Molib Tatabahasa

ASPEK TATABAHASA
INISIATIF #24: PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI SEKOLAH RENDAH (PLaN)
1
KONSEP TATABAHASA KSSR DSKP BAHASA 1.0
MELAYU TAHUN 3
• Modul Tatabahasa merujuk aspek morfologi dan sintaksis bahasa Melayu

yang perlu difahami dan dikuasai oleh murid.
• Aspek tatabahasa perlu diajarkan melalui pengajaran yang terancang
dengan teknik yang sesuai dan berkesan .
• Murid perlu memahami dan menggunakan tatabahasa dengan betul dan
tepat dalam pelbagai konteks secara lisan dan bertulis.
ASPEK TATABAHASA 2.0
5.1.1 5.2.1 5.3.2
5.1.2 5.2.2
5.1.3 5.2.3
5.1.4 5.3.1
3
AKTIVITI DENGAN
PESERTA
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung (vii) kata pemeri

(ii) kata sendi nama (viii) kata penguat
(iii) kata arah (vi) kata seru
(iv) kata tanya (ix) kata nafi
(v) kata perintah (x) kata bantu
(xi) kata bilangan
AKTIVITI KUMPULAN 3.0
Berpandukan SP 5.1.4, pilih satu konteks tatabahasa dan rancang

aktiviti terbeza untuk menghasilkan produk yang berimpak tinggi
berdasarkan tiga aras iaitu:
a). Tahap asas
b). Tahap sederhana
c). Tahap tinggi

RUMUSAN 4.0
1. TATABAHASA 2. TERBEZA 3. BAHAN

Kemahiran Tatabahasa Bahan yang sesuai dan boleh
Aktiviti yang
perlu sesuai dan digunakan untuk 3 aras yang berbeza
mengikut aras
mudah difahami agar dengan aktiviti yang berbeza
penguasaan murid.
boleh digunakan oleh
murid dengan betul
dan tepat dalam
pelbagai konteks
secara lisan dan
bertulis.
4. MODEL GURU
Guru boleh menjadi model melakukan
tunjuk cara kebahasaan bagi meyakinkan5. AUDIO VISUAL
murid.
SEKIAN,
TERIMA KASIH
INISIATIF #24: PROGRAM

LITERASI DAN NUMERASI SEKOLAH RENDAH (PLaN)
PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
TAHUN 3
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran
Mendengar dan Bertutur
01 Standard Kandungan 5.1.1
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
02 Standard Pembelajaran
1. Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii)kata ganti nama
(iv)penjodoh bilangan
03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI
1. Mendengar, 1. Membac a, 1. Menyebut kata nama

mengecam dan mendengar,mengecam khas dengan betul dan
menyebut kata nama dan menyebut kata membina ayat mudah
khas berdasarkan nama khas secara lisan .
gambar dengan betul. berpandukan kad ayat
dengan betul. Bahan cadangan;
2. Baca dan padankan Kad ayat, latihan
kata nama khas Bahan cadangan;
dengan gambar. Kad ayat, latihan
Bahan cadangan;
Kad gambar, kad
perkataan
Contoh:
Bangunan Sultan Abdul Samad
Datuk Lee Chong Wei Proton Saga
MoLIB Literasi | Tatabahasa 193

TAHUN 3
Mendengar dan Bertutur 5.1.2
01 Standard Kandungan
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif - transitif dan tak transitif.
(ii) kata kerja pasif

1. Mendengar, 1. Mendengar, 1. Mendengar,

mengecam dan mengecam dan mengecam dan
menyebut kata menyebut kata kerja menyebut kata kerja
kerja dengan dengan bimbingan. dengan betul.
bimbingan. 2. Membaca dan 2. Menyebut
2. Membaca kad mewarnakan perkataan dengan
perkataan kata jawapan dengan betul dan bina ayat
kerja yang dipilih kata kerja yang telah mudah secara lisan .
oleh guru (dengan disediakan dengan
bimbingan). betul.
Bahan cadangan;
Bahan cadangan; Kad kata, kad gambar,
Bahan cadangan; latihan
Kad ayat, latihan
Kad gambar, kad
perkataan, latihan
lari duduk bual

TAHUN 3
3. Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;

(i) jarak
(ii) perasaan
(iii)pancaindera

1. Mendengar, 1. Mendengar, 1. Mendengar,

mengecam dan mengecam dan mengecam dan
menyebut kata adjektif menyebut ayat menyebut kata
dengan bimbingan. dengan betul. adjektif dengan
betul.
2. Menyusun dan menulis
2. Mengisi tempat
perkataan menjadi 2. Isi tempat kosong
kosong dengan
ayat yang betul. dengan jawapan
menggunakan kata
yang betul.
Bahan cadangan; adjektif yang betul.
Kad kata, gambar,
latihan Bahan cadangan;
Bahan cadangan;
Lembaran kerja
Lembaran kerja
Amin mencuci tangan

menggunakan sabun
yang wangi.

TAHUN 3
5.1.4
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;

(i) kata hubung
(vii) kata pemeri
(ii) kata sendi nama
(viii) kata penguat
(iii) kata arah
(ix) kata nafi
(iv) kata tanya
(x) kata bantu
(v) kata perintah
(xi) kata bilangan
(vi) kata seru

1. Mendengar, mengecam, 1. Mendengar, 1. Lengkapkan ayat

menyebut dan membaca mengecam dan dengan jawapan
kata tanya dengan menyebut kata tanya yang betul.
bimbingan. dengan betul. Bina ayat
mudah secara lisan.
Bahan cadangan;
Bahan cadangan
Kad kata, latihan, Bahan cadangan;
Lembaran kerja
Kad kata, kad
bacaan, latihan
Apa nama
Nama saya
awak?
Amin.

TAHUN 3
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks;
(i) kata dasar
(ii) kata berimbuhan awalan
(iii) kata berimbuhan akhiran

1. Mendengar, 1.Mendengar, mengecam 1.Membaca ayat

mengecam dan dan menyebut ayat yang mengandungi
menyebut kata mengandungi perkataan perkataan
berimbuhan awalan berimbuhan awalan. berimbuhan dengan
yang diberi.
betul
2. Membaca kata 2.Membaca ayat
mengandungi perkataan Cadangan bahan;
berimbuhan awalan
Kad ayat
dan padankan dengan berimbuhan awalan
gambar yang betul. dengan betul.
Cadangan bahan:
Cadangan bahan: Kad grafik, latihan
Kad perkataan
bermain
melompat terjatuh
TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Menulis
5.2.2
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks.

1.Mendengar dan 1.Menulis kata majmuk

menyebut kata majmuk yang betul 1. Mengimlak kata
majmuk yang
berdasarkan diberikan dengan
2.Menulis kata majmuk
semula berdasarkan perkataan yang betul.
gambar. diberikan
Bahan cadangan; Bahan cadangan; Bahan cadangan;

Kad gambar, kad Kad perkataan, latihan Kad perkataan , latihan
perkataan
peti sejuk alat tulis

TAHUN 3

5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks;
(i) kata ganda penuh
(ii) kata ganda separa
(iii) kata ganda berentak

1.Melihat gambar dan 1.Membaca kata ganda 1. Meneliti gambar

mendengar kata ganda penuh dengan betul dan menulis kata
penuh yang disebut ganda penuh
Cadangan bahan:
kad perkataan berdasarkan
2.Menyebut kata ganda gambar dan
penuh dengan betul. perkataan yang
diberikan
2. Membac a kata
Cadangan bahan:
ganda penuh
Kad gambar, kad
tersebut dengan
perkataan betul
Cadangan bahan;
gambar, kad latihan
laki-laki
rama-rama agar-agar

TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks;
(i) ayat seruan
(ii) ayat perintah
(iii)ayat tanya dengan kata tanya
(iv)ayat tanya tanpa kata tanya

1. Mendengar 1. Menyebut kata tanya

1. Lengkapkan ayat
mengecam dan yang terdapat dalam dengan jawapan
menyebut ayat ayat tanya dengan yang betul.
tanya betul.
dengan kata tanya
secara bimbingan. 2. Baca ayat-ayat di
bawah dan garis kata Cadangan bahan:
2. Ulang sebut kata tanya dengan betul. Lembaran kerja
tanya
3. Menyebut dan Cadangan bahan:

membac a ayat Lembaran kerja .
tanya
berdasarkan
gambar
dengan bimbingan
Cadangan bahan:
Kad kata, gambar
Ke manakah perginya
murid kelas 2 Merpati?
Apakah nama permainan ini?

TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Membaca

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks;
(i) ayat tunggal
(ii)ayat majmuk

1. Mendengar, 1. Bina ayat majmuk 1.Nomborkan ayat majmuk

mengecam dan berdasarkan berpandukan gambar
menyebut ayat gambar dengan yang diberi.
majmuk dengan menggunakan kata
bimbingan hubung yang diberi. 2. Salin ayat majmuk semula .
2. Baca dan suaikan

ayat majmuk di Cadangan bahan: Cadangan bahan:
bawah dengan Lembaran kerja. Lembaran kerja
bimbingan. Buku tulis .
Cadangan bahan:
Kad kata
Gambar
Lembaran kerja
Ayat Majmuk ialah ayat
yang mengandungi dua
atau lebih ayat - ayat
tunggal dan
disambungkan
Siti dan Ali oleh perkataan kata
hubung.
sedang makan
kek hari jadi.

LEMBARAN KERJA
TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1Memahami, dan menggunakan

menggunakan golongan golongan kata nama mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) kata nama am
(ii) kata nama khas
Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS
Baca dan padankan kata nama khas dengan gambar.

Muzium Kota Batu Johor
Masjid Sultan Abu Bakar Proton Saga
Lama
Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA
Membaca, mengecam dan menyebut kata nama khas

berpandukan kad ayat dengan betul.
1. Ayah memandu kereta Proton Saga.
2. Nabila bersolat di Masjid Sultan Abu Bakar.
3. Nabila melawat ke Muzium Kota Batu Johor Lama.

LEMBARAN KERJA

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1Memahami dan menggunakan
menggunakan golongan golongan kata nama mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) kata nama am
(ii) kata nama khas
Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Menyebut perkataan di bawah dengan betul dan bina ayat mudah secara
lisan.

LEMBARAN KERJA

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan golongan kerja mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) kata kerja aktif - transitif dan tak transitif
(ii) kata kerja pasif

Membaca kad perkataan kata kerja yang dipilih oleh guru.
tersenyum membaca
menatang duduk

Membaca dan mewarnakan jawapan dengan kata kerja yang
telah disediakan dengan betul.
1. Ibu menatang menadah beberapa cawan kopi.
2. Abang duduk bangun di atas lantai.
3. Puan Nabila tersenyum tersipu apabila melihat

anaknya bermain.
Menyebut perkataan dengan betul dan bina ayat mudah secara lisan .
tersenyum menatang membaca duduk

LEMBARAN KERJA

menggunakan golongan adjektif mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) jarak
(ii) perasaan
(iii)pancaindera
Susun dan tulis perkataan menjadi ayat yang betul.
1 saya cantik Ib u
2 limau Buah itu masam
3 busuk Sampah itu berbau

LEMBARAN KERJA

(ii) perasaan
(iii)pancaindera
Isi tempat kosong dengan menggunakan kata adjektif yang betul.
kemas busuk cantik bersih
1. Saiful berpakaian sebelum ke sekolah.
2. Hanif sentiasa memastikan kawasan di halaman rumahnya

.
3. Jeeva suka memakai pakaian yang .
4. Yee Mei membuang sampah yang itu ke dalam tong

sampah.

LEMBARAN KERJA
(ii) perasaan
(iii)pancaindera
Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.
1 Kelas itu sungguh .
2 Buah limau itu sangat .
3 Sampah itu berbau .
4 Bayi itu .

LEMBARAN KERJA

menggunakan golongan tugas mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) kata hubung (v) kata pemeri
(ii) kata sendi nama (vi) kata penguat
(iii)kata arah (vii) kata nafi
(iv)kata tanya (viii)kata bantu
(v) kata perintah (ix) kata bilangan
(vi)kata seru
Mendengar, mengecam dan menyebut kata tanya dengan bimbingan.
Siapa Apa
Bagaimana Bila
Mana
Mengapa
Berapa

LEMBARAN KERJA
5.1Memahami fungsi dan 5.1.4 Memahami, dan menggunakan kata
menggunakan golongan tugas mengikut konteks;
kata mengikut konteks (i) kata hubung (v) kata pemeri
(ii) kata sendi nama (vi) kata penguat
(iii) kata arah (vii) kata nafi
(iv) kata tanya (viii) kata bantu
(v) kata perintah (ix) kata bilangan
(vi) kata seru
Sebut perkataan di bawah dengan betul dan bina ayat mudah secara lisan .
Bagaimana Siapa
Bila Mana
Lengkapkan ayat dengan jawapan yang betul.
1. _ kah baju kamu kotor?

2. _ kah umur kamu?
3. _ kah yang mengambil buku saya?
4. Di kah kamu belajar?
mana Siapa Berapa Mengapa

TAHUN 3
LEMBARAN KERJA

5.2 Memahami dan 5.2.1Memahami dan menggunakan kata
menggunakan pembentukan mengikut konteks;
kata mengikut konteks. (i) kata dasar
(ii) kata berimbuhan awalan
(iii) kata berimbuhan akhiran
Baca perkataan di bawah dengan betul.
bermain berjumpa berlari
berjalan bersenam
Baca ayat di bawah dengan betul

1. Hanif bermain bola.
2. Fatin bersenam di padang.
3. Saiful berjumpa Nasri di kantin.
Baca ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan betul.

1. Hanif bermain bola.
2. Fatin bersenam di padang.
3. Saiful berjumpa Nasri di kantin.
4. Encik Aziz sedang berjalan ke kelas.
5. Nabila sedang berbincang dengan rakan-rakannya.

LEMBARAN KERJA
TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Menulis

5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan pembentukan majmuk mengikut konteks.
kata mengikut konteks.
Tulis kata majmuk semula berdasarkan gambar.
1. topi keledar _
2. cermin muka __
3. kasut sekolah
4. kotak pensel
5. cermin mata

LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Aspek Tatabahasa dalam Kemahiran Menulis

menggunakan pembentukan majmuk mengikut konteks.
Tulis kata majmuk yang betul berdasarkan perkataan yang diberikan.
lampu isyarat
komputer riba
lampu suluh
kereta sorong
telefon bimbit
Imlak kata majmuk di bawah.
1.pasu tembikar
2. kereta sorong
3. bakul sampah
4. baju kebaya
5. pelita kaca
LEMBARAN KERJA
TAHUN 3 Aspek Tatabahasa dalam
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
menggunakan pembentukan mengikut konteks;
Lihat gambar dan dengar kata ganda penuh yang disebut
kasut-kasut rumah-rumah murid-murid pokok-pokok arnab-arnab
Baca kata ganda penuh dengan betul.
kuih-kuih pinggan-
pisau-pisau
pinggan
sudu-sudu mangkuk- sampah-

mangkuk sampah

LEMBARAN KERJA
menggunakan pembentukan ganda mengikut konteks;

Tulis kata ganda penuh yang betul berdasarkan perkataan dan gambar di
bawah.
ga dan perkataan yang diberikan
komputer almari kerusi
murid kasut baju

LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
5.3 Memahami dan 5.3.1Memahami dan membina ayat

membina ayat mengikut mengikut konteks;
konteks. (i)ayat seruan
(ii)ayat perintah
Cadangan Aktiviti | ARAS ASAS
Sebut dan baca ayat tanya berdasarkan gambar dengan bimbingan.
Apakah
makanan Berapakah jumlah
Siapakah nama Di manakah
kegemaran murid di kelas 3
kamu? awak tinggal? Melati?
awak?
Cadangan Aktiviti | ARAS SEDERHANA
Baca ayat-ayat di bawah dan garis kata tanya dengan betul.
1. Bilakah tarikh lawatan ke Pusat Sains itu?
2. Apakah benda dalam kotak itu?
3. Mengapakah awak lewat ke sekolah hari ini?
4. Siapakah nama awak?

LEMBARAN KERJA
TAHUN 3

5.3 Memahami dan 5.3.1Memahami dan membina ayat
konteks. (i)ayat seruan
(ii)ayat perintah
Cadangan Aktiviti | ARAS TINGGI
Lengkapkan ayat dengan jawapan yang betul.
1. ___ kah Perdana Menteri Malaysia?

2. Di_ kah murid-murid sedang mengulang kaji?
3. ___ kah Hanif tidak datang ke sekolah?
4. ___ kah cara untuk mencegah Covid -19?
5. ___ kah kes positif Covid -19 hari ini?
Berapa Bagaimana Mengapa mana Siapa

LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat
konteks.
(i) ayat tunggal
(ii)ayat majmuk
Cadangan Aktiviti | ARAS ASAS
Baca dan suaikan ayat majmuk di bawah dengan bimbingan.
1. Lee Chong dan Jeeva bermain

badminton.
2. Pak Hanif menjual buah durian

dan rambutan.
3. Aziz dan Saiful membaca buku.
4. Fatin suka makan ikan tetapi

tidak suka makan sayur.

LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
konteks. (i)ayat tunggal
(ii)ayat majmuk
Cadangan Aktiviti | ARAS SEDERHANA
Bina ayat majmuk berdasarkan gambar dengan menggunakan kata hubung

yang diberi.
Saiful bermain bola sepak.

dan
Aziz bermain bola sepak.
Ibu ingin membeli buah limau.

Ibu ingin membeli buah tembikai. atau
Hanif bermain bola.

Lily bermain basikal. tetapi

LEMBARAN KERJA
TAHUN 3

konteks.
(i)ayat tunggal
(ii)ayat majmuk
Cadangan Aktiviti | ARAS TINGGI

Nomborkan ayat majmuk berpandukan gambar yang diberi.Salin ayat majmuk
semula .
Encik Abdul Rani duduk di atas bangku sambil membaca surat khabar.
Mahzir minum jus oren untuk menghilangkan dahaga.
Ezanee dan kawannya menunggang basikal.
Hafiz dan adiknya bermain buaian.
Encik Azhari dan isterinya berjoging di taman rekreasi.
3
4
2 5

PENGHARGAAN
PANELPENULIS TAHUN 2019
PENASIHAT
Dr Rusmini binti Ku Ahmad, Rektor IPGM

Dr. Jamiah Mohamad, Timbalan Rektor Kanan IPGM
Dr. Nazifah Shaik Ismail, Ketua Penolong Pengarah Kanan PKA IPGM
Cik Eileen Jessie Ah Guan, BPK
PEMBI NA SO P dan I NSTRUMEN PENI LAI AN
Encik Hamdan Bin Abdul Kadir (SOP), JPN Kelantan

Cik Hajah Zaliza binti Ismail (SOP), JP WP KL
Encik Shamdzul bin Haji Ahmad (SOP), JPN Pahang
Puan Junaidah binti Kamarudin (SOP), JPN Selangor
Encik Mohamad Zaini bin Jamsari (Instrumen Penilaian), JPN Johor
Puan Hajah Rohayah binti Ishak (Instrumen Penilaian), JP WP KL
Encik Mohd Asri bin Abdul Razak (Instrumen Penilaian), IPGK T.A.Afzan
Encik Mohd Sukri bin Mohd Ariffin (Instrumen Penilaian), SK Kepong
PANELPEMBI NA MO DUL LI TERASI
Dr. Abdul Karim bin Mansor, IPGK Raja Melewar

Puan Hajah Siti Rahayu binti Muhamad, BPK
Cik Siti Salamah binti Mohamad Yusof, IPGK Bahasa Melayu
Puan Mazura binti Sulaiman , IPGK Bahasa Melayu
Puan Hajah Zaharilah binti Abdul Kadir, IPGK Raja Melewar
Dr. Yusfarina binti Mohd Yussof , IPGK Pendidikan Islam
Encik Badrul Hisham bin Ghazali, IPGK Raja Melewar
Encik Mohd Zaki bin Abd. Rahman, PPD Hulu Langat
Encik Anuar bin Mohd Amin , PPD Klang
Encik Mahzir bin Ibrahim , PPD Klang
Puan Asiah binti Mohammad, PPD Kuala Kangsar
Puan Hazlinda binti A. Rahman , PPD Kulai
Encik Mahat bin Mohamed Amin , SJKC Sg. Chua
MoLIB literasi | Penghargaan 220

Institut Pendidikan Guru Malaysia
Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras 1-3, Blok 2250, Jalan Usahawan 1

63000 Cyberjaya
Tel : 03-8312 6666

Faks : 03-8312 6655

Molib Tatabahasa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Molib Tatabahasa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ASPEK TATABAHASA

INISIATIF #24: PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI SEKOLAH RENDAH (PLaN)

• Modul Tatabahasa merujuk aspek morfologi dan sintaksis bahasa Melayu

5.1.1 5.2.1 5.3.2

(i) kata hubung (vii) kata pemeri

Berpandukan SP 5.1.4, pilih satu konteks tatabahasa dan rancang

a). Tahap asas

b). Tahap sederhana

c). Tahap tinggi

1. TATABAHASA 2. TERBEZA 3. BAHAN

INISIATIF #24: PROGRAM

03 Aktiviti yang dicadangkan

1. Mendengar, 1. Membac a, 1. Menyebut kata nama

Datuk Lee Chong Wei Proton Saga

MoLIB Literasi | Tatabahasa 193

03 Aktiviti yang dicadangkan

1. Mendengar, 1. Mendengar, 1. Mendengar,

lari duduk bual

MoLIB Literasi | Tatabahasa 194

3. Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;

03 Aktiviti yang dicadangkan

1. Mendengar, 1. Mendengar, 1. Mendengar,

Amin mencuci tangan

MoLIB Literasi | Tatabahasa 195

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;

03 Aktiviti yang dicadangkan

1. Mendengar, mengecam, 1. Mendengar, 1. Lengkapkan ayat

MoLIB Literasi | Tatabahasa 196

01 Standard Kandungan 5.2.1

03 Aktiviti yang dicadangkan

1. Mendengar, 1.Mendengar, mengecam 1.Membaca ayat

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks.

03 Aktiviti yang dicadangkan

1.Mendengar dan 1.Menulis kata majmuk

Bahan cadangan; Bahan cadangan; Bahan cadangan;

peti sejuk alat tulis

MoLIB Literasi | Tatabahasa 198

01 Standard Kandungan 5.2.3

03 Aktiviti yang dicadangkan

1.Melihat gambar dan 1.Membaca kata ganda 1. Meneliti gambar

MoLIB Literasi | Tatabahasa 199

01 Standard Kandungan 5.3.1

03 Aktiviti yang dicadangkan

1. Mendengar 1. Menyebut kata tanya

3. Menyebut dan Cadangan bahan:

Apakah nama permainan ini?

MoLIB Literasi | Tatabahasa 200

01 Standard Kandungan 5.3.2

03 Aktiviti yang dicadangkan

1. Mendengar, 1. Bina ayat majmuk 1.Nomborkan ayat majmuk

2. Baca dan suaikan

MoLIB Literasi | Tatabahasa 201

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1Memahami, dan menggunakan

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Baca dan padankan kata nama khas dengan gambar.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

Membaca, mengecam dan menyebut kata nama khas

1. Ayah memandu kereta Proton Saga.

2. Nabila bersolat di Masjid Sultan Abu Bakar.

3. Nabila melawat ke Muzium Kota Batu Johor Lama.

MoLIB Literasi | Tatabahasa 202