KISI – KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Jumlah Soal : 45 (30, 10, 5)

Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAQ Bentuk Soal : PG, Isian Singkat dan Uraian
Kelas / Semester : 4 / Ganjil Alokasi Waktu : 60 Menit
Kurikulum Acuan : K 2013 (revisi) Penyusun : Istiqomatul Khoiriyah
Instansi : MI Miftahul Huda
N Level Bentuk Nomor Bobot
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
O Kognitif Soal Soal Soal
1. 3.1 Memahami makna dan Kalimat Disajikan lafad kalimat thoyyibah, peserta didik dapat L.1 PG 1
ketentuan penerapan thoyyibah menentukan nama kalimat thoyyibah tersebut dengan
kalimat: Subhaanallaah, (Subhaanallaah benar
Maasyaa Allah dan Allahu , Maasyaa Allah
Akbar dan Allahu
Disajikan lafad kalimat MaasyaaAllah, peserta didik
Akbar) L.1 PG 2
dapat menentukan artinya dengan benar

Disajikan satu arti dari kalimat thoyyibah, peserta didik L.1 PG 3

dapat menentukan lafadz kalimat thoyyibah dengan
benar

Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan

kalimat thoyyibah, peserta didik dapat menentukan L.1 PG 4
waktu yang tepat mengucap kalimat takbir dengan benar

Disajikan beberapa pernyataan yang berkaitan dengan

kalimat tayyibah, peserta didik dapat menentukan L.1 PG 5
hikmah membaca kalimat thoyyibah takbir dengan benar
2. 3.2 Memahami makna al- Asmaul Husna Disajikan pernyataan tentang asmaul Husna, peserta L.1 PG 6
Malik, al-Aziiz dan al- al-Malik, al- didik dapat menentukan arti al-Malik dngan benar
Qudduus Aziiz dan al-
Qudduus Disajikan salah satu arti dari asmaul Husna, peserta L.1 PG 7
didik dapat menentukan asmaul husna yang tepat

Disajikan pernyataan tentang asmaul Husna, peserta L.1 PG 8

didik dapat menentukan arti al-Qudduus
 Disajikan pernyataan tentang asmaul husna (al- L.2 PG 9
Malik, al-Aziiz dan al-Qudduus), peserta didik dapat
menentukan cara meneladani al Quddus dengan
benar

Disajikan pernyataan tentang asmaul husna (al- L.2 PG 10

Malik, al-Aziiz dan al-Qudduus), peserta didik dapat
menentukan cara meneladani al Aziz dengan benar

3. 4.2. Menyajikan arti dan Asmaul Husna Disajikan pernyataan tentang asmaul husna (al- L.2 PG 11
bukti sederhana asma Allah al-Malik, al- Malik, al-Aziiz dan al-Qudduus), peserta didik dapat
al- Malik, al-Aziiz dan al- Aziiz dan al- menentukan bukti bahwa Allah memiliki asmaul husna
Qudduus Qudduus al Aziz dengan benar

4. 3.3 Memahami makna iman Iman Kepada Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan beriman L.1 PG 12
kepada kitab-kitab Allah Swt kitab kitab Allah kepada kitab kitab Allah, peserta didik dapat
swt. menentukan rukun iman yang ke tiga dengan benar.

Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan beriman

kepada kitab kitab Allah, peserta didik dapat L.2 PG 13
menentukan makna beriman kepada kitab kitab Allah
SWT dengan benar.

Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan beriman L.1 PG 14

kepada kitab kitab Allah, peserta didik dapat
menentukan jumlah kitab kitab Allah yang wajib kita
ketahui dengan benar.

Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan beriman L.1 PG 15

kepada kitab kitab Allah, peserta didik dapat
menentukan nama nabi yang menerima kitab taurat
dengan benar.

Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan beriman L.1 PG 16

kepada kitab kitab Allah, peserta didik dapat
 menentukan nama nabi yang menerima kitab al Qur.an
dengan benar.

Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan beriman L.2 PG 17

kepada kitab kitab Allah, peserta didik dapat
menentukan manfaat diturunkannya kitab suci al qur’an
dengan benar.
5. 3.4 Menganalisis makna
Prilaku Amanah Disajikan beberapa contoh perilaku dalam kehidupan L.2 PG 18
perilaku amanah dalam
sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh
kehidupan sehari-hari prilaku amanah kepada Allah dengan benar.

Disajikan beberapa contoh perilaku dalam kehidupan

sehari-hari, peserta didik dapat menentukan contoh L.2 PG 19
prilaku amanah sebagai seorang pelajar dengan benar.

Disajikan pernyataan berkaitan dengan prilaku amanah,

peserta didik dapat menentukan hikmah berprilaku L.2 PG 20
amanah dalam kehidupan sehati hari dengan benar

6. 3.5 Memahami makna sikap Sikap tabah Disajikan kisah singkat Bilal bin Rabah, peserta didik L.2 PG 21
tabah dan sabar dan sabar dapat menentukan sikap yang dapat diteladani
menghadapi cobaan melalui melalui kisah dengan benar
kisah Bilal bin Rabah Bilal bin Rabah
Disajikan pernyataan berkaitan dengan sabar dan L.1 PG 22
tabah, peserta didik dapat menentukan pengertian sabar
dengan benar

Disajikan pernyataan berkaitan dengan sabar dan L.2 PG 23

tabah, peserta didik dapat menentukan sikap seorang
yang beriman ketika mendapat ujian dengan benar

Disajikan pernyataan berkaitan dengan sabar dan L.2 PG 24

tabah, peserta didik dapat menentukan keuntungan
bersifat sabar dan tabah dengan benar

Disajikan pernyataan berkaitan dengan sabar dan L.2 PG 25

tabah, peserta didik dapat menentukan cara agar kita
 selalu bersikap sabar dan tabah dengan benar
7. 3.6. Memahami cara Sifat Tercela Disajikan cerita singkat tentang Tsa’labah, peserta didik L.1 PG 26
menghindari sifat kikir dan Kikir dan Kufur dapat menentukan kebiasaan Tsa’labah sebelum
kufur nikmat dalam kisah Nikmat dalam menjadi orang kaya dengan benar
Tsa’labah Kisah Tsa’labah
Disajikan cerita singkat tentang Tsa’labah, peserta didik L.1 PG 27
dapat menentukan sikap dan kebiasaan yang dimiliki
Tsa’labah setelah menjadi orang kaya dengan benar

Disajikan cerita singkat tentang Tsa’labah, peserta didik L.2 PG 28

dapat menentukan sikap Tsa’labah ketika diminta
Rosulullah untuk membayar zakat dengan benar

Disajikan cerita singkat tentang Tsa’labah, peserta didik L.2 PG 29

dapat menentukan akhlak tercela yang dimiliki Tsa’labah
dengan benar

Disajikan cerita singkat tentang Tsa’labah, peserta didik L.2 PG 30

dapat menentukan cara menghindari akhlak tercela dari
Tsa’labah dengan benar

8. 3.1 Memahami makna dan Kalimat Disajikan cerita singkat tentang peristiwa sehari hari, L.1 Isian 31
ketentuan penerapan thoyyibah peserta didik dapat menentukan kalimat thoyyibah yang
kalimat: Subhaanallaah, (Subhaanallaah tepat untuk diucapkan
Maasyaa Allah dan Allahu , Maasyaa Allah
Akbar dan Allahu Disajikan salah satu kalimat thoyyibah (Subhaanallaah,
Akbar) Maasyaa Allah dan Allahu Akbar), peserta didik dapat L.1 Isian 32
menentukan artinya dengan tepat
9. 3.2 Memahami makna al- Asmaul Husna Disajikan pernyataan tentang asmaul, peserta didik L.1 Isian 33
Malik, al-Aziiz dan al- al-Malik, al- menentukan arti al Quddus dengan tepat
Qudduus Aziiz dan al-
Qudduus Disajikan salah satu arti dari asmaul husna ( al-Malik, al- L.1 Isian 34
Aziiz dan al-Qudduus ), peserta didik menentukan
asmaul husna nya dengan tepat

10. 3.3 Memahami makna iman Iman Kepada Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan beriman L.1 Isian 35
kepada kitab-kitab Allah Swt kitab kitab Allah kepada kitab kitab Allah, peserta didik dapat
 swt. menentukan nama nabi yang menerima kitab zabur
dengan benar.

Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan beriman L.1 Isian 36

kepada kitab kitab Allah, peserta didik dapat
menentukan nama malikat yang menyampaikan wahyu
kepada nabi Muhammad dengan benar.

Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan beriman L.1 Isian 37

kepada kitab kitab Allah, peserta didik dapat
menentukan manfaat diturunkan kitab Al Qur’an dengan
benar.

11. 3.4 Menganalisis makna Prilaku Amanah Disajikan pernyataan berkaitan dengan prilaku amanah, L.1 Isian 38
peserta didik dapat menentukan nama lain dari amanah
perilaku amanah dalam
dengan baik
kehidupan sehari-hari

12. 3.5 Memahami makna sikap Sikap tabah Disajikan kisah singkat tentang Bilal bin Rabah, peserta L.2 Isian 39
tabah dan sabar dan sabar didik dapat menentukan akhlaq terpuji yang dimiliki nya
menghadapi cobaan melalui melalui kisah dengan benar
kisah Bilal bin Rabah Bilal bin Rabah
13. 3.6. Memahami cara Sifat Tercela Disajikan kisah singkat tentang Tsa’labah, peserta didik L.2 Isian 40
menghindari sifat kikir dan Kikir dan Kufur dapat menentukan akhlaq tecela yang dimiliki nya
kufur nikmat dalam kisah Nikmat dalam dengan benar
Tsa’labah Kisah Tsa’labah
14. 3.2 Memahami makna al- Asmaul Husna peserta didik menjelaskan arti asmaul husna dengan L.2 Uraian 41
Malik, al-Aziiz dan al- al-Malik, al- tepat
Qudduus Aziiz dan al-
Qudduus
15. 3.3 Memahami makna iman Iman Kepada Peserta didik dapat menjelaskan pengertian beriman L.2 Uraian 42
kepada kitab-kitab Allah Swt kitab kitab Allah kepada kitab-kitab Allah
swt.
Peserta didik dapat menyebutkan nama-nama kitab yang
diturunkan Allah serta Rasul penerimanya
L.1 uraian 43
16. 3.4 Menganalisis makna Prilaku Amanah Disajikan pernyataan berkaitan dengan prilaku amanah, L.3 Uraian 44
peserta didik dapat menyebutkan 2 contoh prilaku
perilaku amanah dalam
amanah sebagai seorang pelajar dengan baik
kehidupan sehari-hari
17. 3.6. Memahami cara Sifat Tercela Peserta didik dapat menyebutkan dua hikmah dari kisah L.3 Uraian 45
Kikir dan Kufur Tsa’labah
menghindari sifat kikir dan
Nikmat dalam
kufur nikmat dalam kisah Kisah Tsa’labah
Tsa’labah

Mengetahui, Gresik, 02 Nopember 2021

Kepala MI Miftahul Huda Pembuat soal

SHOHIB, S. Pd Istiqomatul Khoiriyah.

Keterangan: L.1 bobot = 1

L.2 bobot =2

L.3 bobot = 3