IDENTIFIKASI SK / KD DAN BEBAN BELAJAR

TATAP MUKA, PENUGASAN TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Semeste : X/ 1
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

Standar Kompetensi dasar Tahap Indikator Tahap Materi Pokok dan Ruang Prediksi Waktu
Kompetensi Berpikir Berpikir Pengembangan Lingkup
1 2 3 4 5 6 7 8
- Mendeskripsikan karakteristik biologi sebagai ilmu C2 - Pengertian biologi sebagai ilmu 1
1. Memahami 1.1 Mengidentifikasi ruang C2 - Menyimpulkan ciri-ciri mahluk hidup C2 - Ciri-ciri mahluk hidup
hakekat biologi lingkup biologi 1x45 Menit
sebagai ilmu

1.2. Mendeskripsikan - Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil

objek dan C2 - Tiga aspek keilmuan biologi
pengamatan meliputi :
permsalahan biologi C3 - Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, C2 1. objek
pada berbagai permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan 1 3x45 Menit.
tingkat organisasi 2. permasalahan
kehidupan (molekul,
- Menentukan objek, permasalahan dan tingkat organisasi C2 3. tingkat organisasi
kehidupan dari contoh cabang iilmu biologi
sel, jaringan,organ, - Membuat makalah tentang struktur keilmuan perkembangan dan
individu, C3 - Cabang-cabang ilmu biologi dapat
prospek salah satu cabang ilmu biologi di analisis berdasarkan “kue biologi”
populasi,ekosistem,
dan bioma
 Standar Kompetensi dasar Tahap Indikator Tahap Materi Pokok dan Ruang Prediksi Waktu
Kompetensi Berpikir Berpikir Pengembangan Lingkup
1 2 3 4 5 6 7 8
2. Memahami 2.1. Mendiskrip-sikan ciri- - Diskusi prinsip dan dasar klasifikasi mahluk hidup C2 - Prisip dan dasar
prinsip-prinsip ciri replikasi dan peran C2 - Mengamati struktur tubuh virus C2 klasifikasi mahluk hidup 1 2x45 Menit
pengelompokan virus dalam kehidupan - Diskusi ciri-ciri virus - Ciri-ciri virus meliputi :
mahluk hidup - Menggambar skema reproduksi virus
C2 1. ciri benda mati virus
- Mengumpulkan informasi tentangperan virus bagi manusia C2 2. Ciri hidup virus
- Tugas membuat kajian tentang virus dan penyakit yang C2 - Struktur tubuh virus
disebabkannya - Cara reproduksi virus
- Peran virus bagi manusia
meliputi :
1. peran yang
menguntungkan
2. peran yang merugiakan

- Pengertian prokari E
- Ciri-ciri eubacteria
2.2. Mendeskripsikan ciri- C2. 1. bentuk sel dan koloni
1
C2 - Pengamatan bentuk bakteri C1
ciri Archaeobacteria eubacteria 4x45 Menit
- Diskusi ciri-ciri structur eubacteria
dan eubacteria dan
- Pengamatan bentuk-bentuk Cyanobacteria
C2 2. struktur sel eubacteria
peranannya bagi C1 3. cara hidup eubacteria
- Diskusi ciri-ciri archabacteria
kehidupan 4. reproduksi bacteri
- Diskusi peranan bakteri bagi manusia C2 - Klasifikasi eubacteria
- Praktikum pengamatan protista yang hidup di air kolam C2 - Perbedaan archabacteria
dan eubacteria
- Contoh-contoh
archabacteria
- Peranan bakteri bagi
manusia

C2 - Ciri-ciri protista meliputi :

2.3. Menyajikan ciri-ciri - Diskusi untuk mendeskripsikan ciri-ciri protista 1
C3 - Diskusi tentang klasifikasi protista yang diamati
C2 1. protista yang
umum filum dalam menyerupai tumbuhan
- Tugas mengumpulkan informasi tentang protista C2 4x45 Menit
kingdom protista dan 2. protista yang
perannya bagi menyerupai hewan
kehidupan 3. protista yang
menyerupai jamur
- Peranan protista bagi
 manusia meliputi :
1. peranan yang
menguntungkan
2. peranan yang
merugiakan
- Praktikum pengamatan jamur
2.4. Mendeskripsikan ciri- C3 - Menggambar struktur jamur berdasarkan hasil pengamatan
C2 Ciri-ciri jamur meliputi: 1 4x45 Menit
ciri dan jenis-jenis C2 1. ciri struktu
jamur berdasarkan - Diskusi struktur tubuh jamur berdasarkan hasil pengamatan 2. cara hidup
hasil pengamatan, - Survei / kunjungan ke lokasi produksi jamur misalnya pabrik tempe, C3 macam-macam spora
percobaan dan kajian tahu dll yang dihasilkan jamur
literature serta meliputi :
peranannya bagi 1. spora aseksual
kehidupan 2. spora seksual
klasifikasi jamur
peranan jamur bagi
manusia
proses produksi yang
memanfaatkan jamur
 IDENTIFIKASI SK / KD

Nama Sekolah : SMA Muhammadiyah Kota Bima

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Semeste : XI/ 2
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

Standar Kompetensi dasar Tahap Indikator Tahap Materi Pokok dan Ruang Prediksi Waktu
Kompetensi Berpikir Berpikir Pengembangan Lingkup
1 2 3 4 5 6 7 8
3. Memahami 3.1. Mendeskripsikan - Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati C1 - Keanekaragaman hayati pada 1
manfaat konsep C2 - Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati C2 tingkat : 2x45 Menit
keanekaragama keanekaragaman gen, - Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan 1. gen
n hayati jenis, ekosistem
C2 2. jenis
melalui kegiatan 3. ekosistem
pengamatan
C2 - Pembagian daerah flora
- Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia
3.2. Mengkomuni-kasikan
- Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia
C2 Indonesia menurut Dr. sampurna 1
keanekaragaman C2 kadasran
hayati Indonesia dan - Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia - Pembagian daerah fauna
C2 2x45 Menit
usaha pelestarian C2 - Memberikan alasan arti penting keanekaragaman Indonesia menurut walace dan
serta pemanfaatan hayati perlu dilestarikan C2 weber
sumber daya alam - Membedakan pelestarian in-situ dan ek-situ - Berbagai type bioma yang ada di
Indonesia meliputi :
1. hutan raja tropis
2. hutan musim
3. sabana
4. stepa
- Berbagai peranan
keanekaragaman hayati
bagi manusia
- Konservasi ( perlindungan )
keanekaragaman meliputi :
1. in-situ
2. ek-situ

9x45 Menit
C2
3.3. Mendeskripsikan ciri- C2 - Ciri umum dunia tumbuhan
C2 - Mendiskripsikan ciri umum dunia tumbuhan 1
ciri division dalam - Klasifiklasi tumbuhan
- Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan C2
dunia tumbuhan dan
 peranannya bagi - Mendiskripsikan ciri umum tumbuhan lumut, paku, dan tumbuhan - Divisi tumbuhan lumut (bryophyta
kelangsungan hidup di berbiji C2 ) meliputi :
bumi - Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan 1. ciri-ciri umum bryophyte
pengamatan
C2 2. klasifikasi bryophyte
- Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut, paku, dan tumbuhan 3. struktur tubuh bryophyte
berbiji C2 4. siklus hidup bryophyte
- Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi manusia C2 5. peranan bryophyte
- Mengklasifikasikan tumbuhan lumut, paku, dan tumbuhan berbiji C2 - Devisi tumbuhan paku
- Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia (pteridophyta ) meliputi :
- menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang,
C2 1. ciri umum tumbuhan paku
daun dan bunga C2 2. klasifikasi tumbuhan paku
- Menentukan nama bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji C2 3. struktur tubuh tumbuhan paku
- Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi 4. siklus hidup tumbuhan paku
manusia 5. peranan tumbuhan paku
- Devisi bagi manusia tumbuhan
berbiji ( sprmatophyta ) meliputi :
1. ciri umum tumbuhan berbiji
2. klasifikasitumbuhan berbiji
3. struktur tubuh ( akar, batang ,
daun dan bunga ) tumbuhan
berbiji
4. peranan tumbuhan berbiji bagi
manusia
- Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan
3.4. Mendeskripsikan ciri- C2 - Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan - Ciri umum dunia hewan 1
ciri filum dalam dunia - Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan - Dasar klasifikasi dunia hewan 4x45 Menit-
hewan dan - Mendeskripsikan ciri arthopoda berdasarkan pengamatan - klasifikasi dunia hewan
peranannya bagi
kehidupan
 Standar Kompetensi dasar Tahap Indikator Tahap Materi Pokok dan Pengembangan Ruang Prediksi Waktu
Kompetensi Berpikir Berpikir Lingkup
1 2 3 4 5 6 7 8
- Pengertian ekologi sebagai ilmu
4. Menganalisis 4.1 Mendeskripsikan C4 - Mendefinisikan pengertian ekologi sebagai ilmu C1 - Ekosistem dan komponen penyusunnya
hubungan peran komponen - Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat,nisia, - Pengelompokan komponen biotic 4x45 Menit
antara ekosistem dalam populasi,komunitas, ekosistem , factor biotic , factor
C2 berdasarkan fungsinya
1
komponen aliran energi dan abiotik - Tingkat organisasi komponen biotic dalam
ekosistem, daur biogeokimia - Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam C2 ekosistem
perubahan serta pemanfaatan ekosistem - Rantai makanan, jarring-jaring makanandan
materi dan komponen ekosistem - Menghubungkan pengertian rantai makanan, jarring- C2 piramida ekologi
energi serta bagi kehidupan jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan - Aliran energi dan siklus materi dalam
peranan daur energi ekosistem
manusia dalam - Menggambar bagan daur biogeokimia C4 - Daur biogeokimia
keseimbangan - Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang C2 - Keseimbangan lingkungan
ekosistem. dilakukan 1
4x45 Menit
- Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap
4.2 Menjelaskan lingkungan
keterkaitan antara - Beberapa bahan pencemar dan dampaknya
kegiatan manusia - Upaya pencegahan pencemaran
dengan masalah lingkungan, sebab, dampak dan upaya
kerusakan / pencegahannya
pencemaran - Melakukan eksperimen tentang pencemaran
linkungan dan
pelestarian
lingkungan 1
- Penanganan limbah dengan cara daur
4.3. Menganalisis jenis- ulang
jenis limbah dan
daur ulang limbah

4.4 . Membuat produk 1

- Berbagai produk daur ulang limbah
daur ulang limbah
 Kota Bima, 2010

TEAM MGMP BIOLOGI KOTA BIMA