RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK PERSATUAN 1 TULANGAN

Mata Pelajaran : Aswaja/Ke-NU-an
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Materi Pokok : Mabadi Khaira Ummah
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit (5 pertemuan)

A. Kompetensi Inti

 KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama Islam Ahlussunnah wal

Jamaah
 KI 2 Menunjukkan perilaku jujur (as-shidqu), dapat dipercaya, setia dan menepati janji
(al-amanahwal wafabil ‘ahdi), adil (al-‘adalah), tolong menolong(at-ta’awun),
konsisten (al-istiqomah), moderat dan percaya diri (at-tawasuthwal-i’tidal),
keseimbangan (at- tawazun), toleran (tasamuh), amar ma’ruf nahi munkar
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru (ustadz dan kiai) dan
tetangganya.
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Allah SWT dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di madrasah/sekolah, dan tempat bermain
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang santun, jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlakul karimah

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan pengertian, isi, kandungan dan penerapan Mabadi khaira ummah
4.2 Mengamalkan dan menyebarluaskan Mabadi khaira ummah

C. Indikator pencampaian kompetensi

3.2.1 Menjelaskan pengertian Mabadi Khaira Ummah
3.2.2 Menguraikan sejarah perumusan Mabadi Khaira Ummah oleh NU
3.2.3 Menyebutkan butir-butir Mabadi Khaira Ummah yang dibudayakan oleh NU
4.2.1 Mendiskusikan strategi pemasyarakatan Mabadi Khaira Ummah
4.2.2 Menjelaskan pengaruh Mabadi Khaira Ummah bagi warga NU
4.2.3 Membiasakan diri mengamalkan dan memasyarakatkan butir butir Mabadi Khaira
Ummah

D. Tujuan pembelajaran
Peserta didik dapat:

 Menjelaskan pengertian Mabadi Khaira Ummah

 Menguraikan sejarah perumusan Mabadi Khaira Ummah oleh NU
 Menyebutkan butir-butir Mabadi Khaira Ummah yang dibudayakan oleh NU
 Mendiskusikan strategi pemasyarakatan Mabadi Khaira Ummah
 Menjelaskan pengaruh Mabadi Khaira Ummah bagi warga NU
 Membiasakan diri mengamalkan dan memasyarakatkan butir butir Mabadi Khaira Ummah

E. Materi Pembelajaran

 Pengertian Mabadi Khaira Ummah

 Latar belakang perumusan Mabadi Khaira Ummah
  Perumusan Mabadi Khaira Ummah
 Isi dan kandungan Mabadi Khaira Ummah
 Pemantapan Mabadi Khaira Ummah

F. Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Kooperatif learning
3. Metode : Diskusi, Tanya jawab, ceramah, demonstrasi
4. Media : LCD/Proyektor, Power point, Laptop
5. Alat/ bahan : Papan tulis

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan :
1. Persiapan (salam, doa bersama, presensi)
2. Apersepsi (mengingatkan kembali materi yang sudah dipelajari)
3. Informasi (menyampaikan KD dari materi yang dipelajari)
4. Motivasi (menyampaikan tujuan pembelajaran dari materi perencanaan kebutuhan
sarana dan prasaran, cara penilaian, dll)

 Kegiatan Inti : Menggunakan model pembelajaran discovery learning

 Pertemuan 1
1. Siswa mengamati penjelasan guru Mabadi khaira ummah dan dikaitkan dengan
materi (mengamati)
2. Siswa mengamati tayangan slide/power point terkait materi (mengamati)
3. Siswa memberikan tanggapan terkait penjelasan guru (menanya)
4. Guru memberikan pertanyaan terkait materi dan peserta didik mencari jawaban secara
individu (mengeksplorasi)
5. Peserta didik yang ditunjuk menjabarkan jawaban dari hasil pencarian
(mengeksplorasi)
6. Siswa diminta untuk menjelaskan hasil pertemuan pada hari ini
(mengkomunikasikan)
 Pertemuan ke 2
1. Siswa dibagi menjadi empat kelompok
2. Siswa mengamati tayangan slide (mengamati)
3. Masing-masing kelompok mencari dan mengamati sejarah perumusan Mabadi khaira
ummah
4. Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang sejarah perumusan Mabadi khaira
ummah
5. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
(mengkomunikasikan)
 Pertemuan ke 3
1. Siswa mengamati penjelasan guru Mabadi khaira ummah dan butir-butirnya
2. Siswa mengamati tayangan slide/power point terkait materi
3. Siswa memberikan tanggapan terkait penjelasan guru
4. Guru memberikan pertanyaan terkait materi dan peserta didik mencari jawaban secara
individu
5. Peserta didik yang ditunjuk menjabarkan jawaban dari hasil pencarian
6. Siswa diminta untuk menjelaskan hasil pertemuan pada hari ini
 Pertemuan ke 4
1. Siswa mengamati penjelasan guru mabadi khaira ummah dan strategi pemasyarakatan
Mabadi Khaira Ummah
2. Siswa mengamati tayangan slide/power point terkait materi
3. Siswa memberikan tanggapan terkait penjelasan guru
4. Guru memberikan pertanyaan terkait materi dan peserta didik mencari jawaban secara
individu
5. Peserta didik yang ditunjuk menjabarkan jawaban dari hasil pencarian
 6. Siswa diminta untuk menjelaskan hasil pertemuan pada hari ini

 Pertemuan ke 5
1. Siswa dibagi menjadi empat kelompok
2. Siswa mengamati tayangan slide beberapa (mengamati) beberapa contoh
pembiasakan diri dalam mengamalkan dan memasyarakatkan butir butir Mabadi
Khaira dan pengaruhnya dalam masyarakat
3. Masing-masing kelompok mencari dan mencari contoh pembiasakan diri dalam
mengamalkan dan memasyarakatkan butir butir Mabadi Khaira dan pengaruhnya
dalam masyarakat
4. Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang pembiasakan diri dalam
mengamalkan dan memasyarakatkan butir butir Mabadi Khaira dan pengaruhnya
dalam masyarakat
5. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
(mengkomunikasikan)

 Penutup
1. Refleksi (mengingat kembali materi yang baru dipelajari)
2. Resume (siswa diajak membuat kesimpulan dari materi baru yang dipelajari)
3. Guru menutup kegiatan dengan kalimat hamdalah dan dilanjut dengan salam penutup

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

Jenis Penilaian Teknik Bentuk Instrument Waktu Pelaksanaan ket
Sikap Observasi Terlampir Saat pembelajaran

Kognitif Tes lisan/ Terlampir Saat pembelajaran

penugasan
psikomotor observasi Terlampir Saat pembelajaran

Sidoarjo, 17 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMK Persatuan 1 Tulangan Guru Mata Pelajaran,

Achmad Suyanto, S.Kom., M.Pd Zainia Wardah, S.Pd. I