KEMAHIRAN MENULIS

INISIATIF #24: PROGRAM

LITERASI DAN NUMERASI
SEKOLAH RENDAH (PLaN)

1
 RUZIMAN BIN OMAR
AG AHMAD BIN
HAJI AG SIRING
 RUZIMAN BIN OMAR
AG AHMAD BIN
HAJI AG SIRING
 Kemahiran Menulis
KSSR DSKP Bahasa Melayu Tahun 3 3.0
(halaman 25)

KONSEP KEMAHIRAN MENULIS

• Kemahiran menulis merujuk keupayaan

murid menulis perkataan dan melahirkan
idea melalui pelbagai jenis penulisan yang
berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan
pengalaman peribadi yang telah dilalui.

• Penekanan perlu diberikan pada

penggunaan ayat yang gramatis, tanda baca
dan ejaan yang betul, serta tulisan yang jelas
dan kemas.

• Murid juga digalakkan menggunakan

kreativiti mereka untuk menghasilkan
penulisan berunsur pengetahuan
dan imaginasi.

• Penguasaan kemahiran bahasa ini diperoleh

melalui situasi dan konteks dalam pelbagai
bahan prosa, puisi dan grafik.
 DSKP 3.0

TAHUN 3
SK SP
3.1 Asas 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
Menulis tulisan berangkai dalam bentuk ;
(ii) perkataan
3.2 3.2.1 Membina dan menulis;
Menulis (i) ayat
perkataan,
frasa, dan
ayat yang
bermakna.

3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman

berdasarkan soalan;
(ii) bercapah
3.2.3 Membanding bezakan dan
mencatat maklumat tentang sesuatu
perkara.
3.2.4
Menulis sesuatu yang diimlakkan
(i) ayat
3.3 3.3.1
Menghasilk Menghasilkan kerangka dan penulisan
an karangan naratif, dan bukan naratif secara;
penulisan (i) berpandu
3.3.2
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
(i) ejaan, tanda baca dan penggunaan
imbuhan
 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

01 Standard Kandungan 3.1.1

3.1 Asas menulis.

02 Standard Pembelajaran
1. Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk;
(i) huruf
(ii) perkataan
(iii) frasa

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

Dari Titik ke Titik Tiru Macam Saya Tuliskan Saya

1. Membaca petikan 1. Membaca petikan 1. Membaca petikan

secara beramai-ramai.
2. Melakukan latihan
pergerakan tangan.
3. Mengikut garis putus-
putus perkataan
dalam tulisan
berangkai yang
terdapat dalam
petikan.
Bahan Cadangan ;
Lampiran petikan dengan
beberapa perkataan
bertulisan berangkai
putus-putus.
Petikan daripada buku
teks BM Tahun 3 Jilid 1.
secara beramai-ramai.
2. Melakukan latihan
pergerakan tangan.
3. Meniru tulisan
berangkai dalam
petikan yang diberi.
Bahan Cadangan ;
Lampiran petikan dengan
beberapa perkataan
bertulisan berangkai.
Petikan daripada buku teks
BM Tahun 3 Jilid 1.
secara beramai-ramai.
2. Melakukan latihan
pergerakan tangan.
3. Menulis tulisan
berangkai perkataan
yang dihitamkan dalam
petikan yang diberi.
Bahan Cadangan ;
Lampiran petikan dengan
beberapa perkataan
yang ditebalkan.
Petikan daripada buku teks
BM Tahun 3 Jilid 1.

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
6
 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis
Standard Kandungan Standard Pembelajaran

3.1 Asas menulis 1. Menulis secara mekanis;

(i) perkataan

Aktiviti yang dicadangkan| ARAS ASAS

Menggunakan petikan pada buku teks bahasa Melayu Tahun 3 halaman 3. Guru
menghasilkan aktiviti yang dicadangkan.

Aktiviti yang dicadangkan| ARAS SEDERHANA

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Tuliskan Saya
Menulis sendiri perkataan yang berwarna dalam petikan yang diberi dengan tulisan
berangkai.

Setelah ibunya siap membersihkan ikan, daging dan sayuran,

Nabila membantu ibunya menyimpan bahan itu ke dalam peti
sejuk.
MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
7
 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

01 Standard Kandungan 3.2.1

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

02 Standard Pembelajaran

1. Membina dan menulis;

(i) ayat
(ii) perenggan

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

Mari Susun Kad Gambar Saya Maknakan Saya

1. Murid meneliti poster 1. Murid meneliti poster 1. Murid meneliti poster

yang ditampal oleh yang ditampal oleh yang ditampal oleh
guru. guru. guru.
2. Murid menyusun kad- 2. Murid mengisi tempat 2. Murid membina ayat-
kad perkataan kosong dengan ayat lengkap dan
dengan perkataan yang betul bermakna
betul bagi membentuk berpandukan berpandukan
ayat-ayat maklumat dalam maklumat dalam
berpandukan poster. poster.
maklumat dalam 3. Menulis semula ayat 3. Menulis semula ayat
poster. yang dibina. yang dibina.
3. Menulis semula ayat-
ayat yang dibina. Bahan Cadangan ;
Bahan Cadangan ; Poster Kementerian Bahan Cadangan ;
Poster Kementerian Kesihatan Malaysia Poster Kementerian
Kesihatan Malaysia Kesihatan Malaysia
Kad perkataan

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
8
 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

3.2 Menulis perkataan, frasa, 1. Membina dan menulis;

dan ayat yang bermakna (i) ayat

Aktiviti yang dicadangkan

Menggunakan bahan poster ini, guru menghasilkan aktiviti yang dicadangkan.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Mari Susun Kad
Susun kad perkataan yang diberi untuk membentuk ayat.
Tulis semula ayat yang disusun.

Etika batuk dan bersin dengan betul

makanan muka orang

1.
Palingkan daripada lain dan .

lain
tangan tisu sapu orang
2. berkongsi
MoLIB Literasi |
Jangan atau dengan Kemahiran Menulis
. 9
 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

Gambar Saya
Sambung ayat berdasarkan gambar yang diberi. Tulis
semula ayat tersebut.

Kerap cuci tangan dengan betul

Basahkan

letak dan ratakan.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Maknakan Saya
Isi tempat kosong dalam ayat dengan perkataan
atau frasa yang sesuaI berpandukan poster.
Tulis semula ayat tersebut.

Jom amalkan

1. Tutup hidung dengan .

2. atau tisu dengan orang lain.

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
10
 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

01 Standard Kandungan 3.2.2

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

02 Standard Pembelajaran

2. Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan;

(i) bertumpu
(ii) bercapah

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

Soalan Bertumpu Soalan Bertumpu Soalan Bertumpu

Pilih dan Warna Pilih yang Betul Sambung yang Betul

1. Menonton petikan video. 1. Menonton petikan video. 1. Menonton petikan video.

2. Bersoal jawab tentang 2. Bersoal jawab tentang 2. Bersoal jawab tentang
video yang ditonton. video yang ditonton. video yang ditonton.
3. Guru mengedar 3. Guru mengedarkan 3. Guru mengedarkan
lembaran lembaran kerja. lembaran kerja.
kerja. 4. Murid menonton semula 4. Murid menonton semula
4. Murid menonton semula petikan video. petikan video.
petikan video. 5. Memilih pilihan yang 5. Menyambung ayat
5. Mewarnakan pilihan betul. jawapan yang betul.
jawapan dengan soalan. 6. Menulis jawapan yang 6. Menulis jawapan yang
6. Menulis jawapan yang betul dengan betul dengan
betul dengan lengkap. lengkap.
lengkap.
Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ;
Petikan video https://youtu. Petikan video https://youtu. Petikan video https://youtu.
be/GP2lkhuw1 Io be/GP2lkhuw1 Io be/GP2lkhuw1 Io

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
11
 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dan ayat yang bermakna berdasarkan soalan;
(i) bertumpu

Aktiviti yang dicadangkan

Menonton video ”Ayuh Cuci Tangan”

BARCODE VIDEO

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Pilih dan Warna

Warnakan dengan warna yang sama jawapan dengan soalan.
Tulis semula soalan dengan jawapan yang betul dengan lengkap.

SOALAN JAWAPAN
sabun
air
Bagaimanakah kamu mencuci tangan?
pasir
cecair pencuci tangan

Saya mencuci menggunakan , dan digunakan untuk

mencuci tangan.

Tuliskan jawapan kepada soalan ini :

Saya mencuci tangan menggunakan

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
12
 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis
Cadangan Aktiviti | ARAS SEDERHANA

Pilih yang Betul

Menonton video ”Ayuh Cuci Tangan”

BARCODE
VIDEO
Pilih jawapan yang betul.
Tulis semula jawapan yang betul dengan lengkap.
SOALAN JAWAPAN
Saya menggunakan sabun untuk mencuci tangan. /
Saya menggunakan minyak untuk mencuci tangan.
Bagaimanakah kamu mencuci
Saya menggunakan sos untuk mencuci tangan.
tangan?
Saya menggunakan air untuk mencuci tangan. /
Saya menggunakan cecair pencuci tangan untuk mencuci
tangan. /

Bagaimanakah kamu mencuci tangan?

1.
2.
3.

Cadangan Aktiviti | ARAS TINGGI

Pilih yang Betul

Menonton video ”Ayuh Cuci Tangan”
Sambung yang Betul
Sambung ayat jawapan yang betul.
Tulis semula jawapan yang betul dengan lengkap.

1. Bagaimanakah kamu mencuci tangan?

Saya menggunakan sabun
BARCODE
2. .Apakah yang akan berlaku jika tangan bersih? VIDEO
Jika
MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
.
13
 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

01 Standard Kandungan 3.3.2

3.3 Menghasilkan penulisan.

02 Standard Pembelajaran

3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek;

(i) ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan
(ii) penggunaan kata
(iii) struktur ayat

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

Cantikkan Saya Murnikan Saya Editlah Saya

Tajuk: Rakan baik Tajuk: Rakan baik Tajuk: Rakan baik

1. Edit kesalahan ejaan, 1. Edit kesalahan ejaan, 1. Kenal pasti kesalahan

tanda baca dan tanda baca dan ejaan, tanda baca dan
imbuhan yang imbuhan dalam imbuhan yang terdapat
terdapat dalam petikan. dalam petikan.
petikan. 2. Murid kenal pasti
- Kesalahan - Kesalahan kesalahan.
diwarnakan. diwarnakan. 3. Murid betulkan.
- Satu perenggan. - Tiga - Tiga perenggan.
perenggan.
Bahan Cadangan ;

Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ; Lembaran kerja

Lembaran kerja Lembaran kerja

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
14
 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

3.3 Menghasilkan penulisan 2.Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
(i) ejaan, tanda baca dan penggunaan
imbuhan

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Cantikkan Saya
Edit kesalahan ejaan (ungu), tanda baca (biru) dan imbuhan (merah) yang terdapat dalam
petikan di bawah.

Tajuk: Rakan baik.

Setiap hari Siva terjalan kaki ke sekulah. Sekolah siva terletak 500 meter dari

rumahnya.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

Murnikan Saya
Edit kesalahan ejaan (ungu) dan tanda baca (biru) dan imbuhan (merah) yang terdapat
dalam petikan di bawah.

Tajuk:Rakan baik
Setiap hari Siva berjalan kaki ke sekulah. Sekulah Siva terletak 500 meter dari
rumahnya.
siva ke sekolah dengan rakan-rakannya ahmad, kim loon dan joseph.
Mereka tertiga merupakan sahabat baik. Mereka selalu termain bola sepak di
padang sekolah.

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
15
 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

01 Standard Kandungan 3.2.3

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

02 Standard Pembelajaran

3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

Soalan Bertumpu Soalan Bertumpu Soalan Bertumpu

Pindahkan Kami Mari Pilih Bandingkan Kami

1. Meneliti bahan pada 1. Meneliti bahan pada 1. Meneliti bahan pada

buku aktiviti BM Tahun 3
Jilid 1 halaman 56.
2. Memindahkan
maklumat
berwarna merah ke
dalam kotak persamaan
dan meklumat berwarna
biru ke dalam kotak
perbezaan.
3. Menyusun maklumat
tersebut.
4. Mencatat maklumat
tersebut.
Bahan Cadangan ;
Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid
1 1
buku aktiviti BM Tahun 3
Jilid 1 halaman 56.
2. Memilih persamaan dan
perbezaan dalam bahan
grafik ke dalam kotak
persamaan dan
perbezaan tempatan
tersebut.
3. Menyusun maklumat
tersebut.
4. Mencatat maklumat
tersebut.
Bahan Cadangan ;
Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid
buku aktiviti BM Tahun 3
Jilid 1 halaman 57.
2. Membaca dan memilih
persamaan dan
perbezaan dalam bahan
grafik ke dalam peta
buih berganda.
3. Menyusun maklumat
tersebut.
4. Mencatat maklumat
tersebut.
Bahan Cadangan ;
Buku Aktiviti BM Tahun 3
Jilid 1

Lembaran kerja Lembaran kerja Lembaran kerja

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
16
 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat

dan ayat yang bermakna maklumat tentang sesuatu perkara

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Menggunakan petikan pada buku aktiviti Bahasa Melayu Tahun 3 halaman 56 dan 57. Guru
menghasilkan aktiviti yang dicadangkan.

Pindahkan Kami
Pindahkan maklumat berwarna merah ke dalam kotak persamaan dan maklumat berwarna
biru ke dalam kotak perbezaan.

Salin semula maklumat tersebut.

PERSAMAAN PERBEZAAN

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
17
 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

Mari Pilih

Pilih maklumat yang sama, pindahkan dalam kotak persamaan.

Pindahkan maklumat yang berbeza ke dalam kotak perbezaan.
Salin semula maklumat tersebut.
PERSAMAAN PERBEZAAN

diperbuat perlu pakai

berat jaket
daripada kayu
keselamatan

diperbuat
perlukan
ringan daripada
pendayung
gentian fiber

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Bandingkan Kami

Membaca dan memilih persamaan dan perbezaan.

Melengkapkan peta buih berganda.

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
18
 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

01 Standard Kandungan 3.2.4

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

02 Standard Pembelajaran

4. Menulis sesuatu yang diimlakkan

(i) ayat

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

Bapa Pancing Ikan Bapa Pancing Ikan Bapa Pancing ikan

Dengar, sebut dan tulis Saya sebut awak tulis Dengar dan tulis

1. Tulis ayat berwarna yang
diimlakkan oleh rakan
kamu. Kemudian, kamu
baca ayat tersebut untuk
diimlakkan oleh rakan
kamu pula.
2. Dua ayat yang perlu
diimlakkan.
1. Tulis ayat berwarna yang 1. Tulis ayat berwarna yang
diimlakkan oleh rakan diimlakkan oleh rakan
kamu. Kemudian, kamu kamu. Kemudian, kamu
baca ayat tersebut untuk baca ayat tersebut untuk
diimlakkan oleh rakan diimlakkan oleh rakan
kamu pula. kamu pula.
2. Empat ayat yang perlu 2. Enam ayat yang perlu
diimlakkan. diimlakkan.

Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ;

Buku Aktiviti BM Tahun 3 Buku Aktiviti BM Tahun 3 Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid
Jilid 1 Jilid 1 1

Lembaran kerja Lembaran kerja Lembaran kerja

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
19
 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan 4. Menulis sesuatu yang diimlakkan;

ayat yang bermakna (i) ayat

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Dengar, sebut dan tulis
Tulis ayat berwarna biru yang diimlakkan oleh rakan kamu.

Kemudian, kamu baca ayat tersebut untuk diimlakkan

oleh rakan kamu pula.
Bapa Pancing Ikan:
Bapa suka pancing. Bapa pancing di tepi
sungai.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS

SEDERHANA

Saya sebut awak tulis

Tulis ayat berwarna hijau yang diimlakkan oleh rakan kamu. Kemudian, kamu baca ayat
tersebut untuk diimlakkan oleh rakan kamu pula.

Bapa Pancing ikan:

Bapa suka pancing. Bapa pancing di tepi sungai. Bapa guna umpan cacing.
Bapa duduk tepi tebing.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Dengar dan tulis

Tulis ayat bercetak tebal yang diimlakkan oleh rakan kamu. Kemudian, kamu baca ayat
tersebut untuk diimlakkan oleh rakan kamu pula.

Bapa Pancing ikan:

Bapa suka pancing. Bapa pancing di tepi sungai. Bapa guna umpan cacing.
Bapa duduk tepi tebing. Bapa kata jangan bising nanti ikan pusing-pusing.
Bapa dapat pancing ikan.
MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
20
 PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
TAHUN 3
Kemahiran Menulis
01 Standard Kandungan
3.3 Menghasilkan penulisan.
02 Standard Pembelajaran
1. Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif, dan bukan naratif
secara;
(i) berpandu
(ii) separa berpandu
03 Aktiviti yang dicadangkan
ASAS
Lihat dan lengkapkan
Membantu Ibu Bapa
1. Berpandukan gambar,
lengkapkan perenggan
pendahuluan.
2. Melengkapkan dua
ayat dalam karangan.
Bahan Cadangan ;
Buku Aktiviti BM Tahun 3
Jilid 1
Lembaran kerja
bergambar
3.3.1
SEDERHANA TINGGI
Susun dan lengkapkan Lihat dan ceritakan
Membantu Ibu Bapa Membantu Ibu Bapa
1. Berpandukan perkataan 1. Murid menulis karangan
yang diberi lengkapkan berdasarkan gambar yang
perenggan. panjangnya antara 80
2. Melengkapkan ayat hingga 120 patah
dalam karangan isi : perkataan.
Isi Kedua dan 2. Gunakan perkataan yang
Isi Ketiga diberi untuk membantu
menghasilkan
karangan.
Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ;
Buku Aktiviti BM Tahun 3 Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid
Jilid 1 1
Lembaran kerja Lembaran kerja
MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
21
 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

3.3 Menghasilkan penulisan 1.Menghasilkan kerangka dan penulisan

karangan naratif, dan bukan naratif secara;
(i) berpandu

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Berpandukan gambar, lengkapkan perenggan pendahuluan.
Tajuk: Membantu Ibu Bapa

Azril

daun

Pada hari Ahad yang lalu Rina dan membantu ibu mereka
membersihkan halaman rumah. Rina menyapu yang gugur.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

Berpandukan perkataan yang diberi lengkapkan perenggan.
Tajuk: Membantu Ibu Bapa
Pada hari Ahad yang lalu Rina dan membantu ibu mereka membersihkan
rumah. Rina menyapu yang gugur menggunakan lidi. Azril
menggunakan untuk menggumpulkan daun-daun kering. Rumah mereka
tiada pembiakan .

• Ahad - Rina - adiknya Azril - membantu- keliling

• Daun kering - penyapu - pungkis
• Rumah - bersih - tiada pembiakan nyamuk MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
22
 LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

Lihat dan Ceritakan

Murid menulis karangan berdasarkan gambar yang panjangnya antara 80 hingga 120 patah
perkataan. Gunakan perkataan yang diberi untuk membantu menghasilkan karangan.
Tajuk: Membantu Ibu Bapa

• Hujung minggu - Rina - adiknya Azril - membantu - membersih rumah

• Keliling rumah - daun kering - penyapu lidi - pungkis
• Rumah - bersih - sihat - tiada pembiakan nyamuk

MoLIB Literasi |
Kemahiran Menulis
23
SEKIAN TERIMA KASIH

MoLIB | Literasi 28