NAMA :

KELAS :
Pra UJK Metodologi
20 pertanyaan TANGGAL :

1. Kunci Pokok/Struktur Setiap Unit pada SKKNI yang benar dan sesuai Urutan

Kode Unit, Judul Unit, Deskripsi Unit, Kode Unit, Judul Unit, Deskripsi Unit,
A Elemen, Kriteria Unjuk Kerja, Panduan B Elemen, Panduan Penilaian, Kriteria Unjuk
Penilaian Kerja,

Kode Unit, Panduan Penilaian,Judul Unit, Kode Unit, Judul Unit, Deskripsi Unit,
C Deskripsi Unit, , Elemen, Kriteria Unjuk D Panduan Penilaian, Elemen, Kriteria Unjuk
Kerja, Kerja,

2. Aspek dalam Batasan Variabel , diantaranya

Konten Variabel, Peralatan dan Konten Variabel, Peraturan, Norma dan

A Perlengkapan, Peraturan, Norma dan B Standar,Peralatan dan Perlengkapan,
Standar

Peraturan,, Konten Variabel, Peralatan dan Peralatan dan Perlengkapan, Peraturan,

C D
Perlengkapan, Norma dan Standar Norma dan Standar, Konten Variabel,

3. Urutan Panduan Penilaian

Kontek Penilaian,, Pengetahuan dan Aspek Kritis, Kontek Penilaian, Persyaratan

A Keterampilan, Sikap yang di perlukan, B Kompetensi, Pengetahuan dan
Aspek Kritis,Persyaratan Kompetensi Keterampilan, Sikap yang di perlukan,

Kontek Penilaian, Persyaratan Kontek Penilaian, Persyaratan

Kompetensi,, Sikap yang di perlukan, Kompetensi, Pengetahuan dan
C D
Aspek Kritis, Pengetahuan dan Keterampilan, Sikap yang di perlukan,
Keterampilan Aspek Kritis

4. Dalam formulir identifikasi dan pengendalian bahaya di lembaga pelatihan kerja yang
perlu di perhatikan adalah

A Kendali dari Keamanan B Akibat Bahaya

C Potensi Bahaya D Potensi Cedera

5. Untuk menyusun konsep komunikasi dengan menggunakan media adalah

menggunakan teknik presentasi yang mengenali prosedur dan format konsep

A sesuai B penulisan dan menggunakan media

mengenali prosedur dan format konsep
penulisan, menyusun konsep tulisan dan
menyusun rencana penulisan
C D
mengenali prosedur dan format konsep
penulisan, menyusun konsep tulisan,
menggunakan bahasa verbal dan non
verbal sesuai kebutuhan, mengenali /
memilih media komunikasi, dan
menentukan penggunaan media.

6. Tahapan awal didalam merencanakan penyajian materi pelatihan:

mengenali dan mengelompokkan bahan/ mengidentifikasi materi pembelajaran,

perlengkapan dan media pembelajaran
yang digunakan, melaporkan materi,
metode dan media; menyusun bahan/
A perlengkapan dan media pembelajaran B
yang digunakan
metode dan media; menyusun materi
pembelajaran, metode dan media
pembelajaran; mengenali dan
mengelompokkan bahan/ perlengkapan
dan media pembelajaran yang digunakan;
menyusun bahan/ perlengkapan dan
media pembelajaran yang digunakan
dalam bentuk rencana pembelajaran

mengenali dan mengelompokkan bahan/ mengidentifikasi tempat proses

perlengkapan dan media pembelajaran
yang digunakan, melaporkan materi,
C D
memverifikasi kebutuhan materi, dan
mendokumentasikan kebutuhan materi
pelatihan
pembelajaran dan fasilitasnya;
menyiapkan media/sarana pendukung;
dan mengorganisasikan fasilitas dan
bahan/ perlengkapan, media, serta jadwal
pembelajaran

7. Kriteria unjuk kerja dalam merancang sesi pembelajaran adalah:

mengidentifikasi tempat, media, dan mengidentifikasi biaya, penyelenggara dan

A B
pelaksana pembelajaran panitia

Mengidentifikasi peralatan, biaya dan mengidentifikasi materi, metode dan

C D
peserta pembelajaran media pembelajaran

8. Tujuan instruksional dalam penyusunan Rencana Pembelajaran (Lesson Plan) adalah

merupakan perwujudan dari:

A kriteria unjuk kerja B silabus

C kurikulum D elemen kompetensi

 9. Prinsip penggunaan peralatan pelatihan, yaitu

di catat dalam log book penggunaan pemeriksaan pra pemakaian

A B
bahan pelatihan

disiapkan sesuai peserta rasio peralatan pelatihan dan peserta

proporsional atau memadaia. rasio
C D
peralatan pelatihan dan peserta
proporsional atau memadai

10. Form daftar kebutuhan latihan terdiri dari kolom, kecuali:

A Spesifikasi B Satuan

C Nama barang D Harga

11. Waktu mengidentifikasi peralatan pelatihan melalui SKKNI, peralatan pelatihan diperoleh
dari bagian ...

A Konteks variabel. B Deskripsi unit kompetensi.

C Kondisi penilaian D Keterampilan yang dibutuhkan.

12. Memilih peralatan pelatihan yang akan diverifikasi bersumberkan dari:

Daftar peralatan yang sudah divalidasi. Deskripsi unit kompetensi.

A B
Tempat penyimpanan alat.

C Daftar inventaris alat. D Daftar peralatan di unit M & R.

13. Berikut ini merupakan tahapan pembelajaran yang disusun dalam rencana pemebelajaran:

Penyajian, Metoda, Media dan Aplikasi Penyajian, Tujuan pemebalajaran,

A B
Aplikasi,dan Evaluasi

Pendahuluan, Penyajian, Aplikasi, dan Pendahuluan, Tujuan Pembelajaran,

C D
Evaluasi Aplikasi dan Media

14. Memfasilitasi peserta mengerjakan tugas kelompok maupun individu didalam kelas adalah
Tahapan pembelajaran

A Aplikasi B Kesimpulan

C Penyajian D Evaluasi
15. Lession Plan adalah
rencana kegiatan pembelajaran
(latih-melatih) yang disusun sebelum
melaksanakan proses pembelajaran
yang isinya antara lain topik sajian, tujuan
A B
pembelajaran, uraian kegiatan
peserta dan instruktur, metode, alat dan
media pembelajaran, serta alat
evaluasi yang akan digunakan.
Perencanaan pembelajaran
(latih-melatih) yang disusun sebelum
melaksanakan proses pembelajaran
yang isinya antara lain topik sajian, tujuan
C D
pembelajaran, uraian kegiatan
peserta dan instruktur, metode, alat dan
media pembelajaran, serta alat
evaluasi yang akan digunakan.
16. Session Plan adalah
rencana kegiatan proses pembelajaran
(latih-melatih) yang disusun sebelum
melaksanakan proses pembelajaran yang
isinya antara lain topik sajian, tujuan
A pembelajaran, uraian kegiatan peserta B pembelajaran, uraian kegiatan peserta
dan instruktur, metode, alat dan media
pembelajaran, serta alat evaluasi yang
akan digunakan yang di ambil pada Aspek
Kritis
rencana kegiatan proses pembelajaran
(latih-melatih) yang disusun sebelum
melaksanakan proses pembelajaran yang
isinya antara lain topik sajian, tujuan
C pembelajaran, uraian kegiatan peserta D pembelajaran, uraian kegiatan peserta
dan instruktur, metode, alat dan media
pembelajaran, serta alat evaluasi yang
akan digunakan yang di ambil pada
Batasan Variabel
rencana kegiatan proses pembelajaran
(latih-melatih) yang disusun sebelum
melaksanakan proses pembelajaran
yang isinya antara lain topik sajian, tujuan
pembelajaran, uraian kegiatan
peserta dan instruktur, metode, alat dan
media pembelajaran, serta alat
evaluasi yang akan digunakan.
rencana pembelajaran
(latih-melatih) yang disusun sebelum
melaksanakan proses pembelajaran
yang isinya antara lain topik sajian, tujuan
pembelajaran, uraian kegiatan
peserta dan instruktur, metode, alat dan
media pembelajaran, serta alat
evaluasi yang akan digunakan.
rencana kegiatan proses pembelajaran
(latih-melatih) yang disusun sebelum
melaksanakan proses pembelajaran yang
isinya antara lain topik sajian, tujuan
dan instruktur, metode, alat dan media
pembelajaran, serta alat evaluasi yang
akan digunakan yang di ambil pada
Elemen Kompetensi
rencana kegiatan proses pembelajaran
(latih-melatih) yang disusun sebelum
melaksanakan proses pembelajaran yang
isinya antara lain topik sajian, tujuan
dan instruktur, metode, alat dan media
pembelajaran, serta alat evaluasi yang
akan digunakan yang di ambil pada
Kriteria Unjuk Kerja
17. Sarana adalah

peralatan pelatihan yang merupakan peralatan pelatihan yang merupakan

fasilitas utama terselenggaranya pelatihan fasilitas utama
A pelatihan kerja secara langsung yang B terselenggaranya pelatihan pelatihan kerja
digunakan untuk mencapai tujuan secara langsung yang digunakan untuk
pembelajaran pada Program BLK mencapai tujuan program pelatihan kerja

peralatan pelatihan yang merupakan peralatan pelatihan yang merupakan

fasilitas pendukung terselenggaranya
pelatihan pelatihan kerja secara langsung
C D
yang digunakan untuk mencapai tujuan
pembelajaran pada Program Pelatihan
kerja
fasilitas utama terselenggaranya pelatihan
pelatihan kerja secara langsung yang
digunakan untuk mencapai tujuan
pembelajaran pada face to face

18. Prasarana adalah fasilitas pendukung terselenggara nya pelatihan kerja secara tidak
langsung terdiri atas :

A Ruang Bermain B Titi Kumpul

C Ruang Teori / Kelas D Gedung Gudang

19. Arti reguler adalah

A Aman B berkelanjutan

C Terkonfirmasi D Teratur

20. Fungsi keamanan pada Unit K3 pada Lembaga Pelatihan untuk instruktur ketika pelatihan di
mulai adalah

A Menjaga keamanan lampu kantor B Menjaga keamanan genset kantor

Menjaga keamanan laporan pelatihan Menjaga Peserta , Instruktur,

C D
penyelenggara Pelatihan
Kunci jawaban

1. a 2. a 3. d 4. c

5. d 6. b 7. d 8. d

9. d 10. d 11. d 12. a

13. c 14. a 15. b 16. d

17. b 18. c 19. d 20. d