KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS GENAP

LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NU SIDOARJO

TAHUN PELAJARAN 2021 /2022

Satuan Pendidikan : MI Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Jumlah Soal : 50
Kelas/ Semester : IV/I Bentuk Soal : 35 PG,10 Isian, 5 Uraian
Jenis soal : pilihan ganda (PG), isian, dan uraian Penyusun Soal : Herni Widya Ningrum S.Pd.I
PilihanGanda (PG)
Standar Indikator Pencapaian Materi Bentuk No.
Kompetensi Dasar Indikator Soal
Kompetensi Hasil Belajar Pokok Soal Soal
3. Memahami 3.1 Memahami makna dan Peserta didik mampu Kalimat thayyibah Disajikan sebuah pernyataan,
pengetahuan ketentuan penerapan menyebutkan pengertian Subhanallah, peserta didik dapat menyebutkan PG 1
faktual dengan kalimat Subhanallah, kalimat thayyibah Masya Allah, pengertian kalimat thayyibah
cara mengamati Masya Allah dan Allahu Peserta didik mampu Allahu Akbar Disajikan sebuah pernyataan,
Akbar. menyebutkan arti dari peserta didik dapat menyebutkan
( mendengar, PG 2
kalimat thayyibah arti dari kalimat thoyyibah
melihat,membac)
Subhanallah Subnallah
dan menanya
Peserta didik mampu Disajikan sebuah pernyataan,
berdasarkan rasa menyebutkan nama lain peserta didik dapat menyebutkan
ingin tahu tentang dari kalimat tayyibah nama lain dari kalimat thayyibah PG 3
dirinya , makhluk Subhanallah Subnallah
ciptaan Allah dan
Peserta didik mampu Disajikan beberapa pernyataa,
kegiatannya dan menyebutkan kapan peserta didik dapat menyebutkan
benda-benda waktu mengucapkan kapan waktu diucapkan kalimat PG 4
yang dijumpainya kalimat thayyibah Subnallah
di rumah, di Subhanallah
sekolah dan Peserta didik mampu Disajikan beberapa pernyataan, 5
menyebutkan keutamaan peserta didik dapat menyebutkan

1
tempat bermain mengucapkan kalimat yang bukan keutamaan PG
thayyibah Subhanallah mengucapkan kalimat thayyibah
Subnallah
Peserta didik mampu Disajikan pernyataan, peserta didik
melengkapi terjemahan dapat melengkapi terjemahan dalil
dalil Al-Qur’an tentang Al-Qur’an tentang bacaan tasbih PG 6
bacaan tasbih.

2.3 Memahami makna Peserta didik mampu Disajikan sebuah pernyataan,

asmaul husnah Al-Malik, menyebutkan pengertian Asmaul Husnah peserta didik dapat menyebutkan
Al-Aziz dan Al-Quddus asmaul husnah ( Al- Malik, Al- arti dari kalimat asmaul husnah 7
Aziz, Al-Quddus) PG

3. Memahami Peserta didik mampu Disajikan sebuah pernyataan,

pengetahuan menyebutkan Asmaul Peserta didik dapat menyebutkan
faktual dengan husnah dari Allah Maha Asmaul husnah dari Allah Maha
PG 8
cara merajai merajai
mengamati
( mendengar, Peserta didik mampu Disajikan sebuah pernyataan,
melihat, menyebutkan Asmaul Peserta didik dapat menyebutkan
membaca) dan husnah Istilah dari Maha Asmaul husnah Istilah dari Maha PG 9
menanya Allah Maha Perkasa Allah Maha Perkasa i
berdasarkan
rasa ingin tahu Peserta didik mampu Disajikan sebuah pernyataan
menunjukkan prilaku peserta didik dapat menyebutkan
tentang dirinya
beriman bahwa Allah contoh prilaku beriman bahwa PG 10
, makhluk
bersifat Al- Quddus Allah bersifat Al-Quddus
ciptaan Allah
dan
kegiatannya Peserta didik mampu Disajikan sebuahcerita, Peserta
menyebutkan sifat Allah didik dapat menyebutkan tujuan PG 11
dan benda-

2
 benda yang Asmaul Husnah Maha mengucapkan Asmaul Husnah
dijumpainya di perkasa
rumah, di
sekolah dan
tempat
bermain
Peserta didik mampu Disajikan sebuah cerita peserta
menunjukkan prilaku didik dapat menyebutkan contoh
beriman bahwa Allah prilaku beriman bahwa Allah PG 12
bersifat al- Quddus bersifat al- Quddus

3. Memahami 3.3 Memahami makna iman Peserta didik mampu Beriman kepada Disajikan sebuah pernyataan,
pengetahuan kepada kitab-kitab menyebutkan rukun iman kitab-kitab Allah peserta didik dapat menyebutkan
PG 13
faktual dengan Allah SWt percaya adanya kitab- Swt. rukun iman percaya adanya kitab-
cara mengamati kitab Allah kitab Allah
Peserta didik mampu Disajikan sebuah pernyataan,
( mendengar,
menyebutkan jumlah peserta didik dapat menyebutkan
melihat,membac) PG 14
kitab-kitab Allah jumlah kitab-kitab Allah
dan menanya
berdasarkan rasa
Peserta didik mampu Disajikan sebuah pernyataan,
ingin tahu tentang menyebutkan kitab suci peserta didik dapat menyebutkan
dirinya , makhluk yang diturunkan kepada kitab suci yang diturunkan kepada PG 15
ciptaan Allah dan nabi Daud as. nabi Daud as.
kegiatannya dan
benda-benda
Peserta didik mampu Disajikan sebuah pernyataan,
yang dijumpainya
menyebutkan bahasa yang peserta didik dapat menyebutkan
di rumah, di PG 16
di gunakan dalam kitab bahasa yang digunakan dalam kitab
sekolah dan suci Taurat suci Taurat
tempat bermain

3
 Peserta didik dapat Disajikan sebuah pernyataan
menyebutkan tempat nabi peserta didik dapat menyebutkan
PG 17
Musa menerima kitab suci tempat nabi Musa menerima kitab
Taurat suci Taurat
3. Memahami Peserta didik dapat Disajikan pernyataan peserta didik
pengetahuan menyebutkan waktu dapat menyebutkan waktu
PG 18
faktual dengan diturunkannya kitab suci diturunkannya kitab suci Al-Qur’an
cara Al-Qur’an
3.4 Menganalisa makna Peserta didik dapat Akhlaq Terpuji Disajikan pernyataan , peserta
mengamati dan
perilaku amanah dalam menyebutkan ( Amanah) didik dapat menyebutkan
menanya PG 19
kehidupan sehari-hari pengertian dari sifat pengertian dari sifat amanah.
berdasarkan
rasa ingin tahu amanah
tentang dirinya Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta
, makhluk menyebutkan balasan didik dapat mnenyebutkan
ciptaan Allah Allah terhadap orang balasan Allah terhadap orang PG 20
dan yang bisa melaksanakan yang bisa melaksanakan amanah
kegiatannya amanah
dan benda- Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta
benda yang menyebutkan yang didik dapat menyebutkan yang
dijumpainya di bukan keuntungan bukan keuntungan apabila bisa PG 21
rumah, di apabila bisa melaksanakan amanah
sekolah dan melaksanakan amanah.
tempat Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta
22
bermain menyebutkan prilaku didik dapat menyebutkan prilaku PG
amanah ketika di amanah ketika disekolah
sekolah.
Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta PG 23
menyebutkan dalil didik dapat menyebutkan dalil
tentang amanah tentang amanah

4
 Peserta dididk dapat Disajikan sebuah dpernyataan,,
menyebutkan istilah Peserta dididk dapat
dari orang yang tidak menyebutkan istilah dari orang PG 24
bisa melaksanakan yang tidak bisa melaksanakan
amanah amanah
Akhlaq Terpuji
Peserta didik dapat Disajiakan sebuah
3.5 Memahami makna ( Tabah dan tabah)
sikap tabah dan sabar menyebutkan pernyataan,peserta didik dapat
PG 25
menghadapi cobaan pengertian dari sifat menyebutkan pengertian dari
melalui kisah Bilal Bin sabar. sabar
Robah Peserta didik dapat Disajikan sebuah pernyataan,
menyebutkan nama Peserta didik dapat menyebutkan
sahabat nabi yang sabar nama sahabat nabi yang sabar
mengahadapi siksaan mengahadapi siksaan dari PG 26
dari majikannya karena majikannya karena
mempertahankan mempertahankan keimannnya.
keimannnya.

3. Memahami Peserta dididk dapat Disajikan sebuah pernyataan,

pengetahuan menyebutkan nama peserta dididk dapat
faktual dengan sahabat Rasulullah yang menyebutkan nama sahabat PG 27
cara mengamati memerdekakan Bilal Rasulullah yang memerdekakan
( mendengar, Bilal
melihat,membac) Peserta didik dapat Disajikan sebuah pernyataan
dan menanya menyebutkan nama dari peserta didik dapat menyebutkan
PG 28
berdasarkan rasa majikan Bilal yang nama dari majikan Bilal yang
ingin tahu tentang sangat kejam. sangat kejam.
dirinya , makhluk 3.6 Memahami cara Peserta didik dapat Disajikan sebuah pernyataan,
PG 29
ciptaan Allah dan menghindar sikap menyebutkan istilah Tercela|( Kufur Peserta didik dapat menyebutkan

5
kegiatannya dan kikir dan kufur dari perbuatan yang Nikmat dan istilah dari perbuatan yang tidak
benda-benda nikmat dalam kisah tidak mensyukuri Kikir) mensyukuri nikmat Allah
yang dijumpainya Tsa’labah. nikmat Allah
di rumah, di Peserta didik dapat Disajikan sebuah pernyataan,
sekolah dan menyebutkan nama peserta didik dapat menyebutkan
tempat bermain sahabat Rasulullah yang nama sahabat Rasulullah yang PG 30
minta dido’akan agar minta dido’akan agar menjadi
menjadi kaya. kaya.
Peserta didik dapat Disajiakan sebuah pernyataan,
menyebutkan sifat teserta didik dapat menyebutkan
PG 31
Tsa’labah sebelum sifat Tsa’labah sebelum menjadi
menjadi kaya kaya
3. Memahami Peserta didik dapat Disajikan sebuah cerita, peserta
pengetahuan menyebutkan alasan didik dapat menyebutkan alasan
PG 32
faktual dengan Tsa’labah tidak shgolat Tsa’labah tidak sholat berjamaah
cara berjamaah
mengamati dan Peserta didik mampu Disajikan beberapa pernyataan, PG 33
menanya menyebutkan nama dari peserta didik dapat menyebutkan
berdasarkan sahabat Rasul yang nama dari sahabat Rasul yang
rasa ingin tahu menolak menerima menolak menerima zakat
tentang dirinya zakat Tsa’labah Tsa’labah
, makhluk
ciptaan Allah
dan
kegiatannya

6
 dan benda- Peserta didik mamapu Disajikan beberapa pernyataan,
benda yang menyebutkan sifat peserta didik dapat menyebutkan
dijumpainya di tercela dari Tsa’labah sifat tercela dari Tsa’labah
rumah, di PG 34
sekolah dan
tempat
bermain
Peserta didik mampu Disajikan sebuah pernyataan,
meyebutkan sikap peserta didik dapat menyebutkan
PG 35
Rasulullah terhadap sikap Rasulullah terhadap zakat
zakat Tsa’labah Tsa’labah.
ISIAN

Indikator
Standar Materi Bentuk No
KompetensiDasar Pencapaian Hasil Indikator Soal
Kompetensi Pokok Soal Soal
Belajar
3. Memahami 3.1 Memahami makna Peserta didik dapat Kalimat Disajikan sebuah pernyataan peserta
pengetahuan dan ketentuan penerapan menulistkan kalimat Thayyibah didikdapat menuliskan kalimat
faktual dengan kalimat Subhanallah, thoyyibah dari arti thoyyibah dari arti segala sesuatu atas Isian 1
cara mengamati Masya Allah dan Allahu segala sesuatu atas kehendak Allah.
Akbar. kehendak Allah.
( mendengar,
Peserta didik dapat Disajikan sebuah pernyataan, peserta Isian 2
melihat,membaca)
menuliskan kalimat didik dapat menuliskan kalimat
dan menanya thoyyibah Allahu Akbar thoyyibah Allahu Akbar
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya , makhluk
ciptaan Allah dan
kegiatannya dan
benda-benda yang

7
dijumpainya di
rumah, di sekolah
dan tempat
bermain
3. Memahami 2.3.2 Mengenal sifat- Peserta didik dapat Asmaul Disajikan sebuah pernyataan, peserta
pengetahuan sifat Allah SWT yang menuliskan arti dari Khusnahh didik dapat menuliskan arti dari
Isian 3
faktual dengan terkandung dalam asmaul husnah al-Malik asmaul husnah al- Malik
cara mengamati Asmaul Husnah al-Aziz
Peserta diduk dapat Disajikan sebuah kalimat , peserta
( mendengar,
menuliskan prilaku yang didik dapat menuliska nkan prilaku
melihat,memba
meneladani asmaul yang meneladani asmaul husnah Al-
c)dan menanya husnah al-Quddus Quddus.
berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya ,
makhluk Isian
ciptaan Allah 4
dan kegiatannya
dan benda-
benda yang
dijumpainya di
rumah, di
sekolah dan
tempat bermain
3. Memahami 3.3 Memahami makna Peserta didik dapat Beriman kepada Disajikan sebuah pernyataan, peserta Isian
pengetahuan iman kepada kitab- menuliskan nama nabi kitab-kitab didik dapat menuliskan nama nabi
5
faktual dengan kitab Allah SWts yang di turunkan kitab Allah yang di turukan kitab Taurat
cara mengamati Taurat
Peserta didik dapat Disajikan pernyataan, peserta didik Isian
( mendengar, 6
menuliskan jumlah ayat dapat menuliskan jumlah ayat dalam
melihat,memba

8
c)dan menanya dalam Al-Qur’an Al-Qur’an
berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya ,
makhluk
ciptaan Allah
dan kegiatannya
dan benda-
benda yang
dijumpainya di
rumah, di
sekolah dan
tempat bermain
3. Memahami 3.4 Menganalisa makna Peserta didik dapat Akhlak Terpuji Disajikan sebuah pernyataan, peserta Isian
pengetahuan perilaku amanah menuliskan dipercaya dipat menuliskan dipercaya orang
7
faktual dengan dalam kehidupan orang termasuk termasuk keuntungan dari sifat
cara mengamati sehari-hari keuntungan dari sifat
Peserta didik dapat Disajikan sebuah pernyataan,peserta
( mendengar,
menuliskan nama dari didik dapat menuliskan nama dari Isian 8
melihat,memba
majikan Bilal majikan Bilal
c)dan menanya
1.3.1 Menunjukkan Peserta didik dapat Disajikan sebuah pernyataan, peserta 9
berdasarkan menuliskan sifat tercela didik dapat menuliskan sifat tercela
sikap sabar dan tabah
rasa ingin tahu Tsa’labah dari Tsa’labah
dalam hadapi cobaan Isian
tentang dirinya ,
sebagai implementasi
makhluk
dalam meneladani
ciptaan Allah
kisah Masyithoh
dan kegiatannya
dan benda-
benda yang
dijumpainya di

9
 rumah, di
sekolah dan
tempat bermain
3. Memahami Peserta didik dapat Akhlak Tercela Disajikan sebuah pernyataan, peserta
pengetahuan menyebutkan sifat didik dapat menuliskan sifat Tsa’labah
faktual dengan Tsa’labah ketika sdh ketika sdh kaya Isian
cara mengamati kaya
( mendengar,
melihat,membac
)dan menanya
6.3 Memiliki rasa
berdasarkan rasa
ingin tahu dari kisah
ingin tahu
Tsa’labah sebagai
tentang dirinya , 10
implementasi dalam
makhluk ciptaan
menghindari sifat
Allah dan
tercela kufur nikmat
kegiatannya dan
benda-benda
yang
dijumpainya di
rumah, di
sekolah dan
tempat bermain

URAIAN

StandarKompeten Indikator Pencapaian Materi Bentuk Jenis

KompetensiDasar Butir Soal
si Hasil Belajar Pokok soal Soal
3. Memahami 3.1 Memahami makna Peserta didik dapat Kalimat Disajikan kalimat pertanyaan, peserta Uraian 1

10
pengetahuan dan ketentuan penerapan menuliskan lafal dari thayyibah didik dapat menuliskan lafal dari
faktual dengan kalimat Subhanallah, kalimat thayyibah Masya Subhanallah, kaliamt thoyyibah Masya Allah,
cara mengamati Masya Allah dan Allahu Allah beserta artinya. Masya Allah, beserta artinya
( mendengar, Akbar. Allahu Akbar
melihat,membac
)dan menanya
berdasarkan
rasa ingin tahu
tentang dirinya ,
makhluk ciptaan
Allah dan
kegiatannya dan
benda-benda
yang
dijumpainya di
rumah, di
sekolah dan
tempat bermain
2.3.2 Mengenal sifat- Peserta didik dapat Asmaul Husnah Disajikan kalimat pernyataan , peserta Uraian 2
sifat Allah SWT yang menuliskan 3 asmaul ( Al- Malik, Al- didik dapat menuliskan 3asmaul
terkandung dalam husnnah beserta artinya. Aziz, Al-Quddus) husnah beserta artinya
Asmaul Husnah al-Aziz

11
3.3 Memahami makna Peserta didik dapat Beriman kepada Disajikan kalimat pertanyaan , peserta Uraian 3
iman kepada kitab- menyebutkan nama-nama kitab-kitab Allah didik dapat menyebutkan 4 kitab-kitab
kitab Allah SWt kitab-kitab Allah dan nabi- Swt. Allah beserta nabi-nabi yang
nabi yang menerimanya menerimanya.

3.4 Menganalisa makna Peserta didik dapat Akhlaq Terpuji Disajikan kalimat pertanyaan, peserta Uraian
perilaku amanah menyebutkan 3 contoh ( Amanah didik dapatmenyebutkan 3 contoh
dalam kehidupan perbuatan amanah di perbuatan amanah di sekolah 4
sehari-hari sekolah

3.6 Memahami cara Peserta didik dapat Akhlaq Tercela Disajikan pertanyaan, peserta didik Uraian 5
menghindar sikap menyebutkan alasan ( Kufur Nikmat dapat menyebutkan alasan Tsa’labah
kikir dan kufur Tsa’labah tidak membayar dan Kikir) tidak membayar pajak.
nikmat dalam zakat
kisah Tsa’labah.

12
13