FR.IA.05.

PERTANYAAN TERTULIS PILIHAN GANDA

Skema Sertifikasi Judul : Instruktur Terampil
(KKNI/Okupasi/Klaster) Nomor :
TUK : Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Nama Asesor :
Nama Asesi :
Tanggal :
*Coret yang tidak perlu

Jawab semua pertanyaan berikut:

1. 7 kunci pokok dalam mebaca Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia:

a. Judul, kode, elemen, deskripsi unit, unjuk kerja, batasan variabel, pokok pembahasan.

b. batasan variabel, kriteria unjuk kerja, judul unit, kode unit, pokok pembahasan, elemen kompetensi,
deskripsi unit

c. Pokok pembicaraan, unjuk kerja, kriteria capaian, kode unit, elemen dasar, judul unit, batasan variabel

d. Kriteria unjuk kerja, elemen kompetensi, judul unit, kode unit, batasan pokok, pokok pembahasan, elemen
kerja

2. Aspek yang terdapat dalam panduan penilaian adalah:

a. konteks penilaian, prasyarat kompetensi, pengetahuan dan keterampillan yang dibutuhkan, sikap kerja
yang diperlukan, aspek kritis

b. Konteks penilaian, prasyarat kerja, pengetahuan, keterampillan, sikap kerja yang diperlukan, aspek kritis

c. Konteks, prasyarat, kompetensi, pengetahuan, keterampillan yang dibutuhkan, sikap kerja, aspek kritis

d. Konteks, prasyarat kompetensi, pengetahuan dan keterampillan, sikap kerja yang diperlukan, aspek khusus

3. Yang tidak termasuk dalam standar kompetensi kerja yang ada di Indonesia adalah

a. SKKNI

b. SK3 Migas

c. SKKK

d. SKKI

4. Hal yang diperlukan dalam menyiapkan sesi pembelajaran adalah

a. Materi pembelajaran, metode, media, peralatan dan bahan

b. Materi penilaian, metode, media, peralatan, perlengkapan dan bahan

c. Materi penilaian, metode, media, peralatan, perlengkapan, fasilitas dan bahan

d. materi pembelajaran, metode, media, peralatan, perlengkapan dan bahan

5. Dibawah yang tidak termasuk metode belajar adalah

 a. Ceramah bergambar, tamasya, karya wisata, proyek, teamwork

b. Ceramah bergambar, ziarah, tanya jawab, proyek, teamwork

c. Ceramah bergambar, berkunjung, tanggung jawab, proyek, teamwork

d. ceramah bergambar, shoptalk, praktik, proyek, teamwork

6. 4 tahapan yang harus dilalui calon instuktur dalam melakukan proses microteaching adalah:

a. Penyajian, pendahuluan, sosialisasi dan evaluasi

b. Perncanaan, aplikasi, sosialisai dan evaluasi

c. elaborasi, konsolidasi, aplikasi dan evaluasi

d. Elaborasi, perencanaan, aplikasi dan evaluasi

7. Pada saat melaksanakan tatap muka, proses awal yang harus di lakukan oleh calon isntruktur adalah

a. Persiapan meja, persiapan alat peraga, persiapan alat dan perkakas, persiapan mental dan fisik

b. Persiapan ruang, persiapan alat peraga, persiapan alat dan perkakas, persiapan diri

c. persiapan ruang, persiapan alat peraga, persiapan alat dan perkakas, persiapan mental dan fisik

d. Persiapan ruang, persiapan alat tulis, persiapan alat dan perkakas, persiapan mental dan fisik

8. Proses yang harus dilakukan oleh seorang calon instruktur kepada seluruh siswa untuk menunjukkan
pengetahuan yg telah dia dapat di dalam proses pembelajaran dan menjaga agar kelas kondusif dinamakan

a. Penyamaan persepsi

b. Mendengar pendapat

c. persaingan sehat

d. Kesempatan bertanya

9. Proses pembetulan jawaban para siswa untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan disertai proses
pembimbingan termasuk dalam tahapan

a. aplikasi

b. Evaluasi

c. Pendahuluan

d. Penyajian

10. Dalam pembuatan Job Safety Analisys (JSA) pokok-pokok penting yang harus diperhatikan adalah

a. Pokok kesimpulan, potensi bahaya, penyakit akibat kerja dan kendali

b. pokok kegiatan, potensi bahaya, penyakit akibat kerja dan kendali

2
 c. Pokok pembahasan, potensi bahaya, penyakit akibat kerja dan kendali

d. Pokok kesimpulan, potensi bahaya, akibat kecelakaan dan kendali

11. Area yang harus di analisa seorang instruktur dalam “Mengidentifikasi dan pengendalian bahaya di tempat
kerja” adalah:

a. Ruang kelas dan kamar mandi

b. Kantor dan asrama

c. ruang kelas dan bengkel

d. Kantor dan asrama

12. Fungsi dari menganalisa keamanan di tempat kerja bagi instruktur adalah:

a. Menjaga lingkungan pembelajaran tetap bersih

b. Menjaga lingkungan kantor menjadi aman

c. Menjaga lingkungan workshop tetap tenang

d. menjaga keselamatan peserta dan peralatan di worksop

13. Menyampaikan informasi mateeri pelatihan secara tertulis merupakan bentuk komunikasi:

a. Verbal

b. non Verbal

c. Aktif

d. Hiperaktif

14. Untuk peserta yang tipe pembelajaran visual sebaiknya instruktur menyampaikan materi dalam bentuk
dalam bentuk:

a. Poster

b. Pamflet

c. gambar

d. Majalah

15. Bahan yang sudah terpakai setelah proses pelatihan harus dilaporkan dalam bentuk:

a. Formulir penerimaan bahan

b. Formulir pendaftaran bahan

c. Formulir permintaan bahan

d. formulir laporan penggunaan bahan

16. Keterampilan instruktur dalam mengelola bahan pelatihan adalah:

3
 a. menginventarisaasi

b. Mengalokasi

c. Merencanakan

d. Mengidentifikasi

17. Aspek kritis seorang instruktur dalam mengelola bahan pelatihan adalah:

a. Ketepatan dalam menggunakan dan mendistrribusikan bahan pelatihan sesuai prosedur

b. Ketelitian dalam menggunakan dan mendistrribusikan bahan pelatihan sesuai prosedur

c. Kesesuaian dalam menginventarisasi dan mendistrribusikan bahan pelatihan sesuai prosedur

d. ketepatan dalam menginventarisasi dan mendistrribusikan bahan pelatihan sesuai prosedur

18. Proses yang harus dilakukan oleh instruktur dalam pengelola peralatan pelatihan adalah

a. membuat daftar peralatan dan penyimpanannya, menyiapkan peralatan pelatihan, mendistribusikan

penggunaan peralatan untuk pelatihan.

b. Membuat permintaan peralatan dan penyimpanannya, menyiapkan peralatan pelatihan, mendistribusikan

penggunaan peralatan untuk pelatihan.

c. Membuat permintaan peralatan dan penyimpanannya, mebersihkan peralatan pelatihan,

mendistribusikan penggunaan peralatan untuk pelatihan.

d. Membuat permintaan peralatan dan penyimpanannya, mebersihkan peralatan pelatihan, mencatat

penggunaan peralatan untuk pelatihan.

19. Yang tidak termasuk dalam pengetahuan seorang instruktur dalam pengelolaan peralatan pelatihan yaitu:

a. Jenis dan fungsi peralatan pelatihan

b. Karakteristik peralatan pelatihan

c. Prinsip dasar penggunaan peralatan pelatihan

d. dasar-dasar penggunaan peralatan pelatihan

20. Hal yang harus dilakukan seorang instruktur pada saat pembelajaran praktek, peralatan yg dikeluarkan dan
akan digunakan siswa harus dibuatkan:

a. Bon penggunaan alat

b. Bon perawatan alat

c. Bon pesanan alat

d. bon peminjaman alat

21. Yang bukan merupakan bagian dari fasilitas pelatihan adalah:

4
 a. Kantor

b. makam

c. Tempat Uji Kompetensi

d. Toilet

22. Area yang mejadi prioritas instruktur dalam melakukan perawatan fasilitas pelatihan adalah:

a. Toilet dan ruang kelas

b. Toilet dan Workshop

c. Kantor dan Bengkel

d. ruang kelas dan bengkel

23. Sumber pendanaan yang digunakan dalam melakukan pemeliharaan fasilitas pelatihan secara reguler adalah

a. APBN.

b. Swadya

c. Anggaran bengkel

d. Lainnya

24. Falitas pelatihan yang direncanakan untuk dipelihara secara reguler adalah

a. Kelas

b. air condition

c. Kamar mandi

d. Ruang Instruktur

25. Kegiatan yang dilakukan terus-menerus, selama proses pelatihan berlangsung untuk mengetahui kemajuan
peserta selama belajar/berlatih.

a. Adaptasi

b. Remunerasi

c. evaluasi

d. Sosoalisai

26. Tujuan penilaian dalam pelatihan adalah

a. merupakan rumusan yang digunakan untuk mengukur kemajuan kompetensi peserta pelatihan.

b. Merupakan hasil yang digunakan untuk mengukur kemajuan kompetensi peserta pelatihan

c. Merupakan jawaban yang digunakan untuk mengukur kemajuan kompetensi peserta pelatihan

5
 d. Merupakan proses yang digunakan untuk mengukur kemajuan kompetensi peserta pelatihan

27. Yang tidak termasuk dalam pedoman pelaksanaan penilaian peserta pelatihan adalah

a. pelaksanaan tes tertulis

b. pelaksanaan tes lisan

c. pelaksanaan tes praktik

d. Pelaksanaan tes wawancara

28. Proyektor, papan tulis, flipchart, whiteboard adalah sebagian contoh dari ....

a. Tujuan pembelajaran

b. Metode mengajar

c. Media ajar

d. persiapan

29. Melakukan tanya-jawab dengan menciptakan suasana kompetitif merupakan kegiatan dalam langkah
melatih, yaitu …

a. Evaluasi

b. Pendahuluan

c. Penyajian

d. Aplikasi

30. Agar penyajian pembelajaran lebih sistimatis dan efektif instruktur wajib menyiapkan ..

a. Modul

b. Metoda

c. Alat peraga

d. Lesson plan

Catatan:
● Pertanyaan bisa dalam bentuk benar dan salah, pilihan ganda, dan menjodohkan
● Daftar pertanyaan dapat berisi pertanyaan dari semua dimensi kompetensi. Jika ada pertanyaan yang
tidak dijawab, maka dapat dieksplorasi dari menilai melalui pertanyaan verbal.
● Pertanyaan juga dapat difokuskan pada akurasi dan presisi yang dapat membantu memberikan
rekomendasi tindak lanjut untuk menilai.
Pertanyaan presisi jika tidak dapat dijawab, penilai disarankan untuk menambahkan lebih banyak latihan /
bekerja di bawah pengawasan, sedangkan jika pertanyaan akurasi dilewatkan maka penilai
direkomendasikan untuk pelatihan ulang

Penyusun dan Validator

6
 Nama Jabatan Tandatangan

Ahmad Dhani Penyusun

Fatimah Zahra Validator

*home