KISI-KISI SOAL

Satuan Pendidikan : MI Jumlah soal : ……

Mata pelajaran : Bahasa Arab / 5 Bentuk soal/tes : PG, Isian, dan Uraian
Penyusun : Muhammad Ubed Aridlo Alokasi waktu : …………………………………………………

Level Bentuk Nomor

No. Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
kognitif Soal Soal

3.1 Memahami fungsi sosial

dan unsur kebahasaan (bunyi
kata dan makna )dari teks 3.1.1 Disajikan gambar terkait ‫))أعضاء الجسم‬, peserta
Memahami fungsi dan
1. sangat sederhana terkait ‫))أعضاء الجسم‬, didik dapat menyebutkan bahasa Arab dari gambar C1 Pg 1
informais anggota tubuh mulut.
‫))أعضاء الجسم‬,dengan melibatkan
tindak tutur memberi informasi
tentang anggota tubuh

3.1.2 Disajikan gambar terkait ‫))أعضاء الجسم‬, peserta

didik dapat menyebutkan bahasa Arab dari gambar C2 Pg 2
kepala.

3.1.3 Disajikan huruf acak terkait ‫))أعضاء الجسم‬, peserta

C3 PG 3
didik dapat mengurutkan huruf menjadi kata yang benar.

3.2.menganalisis unsur 3.2.1 Disajikan kalimat dalam bahasa Arab terkait

kebahsaan (bunyikata dan ‫))أعضاء الجسم‬, peserta didik dapat menyebutkan makna
dari kalimat tersebut.
2. makna )dari teks sangat C5 Pg 4
sederhana terkait tentang
‫))أعضاء الجسم‬,dengan
memperhatikan struktur

3.2.2 Disajikan kata dalam bahasa Indonesia terkait

‫))أعضاء الجسم‬, peserta didik dapat menyebutkan bahasa C6 Pg 5
Arab dari kata tersebut

3.2.4 Peserta didik dapat menyebutkan dalam bahasa

C3 Pg 6
Arab anggota tubuh yang berfungsi untuk melihat.
 Pg

3.2.5 Peserta didik dapat menyebutkan dalam bahasa

C4 Pg 7
Arab anggota tubuh yang digunakan untuk berjalan.

3.3 Memiahami fungsi sosial 3.3.1 Disajikan gambar terkait (‫)المهنة‬, peserta didik dapat
dan unsur ke kebahsaan menyebutkan bahasa Arab dari gambar polisi
(bunyikata dan makna )dari
3 teks sangat sederhana terkait ‫المهنة‬ Pg 8
tema ( (‫ المهنة‬yang melibatkan
tindak tutur memili profesi yang
disukai

3.3.2 Disajikan gambar terkait (‫)المهنة‬, peserta didik dapat

C2 Pg 9
menyebutkan bahasa Arab dari gambar petani.

3.3.5 Peserta didik dapat menyebutkan profesi berdagang

C4 Pg 10
dalam bahasa Arab.

3.4. menganalisis unsur 3.4.1 Disajikan kalimat dalam bahasa Arab terkait (
kebahasaan (bunyi, kata, dan ‫)المهنة‬, peserta didik dapat menyebutkan arti dari kalimat
tersebut.
makna) dari teks sangat
4. sederhana terkait tema; C5 Pg 11
‫ المهنة‬dengan memperhatikan
struktur (+ ‫ االسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬
‫)الصفة‬

3.4.2 Disajikan kalimat dalam bahasa Indonesia terkait (

‫)المهنة‬, peserta didik dapat menyebutkan kalimat tersebut C6 Pg 12
ke dalam bahasa Arab.

3.4.3 Peserta didik dapat menyebutkan kosakata yang

C3 Pg 13
tidak sesuai.

5. 3.5. Memahami fungsi sosial 3.5.1 Disajikan gambar terkait ‫))حديقة الحيوانات‬, peserta Pg 14
dan unsur kebahsaan didik dapat menyebutkan bahasa Arab dari gambar
kucing.
bunyikata dan makna )dari
teks sangat sederhana terkait
tema (‫)حديقة الحيوانات‬, tindak tutur
memmberi dan meminta
 informasi terkait tema kebun
binatang

3.5.2 Disajikan kosakata dalam bahasa Arab terkait (‫حديقة‬

‫)الحيوانات‬, peserta didik dapat menyebutkan arti dari Pg 15
kosakata tersebut.

3.2.menganalisis unsur 3.2.1 peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari kosa
kebahsaan (bunyikata dan kata tentang (‫)أعضاء الجسم‬

6 makna )dari teks sangat ‫))أعضاء الجسم‬ Isian 1

sederhana terkait tentang
‫))أعضاء الجسم‬,dengan
memperhatikan struktur

3.2.2 peserta didik dapat menyebutkan fungsi dari kosa

Isian 2
kata tentang (‫)أعضاء الجسم‬

3.3 Memiahami fungsi sosial 3.3.1 peserta didik dapat menyebutkan profesi guru
dan unsur ke kebahsaan dalam bahasa Arab
(bunyikata dan makna )dari
7 teks sangat sederhana terkait ( (‫المهنة‬ Isian 3
tema ( (‫ المهنة‬yang melibatkan
tindak tutur memili profesi yang
disukai

3.4. menganalisis unsur 3.3. peserta didik dapat menyebutkan tempat bekerja
kebahasaan (bunyi, kata, dan suatu profesi dalam bahasa Arab
makna) dari teks sangat
8 sederhana terkait tema; ( (‫المهنة‬ Isian 4
‫ المهنة‬dengan memperhatikan
struktur (+ ‫ االسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬
‫)الصفة‬

3.4.1 disajikan kalimat sederhana tentang ( (‫المهنة‬, peserta

Isian 5
didik dapat menentukan arti yang bergais bawah

9 3.5. Memahami fungsi sosial (‫)حديقة الحيوانات‬ 3.5.1 peserta didik dapat menyebutkan makma dari kosa Isian 6
dan unsur kebahsaan kata tentang (‫)حديقة الحيوانات‬
bunyikata dan makna )dari
teks sangat sederhana terkait
 tema (‫)حديقة الحيوانات‬, tindak tutur
memmberi dan meminta
informasi terkait tema kebun
binatang

3.6 menganalisis unsur unsur 3.6.1 Peserta didik dapat menyebutkan kosa kata terkait
ke kebahsaan (bunyikata dan ‫ ))حديقة الحيوانات‬dengan memperhatikan struktur (‫اإلشارة‬
‫ الصفة‬+ ‫ االسم‬+ ‫)للمفرد‬
makna )dari teks sangat
10 sederhana terkait tema ‫حديقة‬ Isian 7
‫ ))الحيوانات‬sesuai dengan
memperhatikan struktur (‫اإلشارة‬
‫ الصفة‬+ ‫ االسم‬+ ‫)للمفرد‬

3.4. menganalisis unsur 3.4.1 peserta didik dapat menyusun kata acak terkait
kebahasaan (bunyi, kata, dan tema ‫المهنة‬
makna) dari teks sangat
11 sederhana terkait tema; ‫المهنة‬ Uraian 1
‫ المهنة‬dengan memperhatikan
struktur (+ ‫ االسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬
‫)الصفة‬

3.6 menganalisis unsur unsur 3.6.1 disajikan teks bacaan sederhana, peserta didik
ke kebahsaan (bunyikata dan dapat menyebutkan makna kosa kata terkait tema ‫حديقة‬
‫ )الحيوانات‬dengan memperhatikan struktur (+ ‫اإلشارة للمفرد‬
makna )dari teks sangat
12 ‫))حديقة الحيوانات‬ ‫ الصفة‬+ ‫)االسم‬ Uraian 2
sederhana terkait tema ‫حديقة‬
‫ ))الحيوانات‬sesuai dengan
memperhatikan struktur (‫اإلشارة‬
‫ الصفة‬+ ‫ االسم‬+ ‫)للمفرد‬

3.6.2 peserta didik dapat menerjemahkan kalimat bahasa

Arab terkait tema ‫ )حديقة الحيوانات‬dengan memperhatikan Uraian 3
struktur (‫ الصفة‬+ ‫ االسم‬+ ‫)اإلشارة للمفرد‬

3.1 Memahami fungsi .1.1Siswa mampu  Siswa mampu menunjukkan bentuk PG , 16

sosial dan unsur menerjemah teks dan penggunaan kalimat isim isayaroh Isian
kebahasaan (bunyi, kata qiroqti sesuai tema ‫آعضاء الجسم‬ 9
dan makna) dari teks ‫إعضاء الجسم‬  Siswa mampu menunjukkan anggota PG 17
badan yang sudah ditentukan
sangat sederhana terkait Isian
3.1.2 Siswa mampu  Siswa mampu menyebutkan anggota
tema ‫ إعضاء الجسم‬dengan
melibatkan tindak tutur melengkapi bunyi badan yang suda tersedia 8
memberi dan meminta kata teks sesuai tema  Siswa mampu menyebutkan anggota PG
18
informasi anggota tubuh ‫إعضاء الجسم‬ badan yang sesuai dengan fungsinya
 Siswa mampu menyebutkan arti muf PG ,
19
rodat dari kalimat yang dijelaskan
 Siswa mampu menterjemakan kkalimah yang PG 20
3.2 Menganalisis unsur 3.1.3 Siswa mampumen disediakan
kebahasaan (bunyi, kata jawap pertnyaan bunyi  Siswa mampu menyebutkan anggota PG ,
dan makna) dari teks teks susui tema ‫إعضاء الجسم‬ badan yang sesuai dengan fungsinya Isian
 Siswa mampu menterjemahkan kali 21 ,
sangat sederhana terkait
4.1.1 Siswa mampu siswa 10
tema: ‫ إعضاء الجسم‬dengan mat yang sudah ditentukan PG
memperhatikan struktur ( mampu menyampaikan
‫ الصفة‬+ ‫ االسم‬+ ‫) االشارة المفرد‬ informasi secra lesan  Siswa mampu menunjukan dhomirnya PG ,
dengan uangkapn seder dengan lafadl yang sesuai 22
hana sesuai tema ‫إعضاء‬  Siswa mampu menyebutkan jumlah PG
Anggota badan yang ada di kepala 23
‫الجسم‬
 Siswa mampu menjelaskan kegunan
‫المهنة‬ Anggota badan yang sudah disediakan
PG 24
3.3 Memahami fungsi
 Siswa mampu menterjemahkan keda
sosial dan unsur PG 25
lam bahasa arab sesuai limatnya
kebahasaan (bunyi, kata  Siswa mampu menghubungkan kali
PG 26
dan makna) dari teks sangat 3.3.1 Siswamampu mat dengan lafadl yang disediakan
sederhana terkait tema : menerjemah teks  Siswa mampu menjawab kalimat de PG ,
‫ المهنة‬yang melibatkan tutur ngan menggunakan bahasa arab
qiroqti sesuai tema 27
memilih profesi yang  Siswa mampu menterjemahkan kali
‫المهنة‬ mat kedalam bahasa Indonesia PG
disuka 28
3.3.2 Siswa mampu  Siswa mampu menunjukkan gambar
Sesuai dengan profesinya PG ,
melengkapi bunyi 29
‫حديقة الحيونات‬  Siswa mampu menyusun kata hingga
kata teks sesuai tema Menjadi sebuah kalimah PG
30 ,
‫المهنة المهنة‬
3.4 Menganalisis unsur
kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema : 3.4.1 Siswa mampu
‫ المهنة‬dengan menerjemah teks
1
memperhatikan struktur ( qiroqti sesuai tema
‫ الصفة‬+ ‫ االسم‬+ ‫االشارة المفرد‬
 ‫المهنة‬
2
3.4.2 Siswa mampu
melengkapi bunyi 3,7
kata teks sesuai tema
‫المهنة‬ ‫حديقة الحيونات‬
3.5 Memahami fungsi
sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
3.5.1 Siswa mampu
sederhana terkait tema:
‫ حديقة الحيونات‬tindak tutur menerjemah teks qiroqti
memberi dan meminta sesuai tema ‫حديقة الحيونات‬
informasi terkait tema
kebun binatang
3.5.2 Siswa mampu
melengkapi bunyi kata
teks sesuai tema ‫حدييوقة‬
‫الحنات‬

 Siswa mampu menyebutkan manfaat

Jawab, 4
Anggota badan
 Siswa mampu menyebutkan macam- 5
Jawab
Macam hewan

Ket: IPK (indicator Pencapaian Kompetensi) sesuai indikator pembelajaran yg ada di RPP