MODULAJAR

TAHUN AJARAN
2023/2024

Kelas IV semester II
SDN 2 SUKAMAJU

HERWIN FIRNANDO,S.Pd
 ModulAjar
Nama sekolah :SDN 02 SUKAMAJU
Kelas/SMT :IV/II
Alokasi waktu :36 jam pelajaran
Mapel :PPKN
Tahunajaran :2023/2024

TujuanPembelajaran:
1.MampumenjelaskanmaknanegarakesatuanrepublikIndonesia(NKRI)
2.Mengidentifikasifaktor-faktoryangdapatmemperkuatNKRI
3. Menganalisisarti penting keutuhanNKRI
4. Membericontohsikapdanprilakuyangmenjagalingkungansekitardalamupayamenjaga
keutuhanNKRI
5. Memberi contoh sikap dan prilaku yang merusak lingkungan sekitar serta membahayakan
keutuhanNKRI
6. MenunjukkansikapbanggasebagaibangsaIndonesia

Indikator
1. MampumenjelaskanmaknanegarakesatuanrepublikIndonesia(NKRI)
2.Mengidentifikasifaktor-faktoryangdapatmemperkuatNKRI
3. Menganalisisarti penting keutuhanNKRI
4. Membericontohsikapdanprilakuyangmenjagalingkungansekitardalamupayamenjaga
keutuhanNKRI
5. Memberi contoh sikap dan prilaku yang merusak lingkungan sekitar serta membahayakan
keutuhanNKRI
6. MenunjukkansikapbanggasebagaibangsaIndonesia

Materi:
1. NegarakuIndonesiayangmeliputisubbabmaknadankarakteristikNKRI,keutuhanNKRI,sikap dan
prilaku yang menjaga dan membahayakan keutuhan NKRI, kebanggaan s ebagai bangsa
Indonesia

Mediadanalatpembelajaran
1. BukuPKNkelasIV,Vidio,foto,proyektor,speker,laktop

Pendekatandanmetode
1. Pendekatan :scientificdaninkuiri
2. Strategi :cooperatiflearning
3. Tehnik :Example
4. Metode :belajarkelompok,simulasi,klarifikasinilai,diskusi

Kegiatanpembelajaran
Pendahuluan
1. Padaawalpembelajarangurumemberisalamdanmenanyakankabar
2. Guru mengondisikan kelas
3.Berdoa
4.Gurumenyampaikantujuanpembelajaran

Inti
1. Guru menampilkan vidio tentang proklamasi kemerdekaan dan wilayah NKRI
2. Pesertadidikmenyimaktayanganvidiotersebutkemudiantanyajawab
 3. GurumenjelaskanmateridanmaknakarakteristikNKRI
4. GurumenjelaskanmaterisikapdanprilakuyangmenjagadanmembahayakanNKRI
5. GurumenjelaskanmaterikebanggaansebagaibangsaIndonesia
6. Pesertadidikdimintauntukberkelompok
7. Gurukemudianmemberikanpermasalahankemudiansecaraberkelompoksiswamendiskusikan
mengenai permasalahan tersebut
8. Pesertadidikmelakukaneksplorasiuntukbisamemecahkanpermasalahantersebut
9. pesertadidikmenyampaikanhasilnyadidepankelas
10. Gurumengulashasildiskusidanmemberikanpenguatan
12.Gurumemberiapresiasikepadasiswadarihasildiskusinya

Penutup
1. Pesertadidikbersamagurumenyimpulkanpembelajaran
2. Pesertadidikmemberikanrefleksiterhadappembelajaranyangsudah dilakukan
3. Gurumemberikaninformasitentangtopikpembelajaranyangakandatang
4. Gurudansiswamerencanakantindaklanjut
5. Doadansalam

Penilaian:(terlampir)
1. Sikap : observasi saat pembelajaran
berlangsung2.Pengetahuan: menjawab pertanyaan
3.Ketrampilan :unjukkerja,proyek,portofolio

Mengetahui Ulubelu ,26 April 2024

Kepala SDN 2 SUKAMAJU
Guru kelas IV

SRI ARYANI, S.Pd

HERWIN FIRNANDO,S.Pd.
NIP.19900727022014
NIP:
 ModulAjar
Nama sekolah :SDN 02 SUKAMAJU
Kelas/SMT :IV/II
Alokasi waktu :36 jam pelajaran
Mapel :PPKN
Tahunajaran :2023/2024

TujuanPembelajaran:
1.Mampu membangun tim dan mengelola gotong royong untuk mencapai tujuan bersama
2.Memberikan contoh pelaksanaan gotong royong
3.Mengidentifikasidanmemberikancontohkebutuhan
4.Mengondisikankeadaandilingkunganmasyarakatuntukmenghasilkankondisiyanglebihbaik
5.Menunjukkansikappositifdalammengondisikankeadaandilingkungandanmasyarakatuntuk
menghasilkankondisiyanglebih baik
6.Menganalisishalyangdianggappentingdanberhargakepadaorangyangmembutuhkan

Indikator
1.Mampu membangun tim dan mengelola gotong royong untuk mencapai tujuan bersama
2.Memberikan contoh pelaksanaan gotong royong
3.Mengidentifikasidanmemberikancontohkebutuhan
4.Mengondisikankeadaandilingkunganmasyarakatuntukmenghasilkankondisiyanglebihbaik
5.Menunjukkansikappositifdalammengondisikankeadaandilingkungandanmasyarakatuntuk
menghasilkankondisiyanglebih baik
6.Menganalisishalyangdianggappentingdanberhargakepadaorangyangmembutuhkan

Materi:
1.Polahidupgotongroyong,meliputikonsepsubbabpolahidupgotongroyong,gotongroyong untuk
memenuhi kebutuhan individu dan bersama, hasil gotong royong terhadap lingkungan dan
benda, dan kerja bakti sebagai khas bangsa Indonesia

Mediadanalatpembelajaran
1. BukuPKNkelasIV,Vidio,foto,proyektor,speker,laktop

Pendekatandanmetode
1. Pendekatan :scientificdaninkuiri
2. Strategi :cooperatiflearning
3. Tehnik :Example
4. Metode :belajarkelompok,simulasi,klarifikasinilai,diskusi

Kegiatanpembelajaran
Pendahuluan
1. Padaawalpembelajarangurumemberisalamdanmenanyakankabar
2. Guru mengondisikan kelas
3.Berdoa
4.Gurumenyampaikantujuanpembelajaran

Inti
1. Gurumenampilkanvidiotentangmembangundanmengelolagotongroyong
2. Pesertadidikmenyimaktayanganvidiotersebutkemudiantanyajawab
 3. Gurumenjelaskanmaterimengenaikonseppolahidupgotongroyong
4. Gurumenjelaskanmaterigotongroyonguntukmemenuhikebutuhanindividudanbersama
5. Gurumenjelaskanmaterihasilgotongroyongterhadaplingkungandanbenda
6. GurumenjelaskanmaterikerjabaktisebagaicirikhasbangsaIndonesia
7. Gurumemintapesertadidikmembuatkelompok,kemudianmelakukaneksplorasidanmendis
kusikanterkaitpermasalahanyangguruberikan
8. Pesertadidikmelakukananalisisdanmenyampaikanhasilnyadidepankelas
9. Gurumemberikanpenguatanhasildiskusi
10. Gurumemberikesempatanpadapesertadidikuntukbertanyatentanghalyangbelumjelas
11. Gurumemberiapresiasikepadapesertadidiktentanghasildiskusi

Penutup
1. Pesertadidikbersamagurumenyimpulkanpembelajaran
2. Pesertadidikmemberikanrefleksiterhadappembelajaranyangsudah dilakukan
3. Gurumemberikaninformasitentangtopikpembelajaranyangakandatang
4. Gurudansiswamerencanakantindaklanjut
5. Doadansalam

Penilaian:(terlampir)
1. Sikap : observasi saat pembelajaran
berlangsung2.Pengetahuan: menjawab pertanyaan
3.Ketrampilan :unjukkerja,proyek,portofolio