P T K Instrumen Penilaian Siklus 2 Dony Ebta Sanjaya

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BLORA

Jl. Gatot Subroto Kilometer 4,1 Tunjungan Blora Kode Pos 58252
Telepon 0296-531565 Faksimile 0296-533465
Surat Elektronik : smk1blora@yahoo.com
INSTRUMEN PENILAIAN
Satuan Pendidikan SMK NEGERI 1 BLORA
Kompetensi Keahlian TEKNIK PEMESINAN
Tahun Pelajaran 2023 / 2024
Kelas / Semester KELAS XI / GASAL
Materi Pokok/Topik CAM (COMPUTER AIDED MANUFACTURING)
Mata Pelajaran CNC (COMPUTER NUMERICAL CONTROL)

Alokasi Waktu 4 X 45 MENIT ( 2 Pertemuan )
Pertemuan ke Pertemuan ke 1
Lampiran 01. Instrumen Penilaian Sikap
a. Observasi kegiatan diskusi

Jumlah
No Nama Peserta Didik Komunikatif Kerjasama Kreatif Nilai
skor
1 Moh. Arga Ilham A
2 Moh. Zainur Rohman
3 Moh. Hartin Prayoga
4 Moh. Rizal Ariansyah
5 Moh. Yusuf Sriwijaya
6 Muh.Fadri
7 Muh. Firman Maulana
8 Muh. Irvan Zahratur
9 Muh. Rizqi Lesmana
10 Muh. Abdul Rohim
11 Muh. Andika Aris P
12 Muh. Ega Nuryahya
13 Muh. Ibnu Fadli
138
14 Muh. Iam Chalid

15 Muh. Iqbal Al Jupri
16 Muh. Rafly Akbar
17 Muh. Reyfandy N
18 Muh. Rifa’i ¹
19 Muh. Rifa’i ²
20 Muh. Sulton Aulia
21 Muh. Naufal Aziz M
22 Norman Nur Fadilah
23 Puthut Dwi Fitrianto
24 Rangga Gilang Okavian
25 Rendy Kurniawan
26 Rimma Anggita Putri
27 Rizal Ikhsanudin
28 Rohmad Hidayaullah P
29 Romi Widias Putra
30 Royhan Adha Pratama
31 Sendi Pujiono
32 Sofyan Adi Ramadhani
33 Yaya Lanjar Cahyani
34 Norman Nur Fadilah
Keterangan :
Skor Maksimal = 9
Predikat :
89 - 100 = A
75 – 88 = B
65 – 74 = C
50 – 64 = D
139
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Komunikatif
1. = Peserta didik dalam diskusi kelompok kurang komunikatif
2. = Peserta didik dalam diskusi kelompok komunikatif
3. = Peserta didik dalam diskusi kelompok sangat komunikati
Kerjasama
1. = Peserta didik dalam menangani masalah kurang berbagi bersama
2. = Peserta didik dalam menangani masalah telah berbagi bersama
3. = Peserta didik dalam menangani masalah berbagi bersama dengan baik
Kreatif
1 = Peserta didik dalam menyelesaikan tugas kelompok belum terlihat
kreatifitasnya
2 = Peserta didik dalam menyelesaikan tugas kelompok kurang terlihat
kreatifitasnya
3 = Peserta didik dalam menyelesaikan tugas kelompok sudah terlihat
kreatifitasnya
b. Lembar Penilaian Diri
Penilaian diri setelah peserta didik belajar ( )
Topik :...............
Nama : .............
Kelas : .............
Contoh
Setelah mempelajari materi ( ), anda dapat melakukan penilaian diri dengan cara memberikan
tanda V pada kolom yang tersedia sesuai dengan kemampuan.
140
No Pernyataan Sudah Belum

memahami memahami
1 Mampu menggunakan Toolpath pada mastercam
Mampu merencanakan program CAM milling melalui proses

2 simulasi meliputi Pocket & Drill.
Mampu memprogram program CAM milling melalui proses

3 simulasi meliputi Pocket & Drill.
c. Penilaian diri setelah melaksanakan praktik menggambar

Penilaian Diri
Tugas : ..........
Nama : ...........
Kelas : ...........
Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda √ pada kolom yang sesuai dengan
keadaan dirimu yang sebenarnya.
No Pernyataan Ya Tidak
Selama melakukan tugas kelompok saya bekerjasama
1 denganteman satu kelompok
2 Saya melakukan tugas sesuai jadwal
3 Saya mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta
Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang
4 telahdirancang
Sebelum melakukan tugas terlebih dahulu saya
5 membacaliteratur yang mendukung tugas
141
Keterangan :
Skor maksimal = 10
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Rubrik Penilaian Nilai

Jika menjawab Ya, Skor = 2 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥4
Jika menjawab Tidak, Skor = 1 2 𝑥 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑝𝑒𝑟𝑛𝑦𝑎𝑡𝑎𝑎𝑛
d. Penilaian Antar Teman
Format penilaian Antar peserta Didik Topik: ………
Tanggal Penilaian : ..........

Nama teman yang dinilai : .........
Nama Penilai : ............
Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran teknik pemesinan bubut
Berilah tanda √ pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatanmu.
Dilakukan/muncul
No Perilaku
YA TIDAK
1 Mau menerima pendapat teman
2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya
3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan
4 Mau bekerja sama dengan semua teman
5 Disiplin pada saat belajar
142
Kompetensi Dasar : Memahami Computer Aided Manufacturing (CAM) untuk proses lathe /milling
1. Penilaian Pengetahuan
a. Jenis/ Teknik Penilaian : Tes Tertulis

b. Bentuk Instrumen : Soal Pilihan Ganda
c. Kisi-Kisi Soal :
KISI-KISI SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN
Kompetensi Dasar Nomor Bentuk

IPK
Soal Soal
Memahami Merencanakan program CAM
Computer Aided milling melalui proses simulasi
Manufacuring meliputi Pocket & 1-3
(CAM) untuk Drill.
proses lathe /
Memprogram program CAM milling
milling
melalui proses simulasi meliputi Pilihan
Pocket & Drill. Ganda
4-5
a. Soal, Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian
Soal Pilihan Ganda
b. Rubrik Penilaian Soal Pilihan Ganda
No. Jawaban Skor

1-10 a. Jika siswa dapat menjawab benar 1
b. Jika siswa menjawab salah 0
143
c. Pedoman Penilaian
Soal Pilihan Ganda

Nilai = Jumlah skor x 20
d. Konversi Nilai Pengetahuan
KONVERSI NILAI PENGETAHUAN

Nilai Predikat Huruf
88-100 Sangat Baik A
75-87 Baik B
63-75 Cukup C
Kurang D
<63
FORMAT PENILAIAN PENGETAHUAN

Skor/ Nilai tiap nomor
Nama Pilihan Ganda Pre-
No Nilai
Siswa 1 2 4 5 dika
3
t
1
dst
144
e. Remidial dan Pengayaan
1. Jika siswa mendapat nilai lebih dari 75, maka siswa akan dilaksanakan pengayaan
dengan materi yang sama dan waktu menyesuaikan.
2. Jika siswa mendapat nilai kurang dari 75, maka siswa akan dilaksanakan remidi dengan
mengerjakan soal yang sama.
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat diantara pilihan A,B,C,D,E
1. Toolbar yang dipakai untuk memberi ukuran pada model disebut dengan ...
A. Modify
B. Dimension
C. Draw
D. Propertis
E. General Dimension
2. Icon / Toolbar yang berfungsi untuk menggambar busur disebut ...
A. Elipse
B. Arc
C. Circle
D. Rectangle
E. Ribs
3. Untuk membuat bentuk persegi pada perangkat Lunak Inventor menggunakan…
A. Line
B. Circle
C. Rectangle
D. Polygon
E. Arc
145
4. Toolbar yang berisi langkah-langkah kerja. Misalnya, membuat

objek dengan Extrude dan Revolve, semua akan tercatat di...
A. Menu Bar
B. Toolbar Standard
C. Panel Bar
D. Browser Bar
E. Navigation Bar
5. Toolbar yang digunakan untuk membuat bentuk sudut / ujung sebuah objek
miring pada sudut dari geometri adalah...
A. Elipse
B. Arc
C. Spline
D. Point
E. Chamfer
Kunci Jawaban :
1. B
2. B
3. C
4. B
5. E
Soal Esay :
1. Jelaskan secara singkat apa itu fitur POCKET dalam Mastercam ?

2. Tentukan langkah-langkah yang perlu Anda lakukan untuk membuat dan mengatur
operasi pemotongan menggunakan fitur POCKET untuk komponen ini ?
3. Bagaimana Anda dapat mengoptimalkan pengaturan pemotongan POCKET untuk
mencapai hasil yang optimal ?
146
4. Sebutkan langkah-langkah utama dalam membuat program drilling

menggunakan
fungsi DRILL di Mastercam ?
5. Bagaimana Anda dapat mengoptimalkan program DRILLING di Mastercam untuk
meningkatkan efisiensi produksi ?
A. Kunci Jawaban
1. Fitur POCKET digunakan untuk membuat lubang atau kantong pada permukaan benda
kerja. Ini memungkinkan pemotongan dalam bentuk kantong dengan berbagai ukuran dan
bentuk sesuai kebutuhan desain.
2. Langkah – langkah pembuatan dan pengatturan operasi pemoongan POCKET.

 Buka Mastercam dan pilih file desain komponen.
 Pilih operasi pemotongan menggunakan fitur POCKET.
 Tentukan area atau permukaan mana yang akan dibuat kantongnya.
 Atur parameter pemotongan seperti kedalaman pemotongan, kecepatan
pemakanan, dan kecepatan pemotongan.
 Tentukan alat pemotong yang sesuai dengan jenis material dan bentuk kantong.
 Verifikasi simulasi pemotongan untuk memastikan tidak ada konflik atau
kesalahan.
3. Optimalisasi pengauran pemotongan POCKET.
 Gunakan alat pemotong yang sesuai dengan material dan geometri kantong.
 Atur pemotongan secara bertahap untuk menghindari pembebanan berlebihan
pada alat pemotong.
 Perhatikan orientasi alat pemotong untuk meminimalkan getaran dan
meningkatkan kualitas permukaan.
 Gunakan teknik pendinginan atau pelumasan yang tepat untuk mencegah
overheat pada alat pemotong.
 Tinjau kembali simulasi pemotongan dan sesuaikan parameter jika diperlukan.
147
4. Langkah-langkah utama dalam membuat program DRILLING.
 Identifikasi titik awal drilling pada model.

 Tentukan parameter drilling seperti diameter, kedalaman, dan kecepatan putaran
mata bor.
 Pilih fungsi DRILL pada Mastercam.
 Tentukan koordinat titik awal drilling dan tentukan juga arah dan kedalaman
drilling.
 Atur parameter-parameter tambahan seperti retract distance dan peck drilling jika
diperlukan.
 Periksa dan verifikasi program drilling menggunakan simulasi pada Mastercam
untuk memastikan tidak ada collision atau kesalahan lainnya.
 Simpan program drilling dan siapkan untuk proses penggilingan.
5. Cara mengoptimalkan program DRILLING.
 Gunakan toolpath optimization untuk mengurangi perpindahan yang tidak perlu

dan meminimalkan waktu siklus.
 Terapkan teknik peck drilling untuk menghindari pematahan mata bor dan
meningkatkan efisiensi proses.
 Sesuaikan parameter kecepatan pemotongan dan kecepatan makan agar sesuai
dengan bahan yang digunakan.
 Gunakan teknologi peening untuk mencegah pembentukan serpihan dan
meningkatkan kualitas lubang.
 Gunakan alat pemotong yang tajam dan sesuai dengan bahan yang diolah untuk
meminimalkan gesekan dan panas yang dihasilkan.
 Lakukan simulasi program secara berkala untuk mengidentifikasi potensi
collision atau masalah lainnya.
148
B. Rubrik Penskoran
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Skor

Memahami Computer Aided Manufacuring Merencanakan program CAM milling 50
(CAM) untuk proses lathe / milling melalui proses simulasi meliputi Pocket
& Drill.
Memprogram program CAM milling 50

melalui proses simulasi meliputi Pocket
& Drill.
Total Skor 100
C. Rubrik Penilaian
Instrumen Penilaian Jawaban Skor

1. Jelaskan apa saja toolbar 2D yang Jika menjawab tepat 20
digunakan untuk membuat gambar Jika menjawab kurang tepat 10
2D! Jika menjawab salah 0
2. Jelaskan apa saja toolbar 2D yang Jika menjawab tepat 20
digunakan untuk membuat gambar Jika menjawab kurang tepat 10
2D! Jika menjawab salah 0
3. Jelaskan langkah kerja toolbar Extrude Jika menjawab tepat 20

saat diterapkan pada suatu benda! Jika menjawab kurang tepat 10
Jika menjawab salah 0
4. Jelaskan langkah kerja toolbar Fillet Jika menjawab tepat 20
saat diterapkan pada suatu benda ! Jika menjawab kurang tepat 10
5. Apa perbedaan toolbar Fillet dan Jika menjawab tepat 20
Champer! Jika menjawab kurang tepat 10
149
2. Soal Keterampilan
a. Soal Keterampilan
b. Teknik Penilaian : Penugasan
KISI-KISI SOAL PENILAIAN KETERAMPILAN
Kompetensi Dasar Nomor Bent

IPK
Soal uk
Soal
Memahami Computer Aided Merencanakan program CAM
Manufacuring (CAM) untuk milling melalui proses simulasi
proses lathe / milling meliputi Pocket & Drill.
Memprogram program CAM milling

1 Penugasan
melalui proses simulasi meliputi
Pocket & Drill.
Nama Siswa : Kelas :

No. Presensi : KD :
Nil
Bob
Skor ai
o
Inti Penjelasan Tot
No t
Indikator Indikator al
57- 72- 87-
0-56
71 86 100 % Skor
(D)
(C) (B) (A)
1. Ketrampila  Persiapan Kerja
70%
n Hasil  Langkah Kerja
150
Nama Siswa : Kelas :

No. Presensi : KD :
Nil
Bo
Skor ai
b
Inti Penjelasan Tot
No o
Indikator Indikator al
t
57- 72- 87-
0-56
71 86 100 % Skor
(D)
(C) (B) (A)
Kerja  Kapasitas
Siswa Memori Hasil
Kerja
 Hasil Kerja
2. Kecepatan Kecepatan waktu
siswa siswa dalam
30
mengerjakan tugas
%
praktik
Nilai Total 100
%
a. Konversi Nilai Keterampilan
Nilai Predikat Huruf
88-100 Sangat Baik A
76-87 Baik B
60-75 Cukup C
151
0-59 Surat Elektronik : smk1blora@yahoo.com
Kurang D
b. Format Penilaian Keterampilan
Skor per Komponen

No Nama Siswa Nilai Predik
1 2 3 4 5 at
dst
Penilaian Keterampilan
Kompetensi Dasar : Memprogram CAM Lathe / Milling melalui proses simulasi Tugas Praktek :
Job 1 Buatlah gambar 2D berikut (Ukuran dan pengerjaan sesuai jobsheet
terlampir)
152

P T K Instrumen Penilaian Siklus 2 Dony Ebta Sanjaya

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

P T K Instrumen Penilaian Siklus 2 Dony Ebta Sanjaya

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BLORA

Satuan Pendidikan SMK NEGERI 1 BLORA

Kompetensi Keahlian TEKNIK PEMESINAN

Tahun Pelajaran 2023 / 2024

Kelas / Semester KELAS XI / GASAL

Materi Pokok/Topik CAM (COMPUTER AIDED MANUFACTURING)

Mata Pelajaran CNC (COMPUTER NUMERICAL CONTROL)

Lampiran 01. Instrumen Penilaian Sikap

a. Observasi kegiatan diskusi

14 Muh. Iam Chalid

b. Lembar Penilaian Diri

Penilaian diri setelah peserta didik belajar ( )

No Pernyataan Sudah Belum

1 Mampu menggunakan Toolpath pada mastercam

Mampu merencanakan program CAM milling melalui proses

Mampu memprogram program CAM milling melalui proses

c. Penilaian diri setelah melaksanakan praktik menggambar

Rubrik Penilaian Nilai

d. Penilaian Antar Teman

Format penilaian Antar peserta Didik Topik: ………

Tanggal Penilaian : ..........

a. Jenis/ Teknik Penilaian : Tes Tertulis

KISI-KISI SOAL PENILAIAN PENGETAHUAN

Kompetensi Dasar Nomor Bentuk

a. Soal, Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian

Soal Pilihan Ganda

b. Rubrik Penilaian Soal Pilihan Ganda

No. Jawaban Skor

Soal Pilihan Ganda

d. Konversi Nilai Pengetahuan

KONVERSI NILAI PENGETAHUAN

88-100 Sangat Baik A

FORMAT PENILAIAN PENGETAHUAN

e. Remidial dan Pengayaan

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat diantara pilihan A,B,C,D,E

2. Icon / Toolbar yang berfungsi untuk menggambar busur disebut ...

3. Untuk membuat bentuk persegi pada perangkat Lunak Inventor menggunakan…

4. Toolbar yang berisi langkah-langkah kerja. Misalnya, membuat

1. Jelaskan secara singkat apa itu fitur POCKET dalam Mastercam ?

4. Sebutkan langkah-langkah utama dalam membuat program drilling

2. Langkah – langkah pembuatan dan pengatturan operasi pemoongan POCKET.

3. Optimalisasi pengauran pemotongan POCKET.

4. Langkah-langkah utama dalam membuat program DRILLING.

 Identifikasi titik awal drilling pada model.

5. Cara mengoptimalkan program DRILLING.

 Gunakan toolpath optimization untuk mengurangi perpindahan yang tidak perlu

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Skor

Memprogram program CAM milling 50

Instrumen Penilaian Jawaban Skor

3. Jelaskan langkah kerja toolbar Extrude Jika menjawab tepat 20

b. Teknik Penilaian : Penugasan

KISI-KISI SOAL PENILAIAN KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar Nomor Bent

Memprogram program CAM milling

Nama Siswa : Kelas :

Nama Siswa : Kelas :

a. Konversi Nilai Keterampilan

Nilai Predikat Huruf

88-100 Sangat Baik A

b. Format Penilaian Keterampilan

Skor per Komponen

Anda mungkin juga menyukai