KISI-KISI PENULISAN SOAL PTS I

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023
Jenis Sekolah : SekolahDasar Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : PAI dan BP JumlahSoal : PG :20, Isian : 15, Uraian : 10
Kurikulum : Kurikulum 2013 Kelas : V (lima)
Tahun : 2022/2023
Bentuk dan Nomor Soal
Level
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Pilihan
Kognitif Isian Uraian
Ganda
1 3.1 Memahami makna Q.S. Mari Belaja rAl-  Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Lots 1
At Tin dengan baik dan Qur’an Surah At menyebutkan asal nama Surat At Tin
tartil Tin  Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat Lots 2
menjelaskan jumlah ayat dalam At Tin.
 Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan lafal Lots 3
ayat pada surat At Tin
 Disajikan salah satu ayat, peserta didik dapat Mots 4
menjelaskan terjemah ayat pada Surat At Tin
 Disajikan potongan ayat, peserta didik dapat Mots 5
menjelaskan arti potongan ayat pada surat At Tin
Lots 21
 Disajikan sebuah ayat, siswa dapat menjelaskan arti
dari ayat pada surat At Tin
 Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan Lots 22
nomor urutan surat At Tin dalam Al Quran
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mots 23
mengelompokkan golongan surat At Tin.
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan Mots 24
kandungan makna salah satu ayat dalam surat At Tin
 Disajikan soal, peserta didik dapat menulis ayat dalam Mots 36
Surat At Tin.
Mots 37
  Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan isi
kandungan salah satu ayat surat At Tin
2 3.2 Memahami makna Mengenal Allah  disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan Mots 6
asmaul husna Al Mumit, Al dan Kitabnya makna salah satu asmaul husna Al Mumit
Hayyu, Al Qayyum dan Al  Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan Lots 7
Ahad
penyataan yang sesuai dengan makna Asmaul Husna
Al Hayyu
 Disajikan sebuah ayat tentang asmaul husna, peserta Mots 8
didik dapat menjelaskan makna asmaul husna yang
terdapat dalam ayat tersebut
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalilis Mots 9
pernyataan yang mencerminkan keteladanan asmaul
husna Al Qayyum
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mots 25
menyebutkan Asmaul Husna yang sesuai dengan
pernyataan.
 Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan Mots 38
contoh perilaku yang mencerminkan pengamalan
asmaul husna Al Hayyu
 Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan
Mots 39
contoh perilaku yang mencerminkan pengamalan
asmaul husna Al Qayyum sebagai siswa
3 3.4 Memahami makna Mengenal Allah  Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan Lots 10
diturunkannya kitab-kitab dan Kitabnya jumlah kitab suci yang diturunkan pada para Nabi.
suci sebagai implementas  Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan
rukun iman Lots 11
makna diturunkannya kitab suci pada manusia sebagai
pedoman
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan Lots 12
jumlah suhuf yang diterima para nabi.
 Disjikan pernyataan tentang Iman kepada Kitab Allah,
peserta didik dapat menyebutkan urutan iman kepada Mots 13
Kitab Allah dalam rukun Iman.
 Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan Al
 Quran sebagai kitab suci terkahir yang diturunkan Lots 26
pada Nabi Muhammad.
 Disajikan soal, peserta didik memahami bahasa yang
Lots 27
digunakan dalam kitab-kitab Allah.
 Disajikan soal, peserta didik dapat mennjelaskan Al
Quran sebagai penyempurna kitab suci sebelumnya Lots 28
 Disajikan soal, peserta didik dapat menyebutkan
nama-nama kitab suci dan nabi penerimanya. Mots 40
 Disajikan soal, peserta didik dapat meyebutkan nama-
nama lain Al Quran dan artinya. Mots 41
4 3.5 Memahami makna Cita-citaku  Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat Lots 14
perilaku jujur dalam menjadi Anak menjelaskan pengertian jujur
kehidupan sehari-hari Saleh  Disajikan pernyataan contoh perilaku, peserta didik Mots 15
dapat mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan
perilaku jujur
 Disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan Lots 16
hikmah sikap jujur
 disajikan pernyataan-pernyataan, peserta didik dapat Hots 17
mengidentifikasi hikmah bersikap jujur
 Disajikan pernyataan, peserta didik memahami gelar Lots 29
yang diperoleh Nabi Muhammad karena kejujurannya
 Disajikan soal, peserta didik dapat menguraikan Mots 42
pengertian siakp jujur.
 disajikan soal, peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri Mots 43
orang yang bersikp jujur
5 3.6 Memahami makna Cita-citaku  disajikan pernyataan, peserta didik dapat Mots 18
hormat dan patuh pada orang menjadi Anak mengidentifikasi contoh sikap hormat dan patuh pada
tua dan guru Saleh orangtua dan guru
 Disajikan narasi tentang menghormati orang lain,
Hots 19
peserta didik dapat menyimpulkan sikap yang arus
diambil berdasarkan narasi.
 disajikan kasus/keadaan tentang sikap hormat pada Mots 20
orang tua, peserta didik dapat menganalisis sikap yang
 haris diambil terkait sikap hormat pada orang tua
 disajikan pernyataan, peserta didik memahami hukum
hormat dan patuh pada orangtua dan guru Lots 30
 Disajikan pernyataan, peserta didik memahami contoh
perilaku patuh pada guru. Mots 31
 Disajikan pernyataan, peserta didik memahami
pengertian sikap toleransi sebagai implementasi Lots 32
menghargai orang lain
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mehamami
sikap lapang dada dalam perbedan pendapat sebagai Lots 33
implementasi menghargai orang lain
 Disajikan pernyataan, peserta didik memahami
mufakat dalam musyawarah sebagai implementasi Mots 34
sikap hormat pada orang lain
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat memahami
contoh perilaku menghargai orang lain. Mots 35
 Disajikan soal, peserta didik dapat mencontohkan
sikap menghargai guru di sekolah
Mots 44
 Disajikan ilustrasi kasus, peserta didik dapat
menyimpulkan perilaku yang harus diambil terkait Hots 45
dengan sikap menghargai keyakinan orang lain.