Drs. H. I Gede Mendera, M.T.

BIO DATA NARASUMBER

https://bit.ly/CV_igedemendera
Nama : Drs. H. I Gede Mendera, M.T.
NIP : 196702281990031011
Pangkat/gol : Pembina Tingkat I/IV.b
Temp./tgl lahir : Lampung Tengah, 28 Pebruari 1967
Alamat : Bukit Rafflesia Blok P No 7 RT 66 Kenten
Agama : Islam
Hp/WA : 081373725051
Email : igedemendera68@gmail.com
Tempat tugas : SMA Plus Negeri 17 Palembang
Pendidikan : S2 Teknologi Petrokimia Fakultas Teknik Kimia Unsri 2009
Riwayat Pekerjaan :
1. Guru Kimia SMA Plus Negeri 17 Palembang
2. Tim Pengembang Kurikulum Disdik Provinsi Sumatera Selatan
3. Tim Pembelajaran dan Penilaian Direktorat SMA Dirjen Dikdasmen
Kemdikbudristek
4. Instruktur Nasional Kurikulum 2013
5. Pengajar Praktik CGP Angkatan 1 Kota Palembang
KEMANA SISWA MELANJUTKAN SETELAH LULUS SMA?

Kuliah?

Berwirausaha?

Bekerja?
Pilihan Jurusan di Perguruan Tinggi-
Pekerjaan yang akan Ditekuni
BAGAIMANA MEMBANTU SISWA MENEMUKAN BAKATNYA?

Adi seorang siswa kelas X SMA Merdeka, suka mengotak-atik mesin, Adi juga suka mendesain mesin hasil
imajinasinya sendiri. Pada saat Covid19 merebak, Adi menyaksikan bagaimana mesin alat-alat kesehatan,
seperti tabung oksigen, ventilator, dan oksimeter, menopang kesembuhan para penyintas. Adi menjadi
semakin tertarik dengan mesin alat-alat kesehatan, bahkan ia mempelajari dari berbagai media, untuk
merancang mesin kesehatan yang dapat mencegah pandemi di masa depan

Adi ingin berkarya dan memberi manfaat bagi orang banyak di masa depan dengan berkarir sesuai
dengan bidang yang diminatinya. Namun, dia bingung harus memilih antara melanjutkan studi di bidang
kesehatan, teknik yang berkaitan dengan mesin, atau keterampilan gambarnya?
SETIAP INDIVIDU CERDAS DIBIDANGNYA MASING-MASING

Siapakah
mereka?
 KARAKTERISTIK KURIKULUM MERDEKA

Penyederhanaan
Konten → Esensial
dan Kontekstual

Tidak ada:
Penjurusan/Peminatan
Projek → /Lintas Minat → Mata
Profil Pelajar Pelajaran Pilihan
Pancasila
BAGAIMANA MEMBANTU SISWA MENEMUKAN BAKATNYA?
Agar minat, bakat, dan kemampuan
peserta didik dapat berkembang secara
optimal

Memberikan layanan
pembelajaran intrakurikuler,
projek penguatan profil pelajar
Pancasila, dan kegiatan
ekstrakurikuler.

Siswa memilih mata pelajaran sesuai dengan

rencana dan profesi yang akan diminatinya
(dokter, pemandu wisata, berwirausaha)
 DUKUNGAN SATUAN PENDIDIKAN

Pendampi Dukungan
Sosialisasi Eksplorasi Informasi
ngan kebijakan

Informasi Pendampingan Keleluasaan dalam

Sosialisasi terkait Eksplorasi minat,
tentang rencana dalam pemilihan pengembangan
pemilihan mata bakat, dan
alternatif karier mata pelajaran minat, bakat, dan
pelajaran pilihan kemampuan
setelah SMA pilihan kemampuannya.
 Struktur Kurikulum SMA Fase E (Kelas X)→ UMUM
Kepmendikbud dan Ristek No 262/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum
No Mata Pelajaran Alokasi Waktu Alokasi P5 Total JP Per Tahun
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti*) 72 (2) 36 108
2. Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72
3. Bahasa Indonesia 108 (3) 36 144
4. Matematika 108 (3) 36 144
5. IPA : Fisika, Kimia, Biologi 216 (6) 108 324
6. IPS : Sosiologi, Ekonomi, Sejarah, Geografi 288 (8) 144 432
7. Bahasa Inggris 54 (2) ** 18 72
8. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 72 (2) 36 108
9. Informatika 72 (2) 36 108
10. Seni dan Prakarya***) 54 (2) ** 18 72
11. Muatan Lokal 72 (2) **** - 0
Total**** 1098 (32) 486 1584 (44)
*) Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama yang dianut
**) Pembelajaran regular tidak penuh 36 minggu, untuk memenuhi alokasi projek 27 minggu (PP, Bahasa Inggris dan Seni)
***) Seni : 1. Seni Musik, 2. Seni Rupa; 3. Seni Teater; 4. Seni Tari; 5. Prakarya dan Kewirausahaan→ minimal 1 jenis
****) Paling banyak 2 JP Asumsi 1 tahun = 36 minggu
 Struktur Kurikulum SMA Fase F (Kelas XI)
Kepmendikbud dan Ristek No 262/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum

Mata Pelajaran Kelompok Umum = 22

1 JP/Minggu
Terdiri dari 8 mata pelajaran

STRUKTUR KURIKULUM
KELAS XI 44

Mata Pelajaran Kelompok Pilihan =

2 20 s.d. 25 JP
Terdiri dari 4 s.d. 5 mata pelajaran
 Struktur Kurikulum SMA Fase F (Kelas XI)
Kepmendikbud dan Ristek No 262/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum

No Mata Pelajaran Alokasi Waktu Alokasi P5 Total JP Per Tahun

A. Kelompok Mata Pelajaran umum
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti*) 72 (2) 36 108
2. Pendidikan Pancasila 54 (2) ** 18 72
3. Bahasa Indonesia 108 (3) 36 144
4. Matematika 108 (3) 36 144
5. Bahasa Inggris 54 (2) ** 18 72
6. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
72 (2) 36 108
7. Sejarah 54 (2) ** 18 72
8. Seni dan Budaya***) 54 (2) ** 18 72
1. Seni Musik; 2. Seni Rupa; 3. Seni Teater; 4. Seni Tari
***) memilih satu bidang

Jumlah JP Mapel Umum 576 (18) 216 792 (22)

Asumsi 1 tahun = 36 minggu
 MATA PELAJARAN PILIHAN DI SMA
B. Kelompok Mata Pelajaran PILIHAN

MATA PELAJARAN PILIHAN

MIPA IPS Bahasa dan Budaya Vokasi
1. Biologi 6 Sosiologi 10. Bahasa Indonesia 18. Prakarya dan
Tingkat lanjut Kewirausahaan (budidaya,
2. Kimia 7. Ekonomi kerajinan, rekayasa, atau
11. Bahasa Inggris Tingkat
3. Fisika 8. Geografi Lanjut pengolahan) *****

4. Informatika 9. Antropologi 12. Bahasa Korea 19. Mata pelajaran lain yang
dikembangkan sesuai
5. Matematika Tingkat 13. Bahasa Arab sumber daya yang tersedia
Lanjut 14. Bahasa Mandarin
15. Bahasa Jepang
TIDAK LAGI
16. Bahasa Jerman
DEKELOMPOKKAN
17. Bahasa Perancis
 STRUKTUR KURIKULUM SMA FASE F

Intrakurikuler

Kelompok Mata
Pelajaran
UMUM

Projek Profil
 MATA PELAJARAN PILIHAN FASE F
No Mata Pelajaran Pilihan No Mata Pelajaran Pilihan
1 Biologi 10 Bahasa Indonesia Tingkat lanjut
2 Kimia 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut
3 Fisika 12 Bahasa Korea
4 Informatika 13 Bahasa Arab
5 Matematika Tingkat 14 Bahasa Mandarin
Lanjut 15 Bahasa Jepang
6 Sosiologi 16 Bahasa Jerman
7 Ekonomi 17 Bahasa Perancis
8 Geografi 18 Prakarya dan Kewirausahaan (budidaya,
9 Antropologi kerajinan, rekayasa, atau pengolahan)
19 Mata pelajaran lain dikembangkan sesuai
sumber daya yang tersedia
 MATA PELAJARAN PILIHAN FASE F
❑ Alokasi mata pelajaran pilihan per Tahun 720-900 JP (20-25 JP per minggu) untuk
Kelas XI dan 640 - 800 (20-25 JP per minggu) untuk Kelas XII.

❑ Alokasi masing-masing mata pelajaran pilihan (selain mata pelajaran Prakarya

dan Kewirausahaan), yaitu 5 (lima) JP per minggu atau 180 (seratus delapan
puluh) JP per tahun.

❑ Prakarya dan Kewirausahaan dan mata pelajaran lainnya yang dikembangkan

sesuai dengan sumber daya yang tersedia paling banyak 2 (dua) JP per minggu
atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun untuk Kelas XI dan 64 (enam puluh
empat) JP per tahun untuk Kelas XII.

❑ Tidak ada alokasi projek penguatan profil pelajar Pancasila per tahun pada mata
pelajaran pilihan
 Penjelasan Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan
Kepmendikbud dan Ristek No 262/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum

1. Satuan pendidikan wajib membuka kelompok mata pelajaran umum

serta sekurang-kurangnya 7 (tujuh) mata pelajaran pilihan.
2. Setiap peserta didik wajib mengikuti:
a. seluruh mata pelajaran dalam kelompok mata pelajaran umum;
b. memilih 4 (empat) sampai dengan 5 (lima) mata pelajaran dari
kelompok mata pelajaran pilihan yang diselenggarakan oleh satuan
pendidikan, disesuaikan dengan minat, bakat, dan kemampuan
peserta didik kelas X.
 Penjelasan Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan
Kepmendikbud dan Ristek No 262/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum

Contoh alokasi mata pelajaran pilihan

 MEKANISME PEMILIHAN MATA PELAJARAN
Tahap Awal Tahap Berkembang Tahap Siap Tahap Mahir
• SP membuat menu mata • Survei awal mata • Survei awal mata • Peserta didik memilih
pelajaran pilihan pelajaran pilihan pelajaran pilihan mata pelajaran pilihan
• Dibuat berdasarkan • SP membuat menu • SP membuat menu mata sesuai dengan minat,
ketersediaan sumberdaya pelajaran pilihan bakat, dan
mata pelajaran pilihan
• Pilihan yang tersedia berdasarkan aspirasi kemampuannya.
berdasarkan aspirasi
dibatasi kuotanya • Dibuat berdasarkan • Kelas dibuat berdasarkan
• Dibuat berdasarkan ketersediaan sumberdaya mata pelajaran pilihan PD
ketersediaan • Pilihan yang tersedia
sumberdaya melebihi kuota, SP akan
• Pilihan yang tersedia menambah sumber daya
dibatasi kuotanya dan ruang kelas

Belum tersedia layanan Sudah tersedia layanan Sudah tersedia layanan Sudah tersedia layanan
konseling konseling terbatas konseling kelompok secara konseling kelompok secara
terjadwal dan konseling terjadwal dan ditindaklanjuti
individu melalui konseling individu
untuk pemilihan mata
pelajaran pilihan kepada
seluruh peserta didik.
Daftar Mata Pelajaran Pilihan SMA Plus Negeri 17 Palembang

No Mata Pelajaran Ket

1 Biologi
2 Kimia
3 Fisika
4 Informatika
5 Matematika Tingkat Lanjut
6 Sosiologi
7 Ekonomi
8 Geografi
9 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut
10 Bahasa Jepang
11 Prakarya dan Kewirausahaan
TIMELINE PEMILIHAN MATA PELAJARAN
1 2 3 4
SIAPA SAJA YANG BERPERAN DALAM PEMILIHAN MATA PELAJARAN PILIHAN?

1
5

3
PERAN KEPALA SATUAN PENDIDIKAN

1.Mengoordinasikan berbagai peran

dalam pelaksanaan pemilihan mata
pelajaran pilihan sesuai dengan
kesiapan satuan pendidikan.
2.Memantau dan mendampingi
rangkaian kegiatan pemilihan mata
pelajaran pilihan.
3.Menetapkan dan mengumumkan hasil
pemilihan mata pelajaran pilihan.
4.Melaksanakan refleksi kegiatan untuk
perbaikan penyelenggaraan pemilihan
mata pelajaran pilihan.
 PERAN WAKIL KURIKULUM

1. Menganalisis ketersediaan pendidik

dan ruang kelas yang
dikoordinasikan dengan bidang
sarana-prasarana untuk kebutuhan
pembelajaran di Fase F.
2. Melakukan pengumpulan dan
pengolahan data mata pelajaran
yang dipilih peserta didik.
3. Membuat jadwal kegiatan belajar
mengajar (KBM) sesuai dengan hasil
pemilihan mata pelajaran pilihan.
 PERAN GURU BK

1. Memfasilitasi peserta didik dalam proses mengidentifikasi dan menumbuh-

kembangkan minat, bakat, dan kemampuan melalui serangkaian proses layanan
bimbingan dan konseling.
2. Memberikan layanan bimbingan dan konseling kepada peserta didik agar dapat
memilih mata pelajaran pilihan yang sesuai dengan pilihan minat, bakat, dan
kemampuannya.
3. Memberikan layanan konsultasi kepada orang tua peserta didik.
4. Menyelenggarakan program pendampingan pasca penetapan hasil pemilihan
mata pelajaran pilihan.
5. Mengoordinasikan guru mata pelajaran dan wali kelas dalam proses
mengidentifikasi dan menumbuhkembangkan minat, bakat, dankemampuan
peserta didik.
 PERAN GURU MATA PELAJARAN

1.Bersama guru BK memberikan informasi terkait mata

pelajaran pilihan yang mendukung pilihan program studi
di perguruan tinggi sebelum pemilihan mata pelajaran
dilakukan.
2.Melaksanakan proses pembelajaran yang bisa
menumbuhkembangkan minat, bakat, dan kemampuan
peserta didik secara optimal.
 PERAN WALI KELAS

1. Bersama guru BK melaksanakan pendampingan

kepada peserta didik dalam proses pemilihan mata
pelajaran pilihan di Fase E
2. Menjadi penghubung utama yang menginformasikan
perkembangan proses belajar peserta didik dengan
orang tua.
 TAHAPAN PEMILIHAN MATA PELAJARAN

Pemilihan dan
Sosialisasi
• Membangun • Menggali minat dan Pengolahan Data
pemahaman bakat
• Sosialisasi kepada • Kesiapan SDM
• Refleksi kesiapan SP siswa dan orang tua • Mendata pilihan
jurusan di PT • Formasi jam
• Teknis pemilihan dan • Penentuan pilihan
teknis pembelajaran

Persiapan Pendampingan
SOSIALISASI KEPADA ORANG TUA
 PERTANYAAN PEMANTIK
Minat, Bakat, Kemampuan, Pendampingan dan Peran Orang tua
dan Mata Pelajaran Pilihan Mekanisme Pemilihan Mata
Pelajaran Pilihan
• Apa itu minat, bakat, dan • Bagaimana cara • Bagaimana peran orang
kemampuan? melakukan eksplorasi tua dalam eksplorasi
• Apa yang dimaksud minat, bakat, dan minat, bakat, dan
dengan pemilihan mata kemampuan peserta kemampuan peserta
pelajaran? didik? didik?
• Mengapa dalam memilih • Bagaimana mekanisme • Bagaimana jika orang tua
mata pelajaran pilihan pemilihan mata pelajaran dan peserta didik memiliki
penting untuk melakukan pilihan? tujuan dan pilihan yang
eksplorasi minat, bakat, • Bagaimana jika peserta berbeda?
dan kemampuan? didik ingin mengganti
mata pelajaran pilihan?
 Layanan BK Karier dalam Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan

• Mengenal diri: minat, bakat, dan

kemampuan
• Membuat rencana karier setelah SMA
• Memilih dan menentukan mata
pelajaran pilihan
Layanan BK Karier dalam Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan
Layanan dasar dapat dirancang dengan menggunakan pertanyaan
sebagai pemantik seperti berikut ini.

1. Apa rencanamu setelah lulus SMA?

2. Jika melanjutkan ke perguruan tinggi, program studi apa yang akan
dipilih? Mengapa?
3. Jika melanjutkan dengan bekerja, pekerjaan apa yang akan dipilih?
Mengapa?
4. Mata pelajaran apa yang dapat mendukung pilihan karier tersebut
dari mata pelajaran pilihan yang tersedia di satuan pendidikan?
5. Aktivitas apa yang dapat mendukung karier yang akan dipilih?

Untuk mata pelajaran pendukung bisa mengacu juga pada daftar mata pelajaran
pendukung program studi pada Kurikulum Merdeka
 STRATEGI LAYANAN DASAR

No Strategi Uraian
1 Bimbingan klasikal Diberikan kepada satu rombongan belajar secara
tatap muka di kelas. Untuk pengorganisasian
waktunya diserahkan kepada masing-masing
satuan Pendidikan

2 Bimbingan kelompok Diberikan kepada kelompok yang terdiri atas 2

hingga 10 orang

3 Bimbingan lintas kelas Diberikan kepada gabungan rombel

atau kelas besar
 STRATEGI LAYANAN RESPONSIF
No Strategi Uraian
1 Konseling individu Layanan konseling ini diberikan oleh guru BK kepada peserta didik
secara interaktif yang diarahkan pada perubahan perilaku,
pengembangan pribadi, kemampuan mengatasi masalah, dan
keterampilan membuat keputusan

2 Konseling kelompok Layanan konseling yang diberikan oleh guru BK kepada sejumlah
peserta didik dalam suasana kelompok dengan memanfaatkan
dinamika kelompok untuk saling belajar dari pengalaman para
anggotanya sehingga peserta didik dapat mengatasi masalah mereka

• Satuan pendidikan dapat menyelenggarakan program khusus untuk mendukung peserta didik Kelas
X dalam mengidentifikasi dan menumbuhkembangkan minat, bakat, dan kemampuannya.
• Kegiatan dapat berupa : Kunjungan industri, kunjungan perguruan tinggi, Pekan raya karir, dan kelas
berbagi
 DATA PENDUKUNG
a. observasi,
b. wawancara
c. angket,
Asesmen Non Tes d. inventori,
e. dokumentasi,
f. cerita pendek
tentang PD
Pengumpulan Data Perkembangan
DATA PENDUKUNG
Data Hasil Belajar PD

Asesmen Psikologis
 DATA PENDUKUNG
Jenis Data Uraian Sumber Data Keterangan
Minat Data hobi atau aktivitas Asesmen nontes: (a) observasi, (b) Instrumen asesmen
yang disukai, mata wawancara (c) angket, (d) inventori, nontes dapat
pelajaran yang diminati, dan (e) dokumentasi. dikembangkan oleh
minat karier setelah guru BK untuk
SMA, memahami minat
dan lain-lain. dalam mata
Bakat Data tes intelegensi, tes Psikotes atau alat ungkap lain yang pelajaran, aktivitas,
bakat skolastik, data disesuaikan dengan kemampuan profesi, dan
penilaian diri mengenai satuan pendidikan. kemampuan yang
bakat, dan lain-lain. dimiliki peserta didik.
Kemampuan Data prestasi akademik, Buku rapor, bukti penghargaan dari
keterampilan yang lomba/kejuaraan yang pernah diikuti,
dikuasai, dan lain-lain. atau alat identifikasi kemampuan
lain peserta didik yang dikembangkan
oleh guru BK atau satuan pendidikan.
 PERAN WALI KELAS DAN GURU MATA PELAJARAN
PENDAMPINGAN PEMILIHAN MATA PELAJARAN
No Strategi Uraian

1 Tujuan • Apa yang ingin kamu lakukan setelah lulus SMA?

• Apa hal baru yang ingin kamu pelajari lebih lanjut?
• Apa yang ingin kamu lakukan untuk lingkungan sekitarmu?
• Apakah hal tersebut bisa menjadi pekerjaan/profesi kamu di masa depan?

2 Identifikasi Minat, • Aktivitas apa yang kamu sukai?

Bakat, dan • Mata pelajaran apa saja yang kamu sukai?
Kemampuan • Keterampilan apa yang sudah kamu kuasai dan sedang kamu jalani?
• Pernahkah kamu mencari tahu ilmu dan keterampilan yang harus
dipelajari terkait profesi yang menarik perhatianmu?
• Apakah kamu tertarik dan merasa sanggup untuk mempelajari ilmu yang
terkait profesi tersebut?
3 Merumuskan • Jika melanjutkan kuliah, program studi apa yang akan dipilih? Mengapa?
Alternatif • Jika melanjutkan bekerja atau berwirausaha, jenis pekerjaan atau jenis
Karier usaha apa yang akan dipilih? Mengapa?
PERAN ORANG TUA DALAM PEMILIHAN MATA PELAJARAN PILIHAN

Orang tua memiliki peran sangat

penting dalam pendidikan seorang
anak. Dari orang tua lah anak belajar
pertama kali tentang kehidupan
termasuk dalam hal pendidikan.
Saat memasuki masa remaja, peran
teman dan lingkungan di luar
keluarga menjadi cenderung lebih
dominan, termasuk dalam
penentuan pilihan masa depannya
MEMFASILITASI PERBEDAAN PILIHAN ANTARA SISWA
DENGAN ORANG TUA
TAHAPAN PEMILIHAN MATA PELAJARAN PILIHAN

Pengisian Formulir

Pengolahan Data

Penetapan Pilihan

Pendampingan
 PENGOLAHAN DATA
Kesesuaian SDM Membuat
Pengelompokan dengan Jumlah Tindak Lanjut Jadwal KBM
Verivikasi Data Validitas Data Data PD
Apakah Apakah ada Apa saja mata Jika satu mata Pertimbangan Pengorganisas
isiannya data-data pelajaran pelajaran apa saja yang ian seperti
sudah yang pilihan yang dipilih oleh perlu apa sajakah
lengkap? diperlukan muncul? sekian banyak dipikirkan yang dapat
belum peserta didik untuk dilakukan oleh
tersedia apakah menentukan satuan
jumlah guru peserta didik pendidikan
yang yang
dalam
mengajar masuk kuota penyusunan
mata pada mapel jadwal KBM?
pelajaran pilihan
tersebut tertentu?
mencukupi?
PENGISIAN FORMULIR MATA PELAJARAN PILIHAN
PENGISIAN FORMULIR MATA PELAJARAN PILIHAN
 DESAIN PAKET PEMILIHAN MATA PELAJARAN
PEMILIHAN MAPEL A
BASIC SAINS-KEDINASAN
Mata Pelajaran Pilihan Kelas XI Alokasi Waktu/Minggu
1 Biologi 5
2 Kimia 5
3 Fisika 5
4 Matematika Lanjut 5
5 Sosiologi 5
Jumlah Jam Mata Pelajaran Pilihan 25
Oriented Carier/Study Lanjut
IPDN/AKPOL, Secaba TNI/POLRI
Studi Kedinasan :
IPDN, STAN, STIS, STIN, STMKG, AKA, PTDI-STTD, POLTEK Siber dan Sandi Negara
Poltek Perkeretapian, Fakultas Teknik, FMIPA, FKIP Jurusan Saintek, Psikologi
 DESAIN PAKET PEMILIHAN MATA PELAJARAN
PEMILIHAN MAPEL B
BASIC SAINS-TERAPAN-MEDIS
Mata Pelajaran Pilihan Kelas XI Alokasi Waktu/Minggu
1 Biologi 5
2 Kimia 5
3 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut 5
4 Matematika Tingkat Lanjut 5
5 Sosiologi 5
Jumlah Jam Mata Pelajaran Pilihan 25
Oriented Carier/Study Lanjut
Secaba TNI/ Brigadir POLRI
Perguruan Tinggi S1/D3 (Universitas/POLTEK) :
Kedokteran, Kedokteran Gigi, Kebidanan, Gizi, Farmasi, Keperawatan, Psikologi
FMIPA (Biologi, Kimia, Kelautan), Fakultas Pertanian, FASILKOM
 DESAIN PAKET PEMILIHAN MATA PELAJARAN
PEMILIHAN MAPEL C
BASIC SAINS TERAPAN-Enginering
Mata Pelajaran Pilihan Kelas XI Alokasi Waktu/Minggu
1 Fisika 5
2 Matematika Lanjut 5
3 Geografi 5
4 Sosiologi 5
5 Kewirausahaan 2
Jumlah Jam Mata Pelajaran Pilihan 22
Oriented Carier/Study Lanjut
Secaba TNI/POLRI
Perguruan Tinggi S1/D3 (Universitas/POLTEK) :
Fakultas Teknik Elektro, Teknik Sipil, Teknik Geologi, Fakultas Pertanian, Teknik Perminyakan,
FASILKOM, Poltek Perkeretapian, STT Telkom
 DESAIN PAKET PEMILIHAN MATA PELAJARAN
PEMILIHAN MAPEL D
BISNIS DAN HUMANIORA
Mata Pelajaran Pilihan Kelas XI Alokasi Waktu/Minggu
1 Ekonomi 5
2 Sosiologi 5
3 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut 5
4 Matematika Tingkat Lanjut 5
5 Kewirausahaan 2
Jumlah Jam Mata Pelajaran Pilihan 22
Oriented Carier/Study Lanjut
Secaba TNI/POLRI
Perguruan Tinggi S1/D3 (Universitas/POLTEK) :
Fakultas Hukum, Fakultas Ekonomi, Fakultas Sospol, Ilmu Komunikasi, FKIP Olahraga, FKIP
Jurusan SOSHUM, Fakultas Pertanian-Sosek, FASILKOM
 DESAIN PAKET PEMILIHAN MATA PELAJARAN
PEMILIHAN MAPEL E
SAINS DAN KOMUNIKASI
Mata Pelajaran Pilihan Kelas XI Alokasi Waktu/Minggu
1 Ekonomi 5
2 Biologi 5
3 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut 5
4 Bahasa Jepang 5
5 Sosiologi 5
Jumlah Jam Mata Pelajaran Pilihan 25
Oriented Carier/Study Lanjut
Laws, Politics, Pedagogy, Sociology, Literatur, History, Economic Business
Perguruan Tinggi S1/D3 (Universitas/POLTEK) :
Fakultas Hukum, Fakultas Ekonomi, Fakultas Sospol, PGSD, PGTK, FKIP PP, FKIP Sejarah, FKIP
Bahasa Inggris,
DESAIN PAKET PEMILIHAN MATA PELAJARAN SMA PLUS NEGERI 17 PALEMBANG

No A B C D E F G H I J Alokasi
Waktu
1 Biologi Biologi Kimia Kimia Biologi Biologi Biologi Biologi Biologi Soisiolo 5
gi
2 Kimia Kimia Fisika Fisika Fisika Fisika Kimia Kimia Kimia Ekonomi 5

3 Fisika Fisika Matema Matemati Matema Matema Matema Informa Informa Geografi 5
tika ka Tingkat tika tika tika tika tika
Tingkat Lanjut Tingkat Tingkat Tingkat
Lanjut Lanjut Lanjut Lanjut
4 Bahasa Ekonomi Bahasa Ekonomi Bahasa Ekonomi Bahasa Geografi Bahasa Bahasa 5
Inggris Inggris Inggris Inggris Jepang Jepang
TK TK TK TK
Lanjut Lanjut Lanjut Lanjut
5 PKWU PKWU PKWU PKWU PKWU PKWU PKWU PKWU PKWU PKWU 2
Jumlah 22
CONTOH MENU MATA PELAJARAN PILIHAN
Daftar Mata Pelajaran Pendukung Program Studi pada Kurikulum Merdeka
Daftar Mata Pelajaran Pendukung Program Studi pada Kurikulum Merdeka
Daftar Mata Pelajaran Pendukung Program Studi pada Kurikulum Merdeka
Daftar Mata Pelajaran Pendukung Program Studi pada Kurikulum Merdeka
Daftar Mata Pelajaran Pendukung Program Studi pada Kurikulum Merdeka
Daftar Mata Pelajaran Pendukung Program Studi pada Kurikulum Merdeka
Daftar Mata Pelajaran Pendukung Program Studi pada Kurikulum Merdeka
Daftar Mata Pelajaran Pendukung Program Studi pada Kurikulum Merdeka
Daftar Mata Pelajaran Pendukung Program Studi pada Kurikulum Merdeka