arti/terjemah dari ayat yang disajikan. Mots 37
 Disajikan narasi berkaitan dengan sikap tolong
menolong sesuai dengan materi surat Al Ma’un, Hots 38
peserta didik dapat menganalisi dampak sikap
enggan menolong orang lain.
2 3.3 Memahami rasul Mengenal  Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan Lots 6
Allah dan rasul Ulul Azmi Rasul-rasul kedudukan/urutan iman kepada rasul dalam rukun
Allah iman dengan tepat.
Mots 7
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menganalisis pernyataan yang sesuai dengan sifat
wajib rasul (tablig) dengan tepat.
 Disajikan pernyataan tentang sifat wajib rasul, Mots 8
peserta didik dapat menjelaskan sifat mustahil
rasul yang sesuai.
 Disajikan pernyataan tentang sifat jaiz rasul, Mots 9
peserta didik menganailisis penyataan yang sesuai
dengan sifat jaiz rasul dengan benar.
 Disajikan pernyataan-pernyataan, peserta didik Mots 10
dapat menganalisis pernyataan yang sesuai
dengan pengertian rasul ulul azmi sesuai dengan
tepat
 Disajikan soal, peserta didik menyebutkan salah Lots 23
satu sifat mustahil rasul dengan tepat.
 Disajikan soal, peserta didik menyebutkan rasul Lots 24
terakhir dengan tepat.
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mots 29
menjelaskan pengertian rasul secara bahasa
dengan tepat. 39
 Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan 5 rasul
ulul azmi dengan tepat.
3 3.8 Memahami hidup Mari Hidup  Disajikan pernyataan, peserta didik menjelaskan Mots 11
 sederhana dan ikhlas Sederhana wujud sikap hidup sederhana dalam kehidupan
dan Ikhlas sehari-hari dengan benar.
 Disajikan pernyataan-pernyataan tentang hidup
Hots 12
sederhana, peserta didik dapat menerapkan
pengertian hidup sederhana yang sesuai dengan
pernyataan.
 Disajikan soal, peserta didik menjelaskan sebab
diterimanya amal perbuatan manusia dengan tepat Mots 13
 Disajikan pernyataan-pernyataan, peserta didik
dapat mengidentifikasi ciri-ciri orang ikhlas dengan Mots 14
tepat.
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menyebutkan contoh perilaku sederhana dalam Lots 25
kehidupan sehari-hari dengan benar.
 Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan
pengertian sikap riya’ dengan benar Mots 30
 Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan
manfaat perilaku sederhana dalam kehidupan
Mots 40
sehari-hari dengan benar.
 Disajikan narasi tentang perilaku ikhlas, peserta
didik dapat menganalisis (menunjukkan sudut Hots 41
pandang) terhadap narasi yang disajikan.
4 3.11 Memahami salat Indahnya  Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan Lots 15
tarawih dan tadarus Al Tarawih waktu pelaksanaan salat tarawih dengan benar.
Quran dan  Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Hots 16
Tadarus Al mengaplikasikan hukum sunah shalat tarawih
Quran
dengan benar.
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Lots 17
menyebutkan amalan sunah yang dianjurkan untuk
dilaksanakan pada bulan ramadan dengan benar.
 Disajikan soal. peserta didik menyebutkan asal Lots 26
kata tarawih dan artinya dengan benar.
 Disajikan soal, peserta didik menyebutkan salat
 istilah/nama lain salat tarawih dengan tepat. Lots 27
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan pengertian tadarus dengan tepat. Mots 31
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Lots 32
menyebutkan waktu pelaksanaan salat tarawih
dengan benar.
 Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan Lots 42
adab tadarus Al Quran dengan tepat.
 Disajikan soal, peserta didik dapat menganalisis
perbedaan sahalat tarawaih dengan salat sunah Mots 43
lainnya dengan benar.
5 3.17. Memahami kisah Kisah  Disajikan pernyataan-pernyataan, peserta didik Mots 18
keteladanan Luqman Al teladan dapat mengidentifikasi pernyataan yang temasuk
Hakim dalam Al Quran Luqman nasihat Luqman dengan tepat.
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Mots 19
menjelaskan nasihat Luqman arti amar ma’ruf nahi
munkar dengan benar.
 Disajikan narasi tentang sikap sombong, peserta Hots 20
didik dapat menerapkan perilaku rendah hati
sebagai wujud menghindari sikap sombong.
 .Disajikan soal, peserta didik menyebutkan Mots 28
persamaan/arti sikap tawaduk denga tepat.
 Disajikan pernyataan, peserta didik menjelaskan Mots 33
pengertian syukur nikmat sebagai wujud
penerapan nasihat Luqman dengan benar.
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan pengertian sikap angkuh yang harus Mots 34
dihindari sebagai wujud penerapan nasihat
Luqman dengan benar.
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mots 35
menjelaskan pengertian syirik yang harus dihindari
sebagai wujud penerapan nasihat Luqman dengan
benar. Hots 44
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menerapkan perilaku berbakti pada orang tua
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. Mots 45
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
mencontohkan perilaku rendah hati dengan benar.