PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 KARANGANYAR
Jalan Yos Sudarso Karanganyar Kode Pos 57716 Telepon 0271- 494549/494335
Faximile 0271-6498171 Surat Elektronik smkn2kra97@gmail.com

SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH

SMK NEGERI 2 KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2023/2024

DATA PENDIDIK/ GURU BK

NAMA : .....................................................................................................

NIP : .....................................................................................................

NUPTK : .....................................................................................................

PANGKAT/ GOL : .....................................................................................................

JABATAN : .....................................................................................................
SMK Negeri 2 Karanganyar
UNIT KERJA : .....................................................................................................
 SUPERVISI AKADEMIK

Supervisi akademik merupakan kegiatan pembinaan dengan memberi bantuan teknis kepada
Pendidik dalam melaksanakan proses pembelajaran, yang bertujuan untuk meningkatkan
kemampuan profesional Pendidik dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Supervisi akademik
dilakukan dengan pendekatan supervisi klinis yang dilaksanakan secara berkesinambungan
melalui tahapan pra-observasi, observasi pembelajaran, dan pasca observasi.

Hal-hal penting pada tahap Pra-observasi, Observasi, dan Pasca-obsevasi.

Pra-observasi (Pertemuan awal)

• Menciptakan suasana akrab dengan Pendidik

• Membahas persiapan yang dibuat oleh Pendidik dan membuat kesepakatan mengenai
aspek yang menjadi fokus pengamatan
• Menyepakati instrumen observasi yang akan digunakan

Observasi (Pengamatan pembelajaran)

• Pengamatan difokuskan pada aspek yang telah disepakati

• Menggunakan instrumen observasi
• Di samping instrumen perlu dibuat catatan (fieldnotes)
• Catatan observasi meliputi perilaku Pendidik dan siswa
• Tidak mengganggu proses pembelajaran

Pasca-observasi (Pertemuan balikan)

• Dilaksanakan segera setelah observasi

• Tanyakan bagaimana pendapat Pendidik mengenai proses pembelajaran yang baru
berlangsung
• Tunjukkan data hasil observasi (instrumen dan catatan) - beri kesempatan Pendidik
mencermati dan menganalisisnya
• Diskusikan secara terbuka hasil observasi, terutama pada aspek yang telah disepakati (kontrak)
- Berikan penguatan terhadap penampilan Pendidik. Hindari kesan menyalahkan. Usahakan
Pendidik menemukan sendiri kekurangannya
• Berikan dorongan moral bahwa Pendidik mampu memperbaiki kekurangannya
• Tentukan bersama rencana pembelajaran dan supervisi berikutnya

1
PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK SECARA KLINIS

Format A: Panduan Wawancara Pra Observasi

Berisi pertanyaan yang dilakukan sebelum penyelia melakukan pengamatan pembelajaran.
Pertanyaan ini dapat dikembangkan oleh penyelia. Jawaban Pendidik direkam dengan mencatat kata-kata
kuncinya di lembar lain atau ditulis pada panduan dengan mengisi kolom catatan yang disediakan sesuai
dengan aspek yang ditanyakan.

Format B: Daftar Periksa Observasi Pembelajaran

Instrumen ini diawali dengan identitas yag harus diisi oleh penyelia. Nomor 1 diisi nama sekolah; no. 2
nama Pendidik yang disupervisi; no. 3 mata pelajaran yang diobservasi; no. 4 kelas/ semester yang
disupervisi; no. 5 diisi hari, tanggal, dan jam pelajaran ke berapa supervisi dilaksanakan; no. 6 diisi
kompetensi dasar dan indikator sesuai dengan yang ditulis Pendidik dalam RPnya; no.7 diisi jumlah seluruh
siswa di kelas yang disupervisi, jumlah siswa yang hadir, dan yang tidak hadir.

Berikutnya ada dua bagian yaitu Kegiatan Pembelajaran. Kegiatan pembelajaran meliputi tiga tahap
yaitu Pendahuluan, Unsur Pelayanan, Unsur Penilaian, dan Penampilan. Setiap aspek diamati dengan
cermat, kemudian penyelia membubuhkan tanda cek (v) pada kolom "Tidak (tidak ada)" jika aspek yang
ditanyakan tidak ada/tidak muncul. Kolom "Ya/ada" (artinya aspek yang ditanyakan muncul). Kolom ini
dibagi menjadi dua bagian yaitu "baik" dan "perlu diperbaiki". Penyelia mengisi kolom tersebut dengan
kualitas aspek yang ditanyakan sesuai dengan kondisi pembelajaran yang diamati. Pengisian instrumen ini
memerlukan kemampuan khusus dari penyelia.

Format C: Panduan Wawancara Pasca Observasi.

Wawancara dilakukan tidak di dalam kelas yang diamati beberapa saat setelah pengamatan pembelajaran
selesai.

Format ini berisi pertanyaan yang dilakukan setelah penyelia melakukan pengamatan pembelajaran.
Pertanyaan dapat dikembangkan oleh penyelia. Jawaban Pendidik direkam dengan mencatat kata-kata
kuncinya di lembar lain atau ditulis pada panduan dengan mengisi kolom catatan yang disediakan sesuai
dengan aspek yang ditanyakan.

Pengolahan Hasil Supervisi

Pengolahan data dilakukan setelah proses wawancara pasca observasi. Penilaian hasil secara kualitatif
yaitu amat baik, baik, cukup dan kurang dengan memperhatikan tanda v pada kolom "Ya".

Contoh penilaian

Nilai Keseluruhan

Skala nilai Kualifikasi Keterangan

3 0 - 35 A Amat baik
23-29 B Baik
15-22 C Cukup
<15 D Kurang

2
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 KARANGANYAR
Jalan Yos Sudarso Karanganyar Kode Pos 57716 Telepon 0271- 494549/494335
Faximile 0271-6498171 Surat Elektronik smkn2kra97@gmail.com

FORMAT A

PANDUAN WAWANCARA PRA OBSERVASI

Lamanya wawancara: ....... menit

NO PERTANYAAN CATATAN PENGAMAT

1. Kegiatan layanan apa yang akan

Saudara sampaikan

2. Kompetensi apa yang

diharapkan dimiliki oleh siswa?

3. Nilai apa yang akan

dikembangkan?

4. Sikap apa yang diharapkan

menjadi kebiasaan siswa?

5. Persiapan tertulis apa saja yang RPL atau materi

Saudara buat?

6. Dapatkah Saudara menceritakan Sesuai atau tidak sesuai dengan layanan

tahapan-tahapan pelayanannya?

7. Apakah sikap atau respon siswa

yang dianggap menghambat
dalam pelaksanaan layanan?

8. Bagaimana kesiapan saudara

dalam memberikan layanan?

9. Metode apa yang akan Saudara

gunakan?

10. Bagaimana kalau saya turut

mengamati pelaksanaan layanan
ini?

3
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 KARANGANYAR
Jalan Yos Sudarso Karanganyar Kode Pos 57716 Telepon 0271- 494549/494335
Faximile 0271-6498171 Surat Elektronik smkn2kra97@gmail.com

FORMAT B:

DAFTAR PERIKSA OBSERVASI

INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
1. Nama sekolah : ……………………………………………………………
2. Nama Pendidik : ……………………………………………………………
3. Mata pelajaran : ……………………………………………………………
4. Kelas / semester : ……………………………………………………………
5. Hari/tanggal/jam ke : ……………………………………………………………
6. Kompetensi Dasar/ Indikator : ……………………………………………………………
7. Jumlah siswa : orang, hadir: ……orang, tidak hadir: ………. Orang

Ya Tidak

No Aspek yang diamati Baik Perlu ada Ketr

diperbaiki

PENDAHULUAN

1. Guru pembimbing menertibkan suasana

dan mengecek presensi siswa.

2. Guru pembimbing melakukan apersepsi

3. Guru pembimbing memberikan motivasi

kepada siswa.3

4. Menginformasikan tujuan layanan

5. Guru pembimbing dalam menyampaikan

kegiatan layanan penuh percaya diri

6. Guru pembimbing menguasai dan

melaksanakan materi layanan sesuai
dengan satuan layanan

UNSUR PELAYANAN

1. Menjelaskan kegiatan layanan dengan

metode yang relevan

2. Melibatkan siswa dengan tanya jawab

3 Mengembangkan diskusi

4
 Ya Tidak

No Aspek yang diamati Baik Perlu ada Ketr

diperbaiki

UNSUR PENILAIAN

1. Mengajukan pertanyaan untuk menilai

pemahaman siswa

2. Mengisi LKS sesuai pemahaman siswa

terhadap layanan yang diberikan

PENAMPILAN

1. Kerapian dan keserasian dalam berbusana2

2. Penilaian proses pencapaian kompetensi

3. Pemberian tugas

Karanganyar, ……………2023
Supervisor, Pendidik

............................................... ................................................
NIP NIP

5
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 KARANGANYAR
Jalan Yos Sudarso Karanganyar Kode Pos 57716 Telepon 0271- 494549/494335
Faximile 0271-6498171 Surat Elektronik smkn2kra97@gmail.com

FORMAT C

PANDUAN WAWANCARA PASCA OBSERVASI

NO PERTANYAAN CATATAN PENGAMAT

1. Bagaimana pendapat Saudara

setelah menyajikan
pelayanan?

2. Apakah kegiatan layanan

sudah sesuai dengan yang
direncanakan?

3. Hal-hal apa yang menurut

Saudara Sudah memuaskan
dan belum memuaskan dalam
proses layanan?

4. Bagaimana perkiraan Saudara

mengenai ketercapaian
kompetensi siswa?

5. Apa yang menjadi kesulitan

siswa?

6. Apa yang menjadi kesulitan

Saudara?

7. Apakah alternatif untuk

mengatasi kesulitan?

8. Marilah bersama-sama
mengidentifikasi hal-hal yang
perlu ditingkatkan berdasarkan
pengalaman Saudara dan
pengalaman saya.

9. Dengan demikian apa yang

Saudara tingkatkan untuk
pertemuan yang akan datang?

6
PENILAIAN KINERJA GURU BK/KONSELOR
SMK NEGERI 2 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2023/ 2024

DATA PENDIDIK/ GURU

NAMA :..................................................................

NIP :..................................................................

NUPTK :..................................................................

PANGKAT/ GOL :..................................................................

JABATAN :..................................................................

UNIT KERJA :..................................................................

2023

7
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 KARANGANYAR
Jalan Yos Sudarso Karanganyar Kode Pos 57716 Telepon 0271- 494549/494335
Faximile 0271-6498171 Surat Elektronik smkn2kra@yahoo.co.id

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (IPKG)

MERENCANAKAN PELAYANAN BK
N KOMPONEN PERENCANAAN PELAYANAN BK SKOR
O
1 Kejelasan perumusan tujuan pelayanan bimbingan dan konseling (tidak 1 2 3 4
menimbulkan penafsiran ganda dan mengarah ke kemandirian konseli)
2 Pemilihan dan pengorganisasian materi pelayanan bimbingan dan konseling 1 2 3 4
(sesuai dengan tujuan dan karakteristik konseli)
3 Pemilihan instrumen dan media pelayanan bimbingan dan konseling (sesuai 1 2 3 4
dengan tujuan, materi, dan karakteristik konseli)
4 Pemilihan strategi pelayanan bimbingan dan knseling (ketepatan skenario 1 2 3 4
pelayanan bimbingan dan konseling: langkah-langkahnya fleksibel)
5 Waktu dan biaya (ketepatan dan kecukupan waktu dan biaya) 1 2 3 4

6 Rencana evaluasi dan tindak lanjut (tindak lanjut sejalan dengan hasil evaluasi 1 2 3 4
dan mampu mencapai tujuan)
7 Program semesteran bimbingan dan konseling (sistematis dan lengkap) 1 2 3 4

8 Pragram tahunan bimbingan dan konseling (sistematis dan lengkap) 1 2 3 4

JUMLAH SKOR IPKG 1

TOTAL SKOR (TS-1)

NILAI PERENCANAAN PELAYANAN BK (NPPBK)

• NPPBK = TS-1 dibagi skor maksimal dikali 100

CATATAN PEMBINAAN

:.........................................................................................................................................................

:.........................................................................................................................................................
:.........................................................................................................................................................

Karanganyar,...................... 2023
Supervisor Guru BK/Konselor

________________ _________________

NIP NIP

8
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 KARANGANYAR
Jalan Yos Sudarso Karanganyar Kode Pos 57716 Telepon 0271- 494549/494335
Faximile 0271-6498171 Surat Elektronik smkn2kra@yahoo.co.id

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (IPKG)

MELAKSANAKAN PELAYANAN BK
NO INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1 Agenda kerja Pendidik bimbingan dan konseling (konselor) lengkap dan
1 2 3 4
relevan

2 Daftar konseli (siswa), jumlah, peta permasalahan, waktu pelayanan, jenis

1 2 3 4
pelayanan

Data kebutuhan dan permasalahan konseling

3 a. Hasil pengamatan langsung konselor 1 2 3 4

4 b. Hasil penggunaan instrumen (tes dan non tes) 1 2 3 4

5 Laporan bulanan (sistematis, lengkap) 1 2 3 4

6 Laporan semesteran/tahunan (sistematis, lengkap) 1 2 3 4

Aktivitas pelayanan bimbingan dan konseling

a. Pemahaman

7 1). Catatan anekdot (ada lengkap, bermana) 1 2 3 4

8 2). Kunjungan rumah (prosedural, lengkap, bermakna) 1 2 3 4

9 3). Konferensi kasus (prosedural, lengkap, bermakna) 1 2 3 4

10 4). Sosiometri (ada sosiogram, analisis, dan tindak lanjut) 1 2 3 4

b. Pelayanan Langsung

11 1). Konseling individu 1 2 3 4

12 2). Konseling kelompok 1 2 3 4

13 3). Konsultasi 1 2 3 4

14 4). Bimbingan kelompok/klasikal *) : (isi sesuai berkas) 1 2 3 4

15 5). Bimbingan kelompok/klasikal *) : (isi sesuai berkas) 1 2 3 4

16 6). Bimbingan kelompok/klasikal *) : (isi sesuai berkas) 1 2 3 4

17 7). Bimbingan kelompok/klasikal *) : (isi sesuai berkas) 1 2 3 4

18 8). Referal 1 2 3 4

9
NO INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI SKOR
c. Pelayanan tidak langsung (pilih tiga dari pelayanan sebagai berikut :
papan bimbingan, kotak masalah, biblio konseling, audiovisual, audio,
media cetak : liflet, buku saku)

19 1). ..................................................... (lengkap dan bermakna) 1 2 3 4

20 2). .................................................... (lengkap dan bermakna) 1 2 3 4

21 3). .................................................... (lengkap dan bermakna) 1 2 3 4

JUMLAH SKOR IPKG 2

TOTAL SKOR (TS-2)

NILAI PELAKSANAAN PELAYANAN BK (NPPBK)

Catatan:………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….

Karanganyar,...................... 2023
Supervisor Guru BK/Konselor

________________ _________________

NIP NIP

10
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 KARANGANYAR
Jalan Yos Sudarso Karanganyar Kode Pos 57716 Telepon 0271- 494549/494335
Faximile 0271-6498171 Surat Elektronik smkn2kra@yahoo.co.id

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (IPKG)

MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN
EVALUASI HASIL PELAYANAN
PENDIDIK BIMBINGAN DAN KONSELING

NO KONPONEN PENILAIAN HASIL BELAJAR SKOR

1 Kesesuaian pelaksanaan kegiatan pelayanan dengan satuan layanan yang telah

1 2 3 4
disusun
2 Penggunaan apersepsi 1 2 3 4
3 Ketepatan penggunaan metode dan alat kegiatan dalam kaitannya dengan
1 2 3 4
pencapaian tujuan pelayanan
4 Penguasaan kelas dan penampilan 1 2 3 4
5 Ketepatan waktu 1 2 3 4
6 Kesimpulan dan harapan 1 2 3 4
7 Ketepatan penggunaan evaluasi (Laiseg) 1 2 3 4
JUMLAH SKOR IPKG 3

TOTAL SKOR (TS-3)

NILAI EVALUASI HASIL PELAYANAN (NEHP)

• NPHB = TS-3 dibagi skor maksimal dikali 100

CATATAN PEMBINAAN

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Karanganyar,...................... 2023
Supervisor Guru BK/Konselor

________________ _________________

NIP NIP

11
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 KARANGANYAR
Jalan Yos Sudarso Karanganyar Kode Pos 57716 Telepon 0271- 494549/494335
Faximile 0271-6498171 Surat Elektronik smkn2kra@yahoo.co.id

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (IPKG) MELAKSANAKAN ANALISIS

EVALUASI HASIL PELAYANAN PENDIDIK BIMBINGAN DAN KONSELING
NO KOMPONEN ANALISIS EVALUASI HASIL PELAYANAN SKOR
1 Kejelian Penentuan Analisis Pelayanan
a. Orientasi 1 2 3 4
b. Informasi 1 2 3 4
c. Penempatan dan penyaluran 1 2 3 4
d. Penguasaan konten 1 2 3 4
e. Bimbingan kelompok 1 2 3 4
f. Konseling kelompok 1 2 3 4
g. Mediasi 1 2 3 4
h. Aplikasi dan instrumentasi 1 2 3 4
2 Perumusan Analisis Hasil Evaluasi Pelayanan 1 2 3 4
JUMLAH SKOR IPKG 4
TOTAL SKOR (TS-4)
NILAI ANALISIS EVALUASI HASIL PELAYANAN (NAEHP)
• NAEHP = TS-4 dibagi skor maksimal dikali 100
CATATAN PEMBINAAN

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Karanganyar,...................... 2023
Supervisor Guru BK/Konselor

________________ _________________

NIP NIP

12
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 KARANGANYAR
Jalan Yos Sudarso Karanganyar Kode Pos 57716 Telepon 0271- 494549/494335
Faximile 0271-6498171 Surat Elektronik smkn2kra@yahoo.co.id

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU (IPKG)

MELAKSANAKAN PROGRAM TINDAK LANJUT HASIL PELAYANAN
PENDIDIK BIMBINGAN DAN KONSELING
NO KOMPONEN TINDAK LANJUT SKOR
1 Ketepatan pemilihan alternatif pemecahan masalah yang direncanakan 1 2 3 4
2 Kejelasan deskripsi pelaksanaan kegiatan tindak lanjut 1 2 3 4
JULMAH SKOR KOMPONEN TINDAK LANJUT
TOTAL SKOR (TS-5)
NILAI PROGRAM TINDAK LANJUT HASIL PELAYANAN
(NPTLHP)
• NPTLHP = TS-5 dibagi skor maksimal dikali 100

CATATAN PEMBINAAN
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Karanganyar,...................... 2023
Supervisor Guru BK/Konselor

________________ _________________

NIP NIP

13