RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

3.1RPP 3.1.1
Satuan Pendidikan SMKS ST. NAHANSON PARAPAT SIPOHOLON Assesment As Learning
Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Penilaian Diri
Mata Pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas/Semester XII/Genap Penilaian Teman Sejawat
Alokasi Waktu /JTM 21 Penilaian Kelompok
Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4
Assesment For Learning
Melalui pembelajaran Discovery Learning
siswa mampu menganalisis kerusakan 3.1 Mendiagnosis kerusakan sistem penerangan 4.1 Memperbaiki sistem penerangan dan panel Observasi
sistem kelistrikan dan kelengkapan dan panel instrumen instrumen
Wawancara
tambahan dengan mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, IPK 3 IPK 4 Penugasan Terstruktur
berkolaborasi, berkreasi (4C) serta memiliki
3.1 .1 Coba kerusakan sistem penerangan dan panel 4.1 .1 Rakit sistem penerangan dan panel Penugasan Tidak Terstruktur
sikap jujur, disiplin dan kerjasama
instrumen instrumen Assesment Of
Learning
Materi Pelajaran Kerusakan sistem Penerangan dan panel Instrumen
Tes Harian
Model: Pendahuluan
Ujian (UTS, UAS)
1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Discovery Learning
2. Memberi motivasi belajar siswa sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari Unjuk Kerja
3. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
Krakter: 4. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai Proyek
Jujur 5. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
Produk
Portofolio
Inti
Alat, Bahan dan Media : 1. Mengamati
1. Laptop, internet, WA Group, Google Guru memberikan materi melalui WA Group kelas dan atau Google Classroom tentang kerusakan sistem penerangan
Classroom dan panel instrumen Sipoholon, 7 Januari 2020
2. Model Produk (Contoh) Peserta didik mempelajari kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen Guru Mapel
3. Bahan Praktek (Job Sheet) 2. Menanya
4. Buku paket : buku teks pembelajaran, Peserta didik secara daring dengan interaktif melakukan tanya jawab tentang kerusakan sistem penerangan dan
buku referensi lain panel instrumen
3. Mengumpulkan Informasi DANIEL LUMBANTOBING, S.T
Peserta didik membuat sketsa , penerapan bahan untuk kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen
4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik melakukan kegiatan dengan kerusakan sistem penerangan dan panel instrumen
Penilaian: Mengetahui,
5. Mengomunikasikan
1. Sikap : Observasi
Peserta didik memfoto/mempresentasikan/mengupload hasil membuat kerusakan sistem penerangan dan panel Kepala SMKS St.
2. Tes tertulis : Soal tes tertulis
3. Penugasan : Portofolio; instrumen dengan bimbingan guru menyimpulkan proses kegiatan dengan kerusakan sistem penerangan dan panel Nahanson Parapat
a) sketsa, instrumen
b) Penerapan, Penutup
c) finishing 1. Mengevaluasi rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasilnya serta manfaat pembelajaran
4. Tes praktik/ unjuk kerja 2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas Drs. JASMAN SINAGA
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya NIP. 196402141989041001