ibbri.

code
 ibbri.code

INSTRUMEN
SUPERVISI IMPLEMENTASI
KURIKULUM MERDEKA

Telaah Admin Telaah Modul Ajar Telaah P5-P2RA

Input Data

Telaah ATP Observasi PBM Rekap Nilai

Copyright © Sarjono and Ida Safiaturrahma (Pengawas Madrasah Kab. Lamongan)

 INSTRUMEN TELAAH ADMINISTRASI PELAKSANAAN
KURIKULUM MERDEKA
Nama Madrasah
0
Nama Guru : 0
Pangkat/Golongan : 0
Mata Pelajaran : 0
Jumlah Jam Tatap Muka : 0
Kelas/Semester : X / Ganjil

Penilaian dan Skor

Tidak Ada dan

Ada tetapi
NO KOMPONEN ADMINISTRASI PEMBELAJARAN ada Sesuai Keterangan
tidak
Sesuai
(1)
(0) (2)
1 Kalender Pendidikan
2 Pemanfaatan Hasil Asesmen Diagnostik/Maping
Karakteristik Peserta Didik
3 Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran
(ATP)
4 Modul Ajar
5 Bahan Ajar/Buku Guru dan Buku Siswa
6 Jadwal Pelajaran
7 Program Asesmen/ Penilaian
8 Daftar Nilai / Hasil Asesmen
9 Agenda Harian
10 Absensi Peserta Didik
Jumlah 0
Skor Total 20
Ketercapaian 0.00

Keterangan:
Skor Perolehan
Nilai Akhir = -------------------------------- x 100% = 0.00 Predikat :
Skor Maksimal (22)

Keterangan Ketercapaian:
91% - 100% = Sangat Baik
81% - 90% = Baik
71% - 80% = Cukup
Dibawah 71% = Kurang
Saran:
….......................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................

Lamongan,
Kepala Madrasah, Pengawas Madrasah,
### Drs. SUHARTONO, M.Pd
NIP. NIP. 19650511992031003
 INSTRUMEN TELAAH ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Nama Madrasah
0
Mata Pelajaran : 0
Kelas : X
Semester : Ganjil
Nama Guru :0
Waktu Telaah *) : .............................................................
Supervisor : Drs. SUHARTONO, M.Pd
Keterangan: *) Diisi sesuai dengan kondisi masing-masing
Penilaian dan Skor
Ya
NO KOMPONEN / INDIKATOR Sesuai Tidak Tidak Catatan
Sesuai
(2) (1) (0)
A. Peta Kompetensi dan Tujuan Pembelajaran
1. Peta Kompetensi sesuai fase usia / pembelajaran
2. Capaian Pembelajaran
3. Tujuan Pembelajaran
B. Komponen ATP
1. ATP mencakup komponen:
- kompetensi,
- konten, dan
- variasi

C. Kriteria ATP
1. Menggambarkan urutan pengembangan kompetensi yang
harus dikuasai peserta didik
2. Alur tujuan pembelajaran dalam satu fase
menggambarkan cakupan dan tahapan pembelajaran
yang linear dari awal hingga akhir fase

3. Alur tujuan pembelajaran pada keseluruhan fase

menggambarkan cakupan dan tahapan pembelajaran
yang menggambarkan tahapan perkembangan
kompetensi antarfase dan jenjang

4. Identifikasi elemen dan atau subelemen Profil Pelajar

Pancasila yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang
dirumuskan

Jumlah 0
Skor Total 16
Nilai Akhir 0.00

Keterangan:
Skor Perolehan
Nilai Akhir = -------------------------------- x 100% = 0.00 Predikat :
Skor Maksimal (24)

Keterangan Ketercapaian:
91% - 100% = Sangat Baik (SB)
 81% - 90% = Baik (B)
71% - 80% = Cukup (C)
Dibawah 71% = Kurang (K)

Saran:
….......................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...................................................................................................

Lamongan,
Supervisor, Guru Mata Pelajaran,

Drs. SUHARTONO, M.Pd ###

NIP. 19650511992031003 NIP.

Mengetahui: Pengawas Madrasah,

Kepala Madrasah,

### Drs. SUHARTONO, M.Pd

NIP. NIP. 19650511992031003
 INSTRUMEN TELAAH MODUL AJAR
Nama Madrasah
0
Nama Guru : 0
Mata Pelajaran : 0
Elemen *) : .............................................................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tujuan Pembelajaran *) : .............................................................
Keterangan: *) Diisi sesuai dengan kondisi masing-masing
Hasil Telaah dan Skor

NO Komponen Modul Ajar Kurang Sudah Catatan Revisi

Tidak Ada
Lengkap Lengkap
(0)
(1) (2)
A. Identitas Mata Pelajaran
B. Kompetensi Awal dan Profil Pelajar
a. Kompetensi Awal
b. Profil Pelajar Pancasila
c. Profil Pelajar Rahmatan Lil Aalamin
Hasil Telaah dan Skor

C. Sarana dan Prasarana Sesuai Catatan Revisi

Tidak Sesuai
Sesuai Sebagian Seluruh-
nya
a. Kesesuaian dan ketepatan penggunaan fasilitas
yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan
pembelajaran

b. Kesesuaian dan ketepatan penggunaan materi dan

sumber bahan ajar lain yang relevan yang
digunakan dalam kegiatan pembelajaran

D. Target Peserta Didik

Materi dan Strategi untuk :
- Peserta didik reguler/tipikal
- Peserta didik dengan kesulitan belajar
- Peserta didik dengan pencapaian tinggi

E. Model Pembelajaran
Pengembangan Model dan strategi pembelajaran
F. Komponen Pembelajaan
a. Kesesuaian Tujuan Pembelajaran dengan
kompetensi dan materi
b. Pemahaman Bermakna
c. Pertanyaan Pemantik
d. Persiapan Pembelajaran
G. Skenario Pembelajaran
1. Kegiatan pendahuluan berisi:
- Orientasi,
- Motivasi, dan
- Apersepsi
 Hasil Telaah dan Skor

C. Sarana dan Prasarana Sesuai Catatan Revisi

Tidak Sesuai
Sesuai Sebagian Seluruh-
nya
2. Kegiatan inti berisi:
a. Memfasilitasi kegiatan siswa untuk
mengamati, mendengar, dan menyimak
b. Mendorong siswa untuk bertanya apa,
mengapa dan bagaimana berbentuk
perumusan masalah

c. Membimbing siswa untuk mengumpulkan

informasi/ eksplorasi dalam rangka
menjawab pertanyaan

d. Membimbing siswa untuk menyimpulkan/

mensintesa data atau informasi yang
terkumpul

e. Memotivasi siswa untuk mengomunikasikan

3. Kegiatan penutup berisi:
Rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut
a. Memfasilitasi dan membimbing siswa
merangkum materi pelajaran
b. Memfasilitasi dan membimbing siswa
merefleksi kegiatan yang sudah
dilaksanakan

c. Memberikan umpan balik terhadap hasil

pembelajaran
H. Perencanaan dan Pengolahan Asesmen
a. Pengembangan bentuk, tehnik, dan instrumen
b. Pengolahan hasil asesmen
I. Program Remedial
a. Merumuskan kegiatan pembelajaran remedial
yang sesuai dengan karakteristik peserta didik,
alokasi waktu, sarana, dan media pembelajaran

b. Merumuskan salah satu atau lebih aktivitas

kegiatan pembelajaran remedial, berupa:
- Pembelajaran ulang,
- Bimbingan perorangan,
- Belajar kelompok, dan
- Tutor sebaya

J. Program Pengayaan
Merumuskan kegiatan pembelajaran pengayaan sesuai
dengan karakteristik peserta didik, alokasi waktu, sarana
dan media pembelajaran

K. Lampiran:
a. Lembar Kerja Peserta Didik
b. Bahan Bacaan guru dan Peserta Didik
c. Glosarium
d. Daftar Pustaka
 Hasil Telaah dan Skor

C. Sarana dan Prasarana Sesuai Catatan Revisi

Tidak Sesuai
Sesuai Sebagian Seluruh-
nya
Jumlah 0
Skor Total 60
Nilai Akhir 0.00

Keterangan:
Skor Perolehan
Nilai Akhir = -------------------------------- x 100% = 0.00 Predikat :
Skor Maksimal (72)

Keterangan Ketercapaian:
91% - 100% = Sangat Baik (SB)
81% - 90% = Baik (B)
71% - 80% = Cukup (C)
Dibawah 71% = Kurang (K)

Masukan terhadap modul ajar secara umum:

….......................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...................................................................................................

Lamongan,
Mengetahui: Guru Mata Pelajaran,
Kepala Madrasah,

### ###
NIP. NIP.

Supervisor/Pengawas Madrasah,

Drs. SUHARTONO, M.Pd

NIP. 19650511992031003
 INSTRUMEN OBSERVASI PELAKSANAAN PROJEK PENGUATAN
PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DAN PROFIL PELAJAR
RAHMATAN LIL ALAMIN
Nama Madrasah
0
NSM : 0
Alamat : 0
Nama Kepala Madrasah : 0
Semester : Ganjil
Tahun Ajaran : 2023/2024

Penilaian dan Skor

Tidak Ada tapi Ada dan
NO KOMPONEN / INDIKATOR Ada Tidak Sesuai Keterangan
Sesuai
(0) (1) (2)

1. Tim Fasilitator Projek

2. Merancang Produk Projek:
a. Fase/jenjang sasaran
b. Tema
c. Sub tema/topik/judul modul
d. Alokasi waktu/durasi kegiatan
e. Pemetaan dimensi, elemen, sub elemen,
dan nilai Rahmatan Lil Alamin

f. Target/ rubrik pencapaian kompetensi

sesuai fase peserta didik

3. Alur Aktivitas Projek Profil Pelajar

a. Pengenalan
b. Kontekstualisasi
c. Aksi
d. Refleksi
e. Tindak lanjut
4.
Asesmen & Dokumentasi Kegiatan Projek Profil Pelajar
a. Rubrik penilaian
b. Jurnal kegiatan (Pendidik)
c. Portopolio (peserta didik)
d. Daftar pengolahan hasil asesmen (daftar
nilai)
e. Raport Projek Profil Pelajar
Jumlah 0
Skor Total 34
Nilai Akhir 0.00

Keterangan:
Skor Perolehan
Nilai Akhir = -------------------------------- x 100% = 0.00 Predikat :
 Nilai Akhir = -------------------------------- x 100% = 0.00 Predikat :
Skor Maksimal (24)

Keterangan Ketercapaian:
91% - 100% = Sangat Baik (SB)
81% - 90% = Baik (B)
71% - 80% = Cukup (C)
Dibawah 71% = Kurang (K)

Saran:
….......................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...................................................................................................

Lamongan,
Kepala Madrasah, Pengawas Madrasah,

### Drs. SUHARTONO, M.Pd

NIP. NIP. 19650511992031003
 INSTRUMEN OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN AJARAN 2023/2024
Nama Madrasah 0
Nama Guru :0
Mata Pelajaran : 0
Tema *) : .............................................................
Sub Tema *) : .............................................................
Pembelajaran *) : .............................................................
Kelas / Semester : X / Ganjil
Waktu Pelaksanaan Penilaian *) : .............................................................
Keterangan: *) Diisi sesuai dengan kondisi masing-masing
Hasil Pengamatan dan Skor
Ya

NO Aspek Yang Diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Sudah Kurang Tidak Catatan

Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Sesuai
(2) (1) (0)

A. Kegiatan Pendahuluan
1. Orientasi
a. Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dengan menyapa dan memberi salam.
b. Guru menyampaikan rencana kegiatan baik,
individual, kerja kelompok, dan melakukan
observasi.

2. Motivasi
a. Guru mengajukan pertanyaan yang menan-
tang untuk memotivasi Peserta Didik.
b. Guru menyampaikan manfaat dan tujuan
pembelajaran
3. Apersepsi
a. Guru menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai peserta didik
b. Guru mengaitkan materi dengan materi
pembelajaran sebelumnya
c. Guru mendemonstrasikan sesuatu yang
terkait dengan materi pembelajaran
B. Kegiatan Inti
1. Penguasaan materi pembelajaran
a. Guru menyampaikan materi sesuai dengan
Tujuan Pembelajaran.
b. Guru mengkaitkan materi dengan penge-
tahuan lain yang relevan, perkembangan
iptek, dan kehidupan nyata (contekstual)

c. Guru menyajikan materi pembelajaran

dengan jelas dan menyenangkan.
 Hasil Pengamatan dan Skor
Ya

NO Aspek Yang Diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Sudah Kurang Tidak Catatan

Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Sesuai
(2) (1) (0)
d. Guru menyajikan materi secara sistematis
(mudah kesulit, dari konkrit ke abstrak)
2. Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik
a. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan kompetensi yang akan dicapai.
b. Guru melaksanakan pembelajaran yang
menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik
dalam mengajukan pertanyaan

c. Guru melaksanakan pembelajaran yang

menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik
dalam mengemukakan pendapat

d. Guru melaksanakan pembelajaran yang

mengembangkan keterampilan peserta didik
sesuai dengan materi ajar

e. Guru melaksanakan pembelajaran yang

memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan
sikap positif

f. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai

dengan alur pembelajaran pada modul ajar
g. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan alokasi waktu yang direncanakan
3. Aktivitas Pembelajaran HOTS dan Kecakapan Abad 21
(4C)
a. Guru melaksanakan pembelajaran yang
mengasah kemampuan Creativity peserta
didik

b. Guru melaksanakan pembelajaran yang

mengasah kemampuan Critical Thinking
Creativity peserta didik

c. Guru melaksanakan pembelajaran yang

mengasah kemampuan Communication
Creativity peserta didik

d. Guru melaksanakan pembelajaran yang

mengasah kemampuan Collaboration
Creativity peserta didik

4. Kualitas pembelajaran: manajemen pengelolaan kelas

a. Terciptanya suasana kelas yang kondusif dan

menyenangkan
 Hasil Pengamatan dan Skor
Ya

NO Aspek Yang Diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Sudah Kurang Tidak Catatan

Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Sesuai
(2) (1) (0)
b. Terlaksananya penerapan prinsip disiplin
positif (reinforcement atau pembentukan
perilaku adaptif) dalam menegakkan aturan
kelas yang telah disepakati bersama.

5 Kualitas pembelajaran: dukungan afektif

a. Terlaksananya kondisi dimana guru
mengkomunikasikan pesan bahwa guru
percaya akan kemampuan semua murid untuk
belajar dan berprestasi secara akademik.

b. Terlaksananya kondisi dimana guru

memberikan perhatian dan bantuan ekstra
kepada murid sesuai dengan kebutuhan
belajar tiap murid.
c. Terlaksananya penyampaian hasil evaluasi
guru terhadap hasil pekerjaan dan perilaku
murid dengan cara yang mendorong murid
untuk terus meningkatkan kemampuannya.

6. Kualitas pembelajaran: aktivasi kognitif

a. Terlaksananya praktik adaptasi pengajaran
oleh guru sebagai respon atas umpan balik
dan respon murid terhadap kebutuhan
belajarnya

b. Terlaksananya penjelasan oleh guru yang

terstruktur tentang materi pelajaran, serta
pemberian contoh tentang cara
menerapkannya.

c. Terlaksananya praktik pengajaran yang

mendorong kolaborasi dan komunikasi antar
murid dalam konteks memaknai dan
memahami materi ajar
7. Pembelajaran Literasi Dan Numerasi
a. Terlaksananya praktik pengajaran yang
mendorong keterampilan literasi murid
b. Terlaksananya praktik pengajaran yang
mendorong keterampilan numerasi murid
8. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
a. Guru menunjukkan keterampilan dalam
penggunaan sumber belajar yang bervariasi.
b. Guru menunjukkan keterampilan dalam
penggunaan media pembelajaran
 Hasil Pengamatan dan Skor
Ya

NO Aspek Yang Diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Sudah Kurang Tidak Catatan

Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Sesuai
(2) (1) (0)

c. Guru melibatkan peserta didik dalam

pemanfaatan sumber belajar
d. Guru melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan media pembelajaran
e. Menghasilkan kesan yang menarik
9. Penggunaan Bahasa yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
lancar
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
C. Kegiatan Penutup
1. Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut
a. Guru memfasilitasi dan membimbing
peserta didik merangkum materi pelajaran.
b. Guru menunjukkan aktivitas belajar yang
bertujuan meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan mengajar.

c. Guru menunjukkan aktivitas untuk

mengevaluasi dan merefleksikan praktik
pengajaran yang telah diterapkan, terutama
dari sisi dampaknya terhadap belajar murid.

d. Terlaksananya penerapan cara, bahan,

dan/atau pendekatan baru dalam praktik
pengajaran, mulai dari perencanaan,
pelaksanaan, sampai evaluasi pembe-
lajaran.

e. Guru melaksanakan tindak lanjut dengan

memberikan arahan kegiatan berikutnya dan
tugas perbaikan dan pengayaan secara
individu atau kelompok.

2. PelaksanaanPenilaian Hasil Belajar

a. Guru melaksanakan Penilaian Sikap melalui
observasi
b. Guru melaksanakan Penilaian Pengetahuan
melalui tes lisan, tulisan
c. Guru melaksanakan Penilaian Keterampilan;
penilaian kinerja, projek, produk dan
portofolio

Jumlah 0
Skor Total 94
 Hasil Pengamatan dan Skor
Ya

NO Aspek Yang Diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Sudah Kurang Tidak Catatan

Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Sesuai
(2) (1) (0)

Nilai Akhir 0.00

Keterangan:
Skor Perolehan
Nilai Akhir = -------------------------------- x 100% = 0.00 Predikat :
Skor Maksimal (94)

Keterangan Ketercapaian:
91% - 100% = Sangat Baik (SB)
81% - 90% = Baik (B)
71% - 80% = Cukup (C)
Dibawah 71% = Kurang (K)

Masukan terhadap Pelaksanaan Proses Pembelajaran secara umum:

….......................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...................................................................................................

Lamongan,
Pengawas Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. SUHARTONO, M.Pd ###

NIP. 19650511992031003 NIP.
 IINSTRUMEN VALIDASI
KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH
TAHUN AJARAN 2023/2024
Nama Madrasah 0
NPSN :0
Nama Kepala Madrasah :0
Alamat Madrasah :0
Kabupaten/Kota : Lamongan

Hasil Identifikasi dan Skor

Ya
Keterangan
NO Aspek Yang Diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Sudah Kurang Tidak (deskripsi hasil
Lengkap/ Lengkap/ pengamatan)
Sesuai Sesuai
(2) (1) (0)
Cover/halaman judul
Rekomendasi Pengawas Madrasah
Lembar Pengesahan
Surat Pernyataan Pemberlakuan Kurikulum
Kata Pengantar
Daftar Isi
I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1. Rasional Pengembangan Kurikulum
2. Prinsip Pengembangan Kurikulum
3. Tujuan Pengembangan Kurikulum
B. Landasan Yuridis
C. Karakteristik Madrasah
1. Peserta Didik
2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan
3. Sosial Ekonomi Budaya Satuan Pendidikan
4. Kemitraan Satuan Pendidikan
II. VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
A. Visi
B. Misi
C. Tujuan
III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A. Pengorganisasian Pembelajaran
1. Intrakurikuler (Struktur Kurikulum)
2. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan
Rahmatan Lil Alamin
 Hasil Identifikasi dan Skor
Ya
Keterangan
NO Aspek Yang Diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Sudah Kurang Tidak (deskripsi hasil
Lengkap/ Lengkap/ pengamatan)
Sesuai Sesuai
(2) (1) (0)
3. Ekstrakurikuler
4. Program Inklusi**
5. Pengaturan beban belajar
B. Rencana Pembelajaran
1. Asesmen Diagnostik
2. Rencana Pembelajaran Ruang Lingkup Satuan
Pendidikan
3. Rencana Pembelajaran untuk Ruang Lingkup
Kelas
C. Asesmen dan tekhik Pengolahannya
1. Asesmen Formatif
2. Asesmen Sumatif
D. Kalender Pendidikan
E. Pendampingan, Evaluasi dan Pengembangan
Profesional
1. Pendampingan
2. Evaluasi
3. Pendampingan dan Pengembangan Profesional
IV. PENUTUP
DAFTAR LAMPIRAN:
1. Kalender Pendidikan
2. Tujuan Pembelajaran/Alur Tujuan Pembelajaran
3. Modul Ajar/RPP
4. Modul Projek
5. Program Prioritas Peningkatan Kualitas
Pendidikan**
Jumlah 0
Skor Total 76
Nilai Akhir 0.00

Keterangan:
Skor Perolehan
Nilai Akhir = -------------------------------- x 100% = 0.00 Predikat :
Skor Maksimal (94)

Keterangan Ketercapaian:
91% - 100% = Sangat Baik (SB)
 Hasil Identifikasi dan Skor
Ya
Keterangan
NO Aspek Yang Diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Sudah Kurang Tidak (deskripsi hasil
Lengkap/ Lengkap/ pengamatan)
Sesuai Sesuai
(2) (1) (0)

81% - 90% = Baik (B)

71% - 80% = Cukup (C)
Dibawah 71% = Kurang (K)

Rekomendasi:
….......................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...................................................................................................

Lamongan,
Pengawas Madrasah, Kepala Madrasah,

Drs. SUHARTONO, M.Pd ###

NIP. 19650511992031003 NIP.
- Nama Madrasah :
- NSM :
- NPSN :
- Alamat Madrasah :
- Nama Kepala Madrasah :
- NIP Kepala Madrasah :
- Nama Pengawas :
- NIP Pengawas :
- Nama Guru :
- NIP Guru :
- Pangkat/Golongan Guru :
- Mapel yang Diampu :
- Jumlah Jam Tatap Muka :
- Kelas :
- Semester :
- Tahun Ajaran :
- Tanggal Laporan :
- Kabupaten/Kota :
Drs. SUHARTONO, M.Pd
19650511992031003

X
Ganjil
2023/2024

Lamongan
 REKAPITULASI HASIL SUPERVISI
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

Nama Madrasah :0
Nama Guru :0
NIP :0
Mapel Yang Diampu :0
Kelas / Semester :X
Tahun Ajaran : 2023/2024

No. Aspek Penilaian Nilai Predikat

1. Telaah Administrasi Pembelajaran 0.00

2. Telaah Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) 0.00

3. Telaah Modul Ajar/Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 0.00

4. Telaah Dokumen Pelaksanaan P5-P2RA 0.00

5. Observasi Proses Kegiatan Pembelajaran/PBM 0.00

RATA-RATA NILAI 0.00

Lamongan,
Mengetahui: Pengawas Madrasah,
Kepala Madrasah,

### Drs. SUHARTONO, M.Pd

NIP. NIP. 19650511992031003