INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) SMK

Nama Sekolah :
Nama Guru :
Mata Pelajaran :
Fase :
PK/KK :
Tahun Ajaran :

Skor
Kurang Sudah
Tidak Lengkap/ lengkap/
No Komponen/Indikator Ada Kurang Sudah Catatan
Sesuai Sesuai
0 1 2
A BAGIAN AWAL
1 IDENTITAS
Memuat identitas meliputi nama
sekolah,nama guru, nama mata
pelajaran, fase , kelas, program keahlian, konsentrasi
keahlian, tahun ajaran
2 Alur tujuan pembelajaran dalam bentuk infografis

B BAGIAN ISI / KOMPONEN

1 Elemen
Memuat elemen yang terdapat pada Capaian Pembelajaran
2 CP elemen
Memuat Capaian pembelajaran per elemen sesuai pada
elemen yang ada pada kolom sebelumnya
3 Tujuan Pembelajaran
Merupakan tujuan yang lebih umum bukan tujuan
pembelajaran harian (goals, bukan objectives)
4 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Menggambarkan urutan pegembangan kompetensi
yang harus dikuasai peserta
didik,tersusun secara berkesinambungan dan
urut secara berjenjang dengan arah yang jelas. ( dilihat
hasil diagram ATP )
JUMLAH SKOR
NILAI PREDIKAT:
Keterangan :
1. Nilai = (skor perolehan:skor maksimal)x100
2. Predikat :
Nilai 91 -100 = Amat Baik
Nilai 81 -90 = Baik
Nilai 71 -80 = Cukup
Nilai ≤ 70 = Kurang
Dokumen ATP dapat ditetapkan/disahkan apabila mendapat nilai minimal Baik

KESIMPULAN/CATATAN/SARAN:
.................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
Pati, …. Juli 2023
Verifikator

…………………………
NIP ……………………
 INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI
MODUL AJAR (MA) SMK
Nama Sekolah :
Nama Guru :
Mata Pelajaran :
Fase :
PK/KK :
Tahun Ajaran :

Skor
Tdk. Kurang Sudah
Ada/Td Lengkap lengkap/
No Komponen/Indikator k.Sesuai /Kurang Sudah Catatan
Sesuai Sesuai
0 1 2
A INFORMASI UMUM
1 Memuat identitas satuan Pendidikan meliputi
nama sekolah, nama guru, nama mata pelajaran,
kelas/program keahlian, alokasi Waktu.
B KOMPONEN INTI
1 TUJUAN PEMBELAJARAN
Memuat tujuan pembelajaran sesuai dengan alur tujuan
pembelajaran (ATP).
2 KEGIATAN PEMBELAJARAN Memuat (1)
kegiatan awal, meliputi: Asesmen awal dan pemberian
apersepsi, (2) kegiatan inti, yang memuat pembelajaran
dengan berbagai model, Profil pelajar Pancasila yang
dikembangkan, media/alat pembelajaran, serta
ancangan asesmen proses dan (3) kegiatan
akhir/penutup, yang meliputi kegiatan refleksi, umpan
balik dan rancangan asesmen akhir.
3 ASESMEN
Memuat jenis asesmen yang dilaksanakan yaitu asesmen
formatif yang meliputi asesmen awal dan proses, serta
asesmen sumatif berupa asesmen akhir. Menerapkan
prinsip asesmen, jenis dan Teknik penilaian yang sesuai
dan relevan dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
Menggunakan perangkat asesmen yang sesuai
C dengan jenis dan teknik asesmen yang dilakukan
LAMPIRAN
Meliputi Lembar kerja peserta didik, ringkasan materi,
glosarium, dan daftar pustaka
JUMLAH SKOR
NILAI PREDIKAT:
Keterangan :
1. Nilai = (skor perolehan:skor maksimal)x100
2. Predikat :
Nilai 91 -100 = Amat Baik
Nilai 81 -90 = Baik
Nilai 71 -80 = Cukup
Nilai ≤ 70 = Kurang
Dokumen KOSP dapat ditetapkan/disahkan apabila mendapat nilai
minimal Baik
KESIMPULAN/CATATAN/SARAN:
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
Pati, …. Juli 2023
Verifikator

…………………………
NIP …………………