MoLIB KEMAHIRAN MENULIS

PENYEBARAN MODUL LATIHAN
INTERVENSI BERFOKUS DAN

TERBEZA (MoLIB)
Kemahiran Menulis
1
TAHUN 3
SK SP
3.1 Asas 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
Menulis tulisan berangkai dalam bentuk;
(ii) perkataan
3.2 Menulis 3.2.1 Membina dan menulis;
perkataan, frasa, (i) ayat
dan ayat yang
bermakna.
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman

berdasarkan soalan;
(ii) bercapah
3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat

maklumat tentang sesuatu perkara.
3.2.4
Menulis sesuatu yang diimlakkan
(i) ayat
3.3 3.3.1
Menghasilkan Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
penulisan naratif, dan bukan naratif secara;
(i) berpandu
3.3.2
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
(i) ejaan, tanda baca dan penggunaan
imbuhan
MoLIB | Literasi 3
PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG
TAHUN 3 Kemahiran Menulis
DICADANGKAN
Standard Kandungan 3.1.1

01 3.1 Asas
menulis.
02 Standard Pembelajaran
1. Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk;
(i) huruf
(ii) perkataan
(iii) frasa
03 Aktiviti yang dicadangkan
ASAS SEDERHAN TINGGI

A
Dari Titik ke Tiru Macam Saya Tuliskan Saya

Titik
1. Membaca petikan 1. Membaca petikan 1. Membaca petikan
secara beramai- secara beramai- secara beramai-
ramai. ramai. ramai.
2. Melakukan latihan 2. Melakukan latihan 2. Melakukan latihan
pergerakan pergerakan tangan. pergerakan tangan.
tangan. 3. Meniru tulisan 3. Menulis tulisan
3. Menulis mengikut berangkai perkataan berangkai perkataan
garis putus-putus dalam petikan yang yang dihitamkan
perkataan dalam diberi. dalam petikan yang
tulisan berangkai diberi.
yang terdapat
dalam petikan.
Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ;

Lampiran petikan Lampiran petikan Lampiran petikan
dengan beberapa dengan beberapa dengan beberapa
perkataan bertulisan perkataan bertulisan perkataan yang
berangkai putus-putus. berangkai. ditebalkan.
Petikan daripada buku Petikan daripada buku Petikan daripada buku

teks BM Tahun 3 Jilid teks BM Tahun 3 Jilid teks BM Tahun 3 Jilid
1. 1. 1.
MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 158
LEMBARAN KERJA
TAHUN 3
Kemahiran Menulis
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
3.1 Asas 1. Menulis secara mekanis;

menulis (ii) perkataan
Aktiviti yang dicadangkan| ARAS ASAS
Menggunakan petikan pada buku teks bahasa Melayu Tahun 3 halaman 3. Guru
menghasilkan aktiviti yang dicadangkan.
Aktiviti yang dicadangkan| ARAS SEDERHANA
Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI
Tuliskan Saya
Menulis sendiri perkataan yang berwarna dalam petikan yang diberi dengan tulisan
berangkai.
Setelah ibunya siap membersihkan ikan, daging dan sayuran, Nabila membantu
ibunya menyimpan bahan itu ke dalam peti sejuk.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN 1
PAUTAN INSTRUMEN PBD 1
PEMETAAN DSKP : AKTIVITI YANG DICADANGKAN
TAHUN
Kemahiran Menulis
3
01 Standard Kandungan 3.2.1
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
3.2.1 Membina dan menulis;

(i) ayat
(ii) perenggan

ASAS SEDERHANA TINGGI
Mari Susun Kad Gambar Saya Maknakan Saya
1. Murid meneliti poster 1. Murid meneliti poster 1. Murid meneliti poster

yang ditampal oleh yang ditampal oleh yang ditampal oleh
guru. guru. guru.
2. Murid menyusun 2. Murid mengisi tempat 2. Murid membina
kad-kad perkataan kosong dengan ayat-ayat lengkap
dengan betul bagi perkataan yang betul dan bermakna
membentuk berpandukan berpandukan
ayat-ayat maklumat dalam maklumat dalam
berpandukan poster. poster.
maklumat dalam 3. Menulis semula ayat 3. Menulis semula ayat
poster. yang dibina. yang dibina.
3. Menulis semula
ayat-ayat yang
dibina. Bahan Cadangan ;
Poster Kementerian Bahan Cadangan ;
Bahan Cadangan ; Kesihatan Malaysia Poster Kementerian
Poster Kementerian Kesihatan Malaysia
Kesihatan Malaysia
Kad perkataan

LEMBARAN
TAHUN
Kemahiran
KERJA Menulis
3
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.1 Membina dan menulis;

dan ayat yang bermakna (i) ayat
Aktiviti yang dicadangkan
Menggunakan bahan poster ini, guru menghasilkan aktiviti yang dicadangkan.
Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Mari Susun Kad
Susun kad perkataan yang diberi untuk membentuk ayat.
Tulis semula ayat yang disusun.
Etika batuk dan bersin dengan betul
makanan muka orang

1. Palingkan ________ daripada _________ lain dan _____________.
tangan tisu sapu orang berkongsi lain
2. Jangan _________ _________ _________ atau __________ dengan

________ _________.

LEMBARAN
TAHUN
Kemahiran
KERJA Menulis
3
Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA
Gambar Saya
Sambung ayat berdasarkan gambar yang diberi.
Basahkan _____________
letak __________ dan ratakan.
Tulis semula ayat tersebut.
Kerap cuci tangan dengan betul
Maknakan Saya
Isi tempat kosong dalam ayat dengan perkataan
atau frasa yang sesuaI berpandukan poster.
Tulis semula ayat tersebut.
Jom amalkan
1. Tutup hidung dengan
______________________.
2. _____________________________ atau tisu
dengan orang lain.

PAUTAN INSTRUMENT PBD 2
MoLIB | Literasi 10
TAHUN
Kemahiran Menulis
3
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan;

(i) bertumpu
(ii) bercapah

Pilih dan Warna Pilih yang Betul Sambung yang Betul
1. Menonton petikan 1. Menonton petikan 1. Menonton petikan

video. video. video.
2. Bersoal jawab tentang 2. Bersoal jawab tentang 2. Bersoal jawab tentang
video yang ditonton. video yang ditonton. video yang ditonton.
3. Guru mengedar 3. Guru mengedarkan 3. Guru mengedarkan
lembaran kerja. lembaran kerja. lembaran kerja.
4. Murid menonton 4. Murid menonton 4. Murid menonton
semula petikan video. semula petikan video. semula petikan video.
5. Mewarnakan pilihan 5. Memilih pilihan 5. Menyambung ayat
jawapan dengan jawapan yang betul. jawapan yang betul.
soalan. 6. Menulis jawapan yang 6. Menulis jawapan yang
6. Menulis jawapan yang betul dengan lengkap. betul dengan lengkap.
betul dengan lengkap.
Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ;

Bahan Cadangan ; Petikan video Petikan video
Petikan video https://youtu.be/GP2lkhuw https://youtu.be/GP2lkhuw
https://youtu.be/GP2lkhuw 1Io 1Io
1Io

LEMBARAN
TAHUN
Kemahiran
KERJA Menulis
3
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Membina dan menulis jawapan

dan ayat yang bermakna pemahaman berdasarkan soalan;
(ii) bercapah
Aktiviti yang dicadangkan
Menonton video ”Ayuh Cuci Tangan”
BARCODE VIDEO
Pilih dan Warna

Warnakan dengan warna yang sama jawapan dengan soalan.
Tulis semula soalan dengan jawapan yang betul dengan lengkap.
SOALAN JAWAPAN
sabun
air
Bagaimanakah kamu mencuci tangan?
pasir
cecair pencuci tangan
Saya mencuci menggunakan_______, _______ dan ____________ digunakan
untuk mencuci tangan.
Tuliskan jawapan kepada soalan ini :
Saya mencuci tangan menggunakan __________________

LEMBARAN
TAHUN
Kemahiran
KERJA Menulis
3
Cadangan Aktiviti | ARAS SEDERHANA
Pilih yang Betul

BARCODE
VIDEO
Pilih jawapan yang betul.
Tulis semula jawapan yang betul dengan lengkap.
SOALAN JAWAPAN
Saya menggunakan sabun untuk mencuci tangan. /
Saya menggunakan minyak untuk mencuci tangan.

Bagaimanakah kamu mencuci
tangan? Saya menggunakan sos untuk mencuci tangan.
Saya menggunakan air untuk mencuci tangan. /
Saya menggunakan cecair pencuci tangan untuk mencuci
/
tangan.
Bagaimanakah kamu mencuci tangan?
1.
2.
3.
Cadangan Aktiviti | ARAS TINGGI
Sambung yang Betul

Sambung ayat jawapan yang betul.
Tulis semula jawapan yang betul dengan lengkap.
1. Bagaimanakah kamu mencuci tangan?

Saya menggunakan sabun _________________________________.
2. Apakah yang akan berlaku jika tangan bersih? BARCODE

VIDEO
Jika _____________________________________.

PAUTAN INSTRUMENT PBD 3
MoLIB | Literasi 14
TAHUN
Kemahiran Menulis
3
3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
Pindahkan Kami Mari Pilih Bandingkan Kami
1. Meneliti bahan pada 1. Meneliti bahan pada 1. Meneliti bahan pada

buku aktiviti BM Tahun buku aktiviti BM Tahun buku aktiviti BM Tahun
3 Jilid 1 halaman 56. 3 Jilid 1 halaman 56. 3 Jilid 1 halaman 57.
2. Memindahkan 2. Memilih persamaan 2. Membaca dan memilih
maklumat berwarna dan perbezaan dalam persamaan dan
merah ke dalam kotak bahan grafik ke dalam perbezaan dalam
persamaan dan kotak persamaan dan bahan grafik ke dalam
maklumat berwarna perbezaan tersebut. peta buih berganda.
biru ke dalam kotak 3. Menyusun maklumat 3. Menyusun maklumat
perbezaan. tersebut. tersebut.
3. Menyusun maklumat 4. Mencatat maklumat 4. Mencatat maklumat
tersebut. tersebut. tersebut.
4. Mencatat maklumat
tersebut. Bahan Cadangan ;
Bahan Cadangan ; Buku Aktiviti BM Tahun 3
Bahan Cadangan ; Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1
Buku Aktiviti BM Tahun 3 Jilid 1
Jilid 1 Lembaran kerja
Lembaran kerja
Lembaran kerja

LEMBARAN
TAHUN
Kemahiran
KERJA Menulis
3
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat
dan ayat yang bermakna maklumat tentang sesuatu perkara
Menggunakan petikan pada buku aktiviti Bahasa Melayu Tahun 3 halaman 56 dan
57. Guru menghasilkan aktiviti yang dicadangkan.
Pindahkan Kami
Pindahkan maklumat berwarna merah ke dalam kotak persamaan dan maklumat
berwarna biru ke dalam kotak perbezaan.
Salin semula maklumat tersebut.
PERSAMAAN PERBEZAAN

LEMBARAN
TAHUN
Kemahiran
KERJA Menulis
3
Mari Pilih
Pilih maklumat yang sama, pindahkan dalam kotak persamaan.

Pindahkan maklumat yang berbeza ke dalam kotak perbezaan.
Salin semula maklumat tersebut.
PERSAMAAN PERBEZAAN
perlu pakai
diperbuat
berat jaket
daripada kayu
keselamatan
diperbuat
perlukan
ringan daripada
pendayung
gentian fiber
Bandingkan Kami
Membaca dan memilih persamaan dan perbezaan.

Melengkapkan peta buih berganda.

TAHUN
Kemahiran Menulis
3
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan

(i) ayat

Bapa Pancing Ikan Bapa Pancing Ikan Bapa Pancing Ikan

Dengar, sebut dan tulis Saya sebut awak tulis Dengar dan tulis
1. Tulis ayat berwarna 1. Tulis ayat berwarna 1. Tulis ayat berwarna

yang diimlakkan oleh yang diimlakkan oleh yang diimlakkan oleh
rakan kamu. rakan kamu. rakan kamu. Kemudian,
Kemudian, kamu baca Kemudian, kamu baca kamu baca ayat
ayat tersebut untuk ayat tersebut untuk tersebut untuk
diimlakkan oleh rakan diimlakkan oleh rakan diimlakkan oleh rakan
kamu pula. kamu pula. kamu pula.
2. Dua ayat yang perlu 2. Empat ayat yang perlu 2. Enam ayat yang perlu
diimlakkan. diimlakkan. diimlakkan.

Buku Aktiviti BM Tahun 3 Buku Aktiviti BM Tahun 3 Buku Aktiviti BM Tahun 3
Jilid 1 Jilid 1 Jilid 1
Lembaran kerja Lembaran kerja Lembaran kerja

LEMBARAN
TAHUN
Kemahiran
KERJA Menulis
3
3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
dan ayat yang bermakna (i) ayat

Bapa Pancing Ikan
Dengar, sebut dan tulis
Tulis ayat berwarna biru yang diimlakkan oleh rakan kamu.
Kemudian, kamu baca ayat tersebut untuk diimlakkan
oleh rakan kamu pula.
Bapa Pancing Ikan:

Bapa suka pancing. Bapa pancing di tepi sungai.
Bapa Pancing Ikan

Saya sebut awak tulis
Tulis ayat berwarna hijau yang diimlakkan oleh rakan kamu. Kemudian, kamu baca
ayat tersebut untuk diimlakkan oleh rakan kamu pula.
Bapa Pancing Ikan:

Bapa suka pancing. Bapa pancing di tepi sungai. Bapa guna
umpan cacing. Bapa duduk tepi tebing.
Bapa Pancing Ikan

Dengar dan tulis
Tulis ayat bercetak tebal yang diimlakkan oleh rakan kamu. Kemudian, kamu baca
ayat tersebut untuk diimlakkan oleh rakan kamu pula.
Bapa Pancing Ikan:

Bapa suka pancing. Bapa pancing di tepi sungai. Bapa guna
umpan cacing. Bapa duduk tepi tebing. Bapa kata jangan bising
nanti ikan pusing-pusing. Bapa dapat pancing ikan.

TAHUN
Kemahiran Menulis
3
3.3 Menghasilkan penulisan.
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif, dan bukan naratif
secara;
(i) berpandu
(ii) separa berpandu
ASAS SEDERHAN TINGGI

A
Lihat dan lengkapkan Susun dan lengkapkan Lihat dan ceritakan

Membantu Ibu Bapa Membantu Ibu Bapa Membantu Ibu Bapa
1. Berpandukan 1. Berpandukan 1. Murid menulis karangan

gambar, lengkapkan perkataan yang diberi berdasarkan gambar
perenggan lengkapkan perenggan. yang panjangnya antara
pendahuluan. 2. Melengkapkan ayat 80 hingga 120 patah
2. Melengkapkan dua dalam karangan isi : perkataan.
ayat dalam Isi Kedua dan 2. Gunakan perkataan
karangan. Isi Ketiga yang diberi untuk
membantu
menghasilkan
karangan.

Buku Aktiviti BM Tahun Buku Aktiviti BM Tahun 3 Buku Aktiviti BM Tahun 3
3 Jilid 1 Jilid 1 Jilid 1

bergambar

LEMBARAN
TAHUN
Kemahiran
KERJA Menulis
3
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan
karangan naratif, dan bukan naratif secara;
(i) berpandu

Lihat dan lengkapkan
Berpandukan gambar, lengkapkan perenggan pendahuluan.
Tajuk: Membantu Ibu Bapa
Azril
daun
Pada hari Ahad yang lalu Rina dan ______________ membantu ibu
mereka membersihkan halaman rumah. Rina menyapu __________
yang gugur.

Susun dan lengkapkan
Berpandukan perkataan yang diberi lengkapkan perenggan.
Pada hari Ahad yang lalu Rina dan ______________ membantu ibu mereka
membersihkan ________ rumah. Rina menyapu __________ yang gugur
menggunakan _______ lidi. Azril menggunakan ___________ untuk
menggumpulkan daun-daun kering. Rumah mereka ____________ tiada
pembiakan ___________.
• Ahad - Rina - adiknya Azril - membantu- keliling

• daun kering - penyapu - pungkis
• rumah - bersih - tiada pembiakan nyamuk
LEMBARAN
TAHUN
Kemahiran
KERJA Menulis
3
Lihat dan Ceritakan

Murid menulis karangan berdasarkan gambar yang panjangnya antara 80 hingga

120 patah perkataan. Gunakan perkataan yang diberi untuk membantu
menghasilkan karangan.
• Hujung minggu - Rina - adiknya Azril - membantu - membersihkan rumah

• Keliling rumah - daun kering - penyapu lidi - pungkis
• Rumah - bersih - sihat - tiada pembiakan nyamuk

TAHUN
Kemahiran Menulis
3
3.3 Menghasilkan penulisan.
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek;

(i) ejaan, tanda baca dan penggunaan imbuhan
(ii) penggunaan kata
(iii) struktur ayat
Cantikkan Saya Murnikan Saya Editlah Saya

Tajuk: Rakan baik Tajuk: Rakan baik Tajuk: Rakan baik
1. Edit kesalahan 1. Edit kesalahan ejaan, 1. Kenal pasti

ejaan, tanda baca tanda baca dan kesalahan ejaan,
dan imbuhan yang imbuhan dalam tanda baca dan
terdapat dalam petikan. imbuhan yang
petikan. terdapat dalam
- Kesalahan - Kesalahan petikan.
diwarnakan. diwarnakan. 2. Murid kenal pasti
- Satu perenggan. - Tiga perenggan. kesalahan.
3. Murid betulkan
kesalahan.
- Tiga perenggan.

LEMBARAN
TAHUN
Kemahiran
KERJA Menulis
3
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan daripada aspek;
(i) ejaan, tanda baca dan penggunaan
imbuhan
Cantikkan Saya
Edit kesalahan ejaan (ungu), tanda baca (biru) dan imbuhan (merah) yang terdapat
dalam petikan di bawah.
Tajuk: Rakan baik
Setiap hari Siva terjalan kaki ke sekulah. Sekolah siva terletak 500
meter dari rumahnya.
Murnikan Saya
Edit kesalahan ejaan (ungu) dan tanda baca (biru) dan imbuhan (merah) yang
terdapat dalam petikan di bawah.
Tajuk:Rakan baik
Setiap hari Siva berjalan kaki ke sekulah. Sekulah Siva terletak 500
siva ke sekolah dengan rakan-rakannya ahmad, kim loon dan
joseph.
Mereka tertiga merupakan sahabat baik. Mereka selalu termain bola
sepak di padang sekolah.

LEMBARAN
TAHUN
Kemahiran
KERJA Menulis
3
Editlah Saya
Kenal pasti kesalahan ejaan (perenggan pertama) ,tanda baca (perenggan kedua)
dan imbuhan (perenggan ketiga) yang terdapat dalam petikan di bawah. Betulkan.
Tajuk: Rakan baik

Setiap hari Siva berjalan kaki ke sekulah. Sekulah Siva terletak 500
siva ke sekolah dengan rakan-rakannya ahmad, kim loon dan
joseph.
Mereka tertiga merupakan sahabat baik. Mereka selalu termain bola
sepak di padang sekolah.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………..........................

MoLIB | Literasi 26
TERIMA KASIH

MoLIB KEMAHIRAN MENULIS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MoLIB KEMAHIRAN MENULIS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENYEBARAN MODUL LATIHAN

INTERVENSI BERFOKUS DAN

3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman

3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat

Standard Kandungan 3.1.1

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHAN TINGGI

Dari Titik ke Tiru Macam Saya Tuliskan Saya

Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ;

Petikan daripada buku Petikan daripada buku Petikan daripada buku

3.1 Asas 1. Menulis secara mekanis;

Aktiviti yang dicadangkan| ARAS ASAS

Aktiviti yang dicadangkan| ARAS SEDERHANA

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 165

3.2.1 Membina dan menulis;

03 Aktiviti yang dicadangkan

Mari Susun Kad Gambar Saya Maknakan Saya

1. Murid meneliti poster 1. Murid meneliti poster 1. Murid meneliti poster

MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 159

3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.1 Membina dan menulis;

Aktiviti yang dicadangkan

Menggunakan bahan poster ini, guru menghasilkan aktiviti yang dicadangkan.

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Etika batuk dan bersin dengan betul

makanan muka orang

tangan tisu sapu orang berkongsi lain

2. Jangan _________ _________ _________ atau __________ dengan

MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 166

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS SEDERHANA

letak __________ dan ratakan.

Tulis semula ayat tersebut.

Kerap cuci tangan dengan betul

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS TINGGI

2. _____________________________ atau tisu

dengan orang lain.

MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 167

PAUTAN INSTRUMENT PBD 2

3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan;

03 Aktiviti yang dicadangkan

Pilih dan Warna Pilih yang Betul Sambung yang Betul

1. Menonton petikan 1. Menonton petikan 1. Menonton petikan

Bahan Cadangan ; Bahan Cadangan ;

MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 160

3.2 Menulis perkataan, frasa, 3.2.2 Membina dan menulis jawapan

Aktiviti yang dicadangkan

Menonton video ”Ayuh Cuci Tangan”

Aktiviti yang dicadangkan | ARAS ASAS

Pilih dan Warna

Tuliskan jawapan kepada soalan ini :

Saya mencuci tangan menggunakan __________________

MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 168

Pilih yang Betul

Saya menggunakan sabun untuk mencuci tangan. /

Saya menggunakan minyak untuk mencuci tangan.

Bagaimanakah kamu mencuci tangan?

Cadangan Aktiviti | ARAS TINGGI

Sambung yang Betul

1. Bagaimanakah kamu mencuci tangan?

2. Apakah yang akan berlaku jika tangan bersih? BARCODE

MoLIB Literasi | Kemahiran Menulis 169

3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.

03 Aktiviti yang dicadangkan

ASAS SEDERHANA TINGGI

2. Jangan _____ _ _ atau ______ dengan