JKI

Nama YOHAN ADI SETIAWAN Jenjang/Kelas SMP/ VIII INF.D.MCW.JKI

Asal sekolah SMP NEGERI 2 Mapel INFORMATIKA

KALITIDU

Alokasi waktu 2 x 40 menit Jumlah siswa 32

Profil pelajar ● Mandiri Model Problem Solving

Pancasila yang
berkaitan
● Bergotong Royong
pembelajaran
● Bernalar Kritis
● Kreatif

Fase D Elemen Mapel/ Algoritma dan Pemrograman/

Aktivitas Unplugged

Tujuan Peserta didik memahami teknologi komunikasi pada ponsel dan bagaimana terhubung ke
Pembelajaran internet dengan aman.

Kata kunci teknologi komunikasi, ponsel, proteksi data, enkripsi data

Deskripsi umum Memahami tentang teknologi komunikasi pada ponsel terhadap kekuatan signal komunikasi
kegiatan dan terhubung dengan aman saat berinternet

Materi ajar, alat, Materi Ajar:

dan bahan
Komunikasi data pada ponsel
Terhubung ke Internet dengan Aman
Alat:
Penggaris
Bahan:
Kertas dan Spidol

Sarana Ruang Kelas

Prasarana

Modul Jaringan Komputer dan Internet BBS-YAS Halaman | 18

Aktivitas Unplugged
A. Tujuan Pembelajaran
Materi Tujuan Pembelajaran Pertemuan Asesmen
Komunikasi data Peserta didik memahami 2 Unjuk kerja;
pada ponsel teknologi komunikasi pada (2 x 40 menit) Sumatif.
ponsel.
Terhubung ke Peserta didik memahami
Internet dengan bagaimana terhubung ke
aman internet secara aman.

B. Asesmen
Penilaian sesuai yang telah dituliskan dalam tabel tujuan pembelajaran di atas

C. Pemahaman Bermakna
Pengalaman Profil Berpikir Praktik Inti
Bermakna Pelajar Komputasional
Pancasila
Menganali kekuatan Mandiri, Abstraksi, Eksplorasi signal
sinyal ponsel benalar kritis Pengenalan Pola ponsel
Melakukan pengaturan Mandiri, Abstraksi, Eksplorasi konfigurasi
pada browser agar benalar kritis Pengenalan Pola browser agar aman
penjajahan internet berinternet
aman dan nyaman

D. Pertanyaan Pemantik
Pertemuan 2 Komunikasi data pada Ponsel dan terhubung ke internet
dengan aman
Di era saat ini, setiap orang pasti memiliki ponsel karena ponsel sudah menjadi
perangkat penting yang selalu digunakan untuk membantu kegiatan sehari-hari.
Ponsel sendiri akan sangat bergantung pada kekuatan sinyal yang dihasilkan oleh
sebuah operator telekomunikasi. Tentunya, ada proses yang terjadi di dalamnya
bagaimana mekanisme komunikasi terjadi antara satu perangkat ponsel dan ponsel
lainnya.
4) Saat menggunakan ponsel pernah mengalami kejadaian suara komunikasi kurang
jelas terdengar?
5) Faktor apa sajakah yang menyebabkan suara komunikasi tidak terdengar dengan
jelas?

E. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
5) Membuka pembelajaran dan memeriksa kesiapan peserta didik;
6) Guru menyiapkan alat tulis sesuai dengan aktivitas pembelajaran yang terdapat
pada lembar kerja peserta didik;
7) Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan langkah-langkah pembelajaran;
8) Guru menjelaskan teknik asesmen;
5) Guru melakukan apersepsi sesuai materi pertemuanya.
Inti
Pertemuan Kedua: Terhubung ke Internet dengan Aman
5) Peserta didik melakukan kegiatan literasi bahan bacaan dan mengerjakan
kegiatan pada lembar kerja peserta didiknya;
6) Peserta didik menganalisa persoalan yang ada pada lembar kerja peserta didik;
Modul Jaringan Komputer dan Internet BBS-YAS Halaman | 19
Aktivitas Unplugged
 7) Peserta didik mengisi lembar kerja peserta didik dan melakukan koreksi bersama;
8) Guru memfasilitasi diskusi pembahasan dari hasil kerja peserta didik.

Penutup
4) Guru menutup pertemuan dengan refleksi bahwa jaringan komputer dan internet
secara unplugged adalah pengetahuan yang dapat diimplementasikan pada
kehidupan sehari-hari;
5) Guru menginformasikan hal-hal yang perlu dipersiapkan oleh peserta didik pada
pertemuan selanjutnya;
6) Berdoa menutup pembelajaran.

F. Refleksi
Guru
Setelah mengajarkan materi jaringan komputer dan internet secara unplugged, guru
diharapkan merefleksi proses pembelajaran yang telah dilakukan. Adapun kegiatan
refleksi sebagai berikut:
Pertanyaan Jawaban
Apakah ada sesuatu yang menarik selama
pembelajaran?
Apa yang sudah berjalan baik di dalam
kelas?
Apa yang ingin Anda ubah untuk
meningkatkan/ memperbaiki
pelaksanaan/ hasil pembelajaran?
Yang harus/ akan saya ingat ketika
menyusun pembelajaran di masa depan
Apa masukan atau pengetahuan yang
paling dominan dipelajari peserta didik
saya selama unit ini berlangsung
Peserta Didik
Setelah mempelajari materi jaringan komputer dan internet secara unplugged,
peserta didik diharapkan merefleksi proses pembelajaran yang telah dilakukan.
Adapun kegiatan refleksi sebagai berikut:
Pertanyaan Jawaban
Apa pendapat kalian tentang jaringan
komputer dan Internet pada pertemuan
kedua?
Apa yang kalian rasakan ketika
mempelajari Jaringan Komputer dan
Internet secara unplugged pada
pertemuan kedua?
Selama memepelajari Jaringan Komputer
dan Internet secara unplugged pada
pertemuan kedua, menurut kalian apa
yang paling mudah dan yang paling sulit
untuk digunakan/ dimengerti? Ceritakan
dengan bahasa kalian!
Setelah menyelesaikan semua lembar
kerja peserta didik (LKPD) pertemuan
kedua, bagaimana perasaan kalian terkait
Jaringan Komputer dan Internet ini
secara unplugged?
Modul Jaringan Komputer dan Internet BBS-YAS Halaman | 20
Aktivitas Unplugged