KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER

Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : I (Satu)
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 30
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Kompetensi yang disajikan /

Lingkup
No Domain Capaian Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal
Materi
Pembelajaran
1 Bilangan Membilang  Menghitung, C1 Disajikan teks siswa PG 2
Pada akhir kelas 1, peserta sampai 20 membaca dan dapat membaca dan
didik dapat mengurutkan menulis menuliskan bilangan
bilangan cacah sampai angka bilangan cacah sampai dengan
99, membandingkan (lebih  Membandingkan 20
besar dan lebih kecil), serta banyak benda C1, C3 Disajikan gambar PG, Isian 3, 5, 17
menghitung hasil penjumlahan  Penjumlahan siswa dapat
dan pengurangannya dengan dan membandingkan dan
cara membilang dalam pengurangan mengurutkan bilangan
menyelesaikan masalah sampai 20 cacah dengan urutan
nai (kecil ke besar)
atau sebaliknya.

C2, C3, Disajika teks dan PG. Isian, 4, 7, 14, 15,

gambar siswa dapat Esay 19, 23, 26,
menjumlahkan dan 27, 28, 29
mengurangkan dua
bilangan cacah sampai
 20

Disajikan teks siswa Isian 18

dapat menyebutkan
symbol bilangan

2 Aljabar Membilang  Menghitung, C1 Disajikan gambar PG, Isian 1, 16

Pada akhir kelas 1, peserta sampai 20 membaca dan siswa dapat
didik dapat menulis menggunakan gambar
mengidentifikasi, bilangan objek dan bilangan
menduplikasi, dan  Membandingkan dalam bentuk pola
mengembangkan pola banyak benda C2, C3 Disajikan gambar PG 6, 8
gambar atau obyek  Penjumlahan siswa dapat
dan menemukan pola
sederhana dan pola bilangan
pengurangan gambar atau objek
sampai dengan 99 misalnya:
sampai 20 sederhana
1,2,3, …)
3 Geometri Mengenal  Mendeskripsikan C2,C3 Disajikan teks PG, Isian 10, 11, 21
Pada akhir kelas 1, peserta bentuk benda mengebal ciri-ciri
didik dapat mengenal berdasarkan bangun datar
berbagai bentuk bangun bentuk
ruang (bola, kubus, balok)
dan berbagai bentuk
 bangun datar (persegi, Disajikan teks dan PG, Isian, 9, 12, 24, 25,
segitiga, dan lingkaran) dan gambar siswa dapat Esay 30
menggambarkannya mengelompokan
menggunakan kata-kata bangun ruang dan
sendiri. Peserta didik juga datar berdasarkan sifat
dapat mengikuti dan tertentu dengan
membuat arah navigasi menggunakan benda
sederhana (misalnya: konkret
berjalan lima langkah ke
C2, C3 Disajikan gambar PG, Isian 13, 24
depan, belok kiri, berjalan
siswa dapat mengenal
mundur 10 langkah) bangun datar
Peserta didik dapat gabungan
mementukan posisi benda
terhadap benda lain (kanan,
kiri, depan, belakang)

4 Analisa Data dan Peluang C2 Disajikan gambar Isian 20, 22

Pada akhir kelas 1, peserta siswa dapat
didik dapat membilang, membilang dan
mengurutkan, dan mengurutkan benda-
membandingkan benda- benda berdasarkan
benda berdasarkan beragam atribut
atribut