SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK AL HIDAYAH

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Semua Program Keahlian ( 3 Tahun )
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : X

KompetensiInti (KI)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup IPA pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup
IPA.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

DURASI PEMBELAJARAN : JAM PELAJARAN @ 45 MENIT

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Memahami 3.1.1 Mendeskripsikan Gejala Alam  Gejala Alam Biotik  Melakukan pengamatan Tes tertulis 6 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
gejala alam Biotik dan abiotik dan abiotik terhadap Gejala Alam Biotik  Kemampuan huan Alam untuk
biotik dan 3.1.2 Menjelaskan Gejala Alam dan abiotik di lingkungan memahami Gejala SMK kelas X
abiotik Biotik dan abiotik sekitar. Alam Biotik dan  Lingkungan sekitar
3.1.3 Menjelaskan manfaat Gejala  Mengidentifikasi Gejala Alam abiotik  Sumber Informasi
Alam Biotik dan abiotik Biotik dan abiotik lain: koran, majalah,
 Mendiskusikan Gejala Alam website internet, dll
Biotik dan abiotik dan
manfaatnya.
 Mendiskusikan pengaruh
kegiatan manusia terhadap
Gejala Alam Biotik dan abiotik
4.1 Mengklasifikasi 4.1.1 Membuat klasifikasiki  Keanekaraga-man  Mendiskusikan manfaat dan Keterampilan: 2 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
-kan gejala makhluk hidup di lingkungan makhluk hidup dasar klasifikasi makhluk hidup. Unjuk kerja huan Alam untuk
alam biotik dan sekitar berdasarkan ciri  Klasifikasi makhluk  Mengidentifikasi sistem-sistem kemampuan SMK kelas X
abiotik. tertentu hidup klasifikasi makhluk makhluk menggunakan dan  Lingkungan sekitar
4.1.2 Menbuat alur sistem-sistem  Struktur bumi dan hidup yang dibuat manusia. menyampaikan hasil  Sumber Informasi
klasifikasi makhluk hidup. komponennya (air, pemahaman klasifikasi lain: koran, majalah,
tanah, dan batuan gejala alam biotik dan website internet, dll
abiotik.
3.2 Menerapkan 4.2.1 Menjelaskan struktur bumi dan  Mitigasi bencana  Mengidentifikasi struktur bumi Tes tertulis 6 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
prosedur peristiwa-peristiwa alam yang alam. dan mendiskusikan peristiwa-  Kemampuan huan Alam untuk
mitigasi menyebabkan perubahan  Tektonisme, peristiwa alam yang memahami struktur SMK kelas X
bencana alam bentuk permukaan bumi. vulkanisme, gempa, menyebabkan perubahan bentuk teks prosedur  Lingkungan sekitar
4.2.2 Menjelaskan manfaat simulasi dan tsunami sebagai permukaan bumi. kompleks  Sumber Informasi
mitigasi bencana alam yang gejala-gejala alam  Melakukan studi literatur dan  Kemampuan lain: koran, majalah,
terjadi di lingkungan sekitar. yang mengubah mendiskusikan peristiwa gempa memahami ciri website internet, dll
bentuk permukaan dan tsunami yang terjadi di kebahasaan teks
bumi Indonesia. prosedur kompleks
4.2 Melakukan 4.2.1 Mengadakan simulasi mitigasi  Simulasi mitigasi  Melakukan simulasi apabila Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
simulasi bencana alam yang terjadi di bencana alam terjadi gempa bumi Unjuk kerja huan Alam untuk
mitigasi lingkungan sekitar. SMK kelas X
bencana alam 4.2.2 Mempresentasikan hasil  Lingkungan sekitar
yang terjadi di diskusi mengenai peristiwa  Sumber Informasi
lingkungan gempa dan tsunami yang lain: koran, majalah,
sekitar. terjadi di Indonesia. website internet, dll

3.3 Memahami 3.3.1 Mengelompokkan sifat materi  Materi dan  Mendiskusikan pengertian sifat Tes tertulis 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
materi dan 3.3.2 Mengelompokkan perubahn perubahannya materi  Kemampuan huan Alam untuk
perubahannya materi  Mendiskusikan pengertian memahami SMK kelas X
3.3.3 Mengklasifikasi materi perubahn materi perubahan materi  Lingkungan sekitar
 Melakukan pengelompokan  Sumber Informasi
materi lain: koran, majalah,
website internet, dll
4.3 Melakukan 4.3.1 Percobaan perubahan materi.  Perubahan Materi  Melakukan percobaan Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
percobaan perubahan materi Unjuk kerja huan Alam untuk
perubahan  Melakukan SMK kelas X
materi. percobaan perubahan  Lingkungan sekitar
materi  Sumber Informasi
lain: koran, majalah,
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
website internet, dll
3.4 Memahami 3.4.1 Menjelaskan pengertian  Komponen  Mendiskusikan pengertian Tes tertulis 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
komponen- ekosistem ekosistem ekosistem.  Kemampuan huan Alam untuk
komponen dan 3.4.2 Menjelaskan Komponen-  Interaksi dalam  Mendiskusikan pengertian memahami SMK kelas X
bentuk interaksi komponen ekosistem ekosistem komponen biotik dan komponen komponen dan  Lingkungan sekitar
dalam 3.4.3 Menjelaskan interaksi dalam  Macam-macam abiotik beserta contoh- bentuk interaksi  Sumber Informasi
ekosistem. ekosistem ekosistem contohnya dalam ekosistem. dalam ekosistem. lain: koran, majalah,
 Melakukan pengamatan website internet, dll
terhadap komponen biotik yang
ada dalam suatu ekosistem.
4.4 Melakukan 4.4.1 Mebuat laporan  Komponen  Mendiskusikan bentuk-bentuk Keterampilan: 2 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
klasifikasi mengelompok-kan komponen ekosistem interaksi yang ada dalam Unjuk kerja huan Alam untuk
komponen- dan bentuk interaksi dalam  Interaksi dalam ekosistem.  Kemampuan SMK kelas X
komponen ekosistem ekosistem  Melakukan pengamatan menggunakan dan  Lingkungan sekitar
ekosistem dan 4.4.2 Melakukan pengelompokan  Macam-macam terhadap suatu ekosistem untuk menyampaikan hasil  Sumber Informasi
bentuk interaksi komponen-komponen ekosistem menentukan komponen biotik pemahaman struktur lain: koran, majalah,
dalam ekosistem dan bentuk interaksi dan abiotik yang ada di dan ciri kebahasaan website internet, dll
ekosistem dalam ekosistem dalamnya dan mengidentifikasi teks eksposisi
bentuk interaksi yang terjadi
 .Mendiskusikan macam-macam
ekosistem yang ada di bumi
3.5 Menganalisis 3.5.1 Memahami konsep  Keseimba-ngan  Mendiskusikan konsep Tes tertulis 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
keseimbangan keseimbangan lingkungan lingkungan keseimbangan lingkungan  Kemampuan huan Alam untuk
lingkungan. 3.5.2 Memahami dampak eksploitasi  Dampak eksploitasi beserta faktor-faktor yang memahami SMK kelas X
berlebihan terhadap berlebihan terhadap mempengaruhinya. keseimbangan  Lingkungan sekitar
lingkungan ekosistem  Mendiskusikan contoh-contoh lingkungan  Sumber Informasi
3.5.3 Mencoba mengurangi dampak  Eksploitasi eksploitasi berlebihan terhadap lain: koran, majalah,
lingkungan di lingkungan berlebihan pada ekosistem beserta dampak website internet, dll
sekolah ekosistem darat dan negatifnya terhadap
akuatik keseimbangan ekosistem.
 Melakukan pengamatan
terhadap dampak eksploitasi
ekosistem yang berlebihan pada
suatu lingkungan.
4.5 Merumuskan 4.5.1 Membuat poster atau artikel  Upaya menjaga  Mendiskusikan contoh-contoh Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
upaya dalam yang menjelaskan dampak keseimba-ngan upaya menjaga keseimbangan Unjuk kerja huan Alam untuk
menjaga negatif eksploitasi berlebihan lingkungan lingkungan. SMK kelas X
keseimbangan terhadap suatu ekosistem  Mengomunikasikan dampak  Lingkungan sekitar
lingkungan beserta solusinya. negatif eksploitasi berlebihan  Sumber Informasi
kerja terhadap suatu ekosistem lain: koran, majalah,

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menganalisis 3.6.1 Menjelaskan pengertian
limbah di limbah.
lingkungan 3.6.2 Menjelaskan pengertian baku
sekitar mutu lingkungan dan
hubungannya dengan
keberadaan limbah di
lingkungan.
3.6.3 Memberikan contoh limbah
organik dan limbah anorganik.
3.6.4 Memberikan contoh limbah
yang dapat didaur ulang dan
tidak dapat didaur ulang.
4.6 Melakukan 4.6.1 Membuat karya ilmiah tentang
penanganan salah satu dampak polusi udara
limbah di terhadap kesehatan manusia
lingkungan melalui pengkajian literatur.
sekitar. 4.6.2 Membuat laporan macam-
macam dampak polusi tanah
terhadap kesehatan manusia
dan lingkungannya.
Alokasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
beserta solusi untuk website internet, dll
mengatasinya melalui
pembuatan poster atau menulis
artikel
 Definisi limbah  Mendiskusikan pengertian Tes tertulis 6 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
 Definisi baku mutu limbah di lingkungan. huan Alam untuk
lingkungan  Mendiskusikan pengertian baku SMK kelas X
 Jenis-jenis limbah mutu lingkungan dan  Lingkungan sekitar
hubungannya dengan  Sumber Informasi
keberadaan limbah di lain: koran, majalah,
lingkungan. website internet, dll
 Mengelompokkan limbah
berdasarkan jenis senyawa
(limbah organik dan anorganik).
 Mendata dan memilah jenis
limbah organik dan anorganik
yang dapat dimanfaatkan tanpa
daur ulang dan dengan daur
ulang.
 Penanganan limbah  Mendiskusikan macam-macam Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
cair dampak polusi udara terhadap Unjuk kerja huan Alam untuk
 Penangan limbah kesehatan manusia dan SMK kelas X
padat lingkungannya.  Lingkungan sekitar
 Penangan limbah gas  Membuat karya ilmiah tentang  Sumber Informasi
 Penanganan limbah salah satu dampak polusi udara lain: koran, majalah,
B3 terhadap kesehatan manusia website internet, dll
melalui pengkajian literatur.
 Melakukan pengamatan efek
gas polutan karbon dioksida
terhadap tumbuhan.
 Mendiskusikan macam-macam
dampak polusi air terhadap
kesehatan manusia dan
lingkungannya.
 Melakukan pengamatan efek
polutan fosfat terhadap perairan.
 Mendiskusikan macam-macam
dampak polusi tanah terhadap
kesehatan manusia dan
lingkungannya.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan pengertian polusi  Definisi polusi  Mendiskusikan pengertian Tes tertulis 4X 45  Buku Ilmu Pengeta-
polusi di dan hubungannya dengan  Jenis-jenis polusi polusi dan hubungannya dengan huan Alam untuk
lingkungan limbah di lingkungan. (polusi udara, air, limbah di lingkungan. SMK kelas X
sekitar 3.7.2 Mendeskripsikan polusi udara dan tanah) beserta  Mendiskusikan macam-macam  Lingkungan sekitar
di lingkungan sekitar. polutannya polutan yang dapat  Sumber Informasi
3.7.3 Mendeskripsikan polusi air di menyebabkan polusi udara lain: koran, majalah,
lingkungan sekitar. beserta sumber-sumbernya. website internet, dll
3.7.4 Menjelaskan macam-macam  Melakukan pengamatan
polutan yang dapat terhadap polusi udara di
menyebabkan polusi tanah lingkungan sekitar.
beserta sumber-sumbernya.  Mendiskusikan macam-macam
polutan yang dapat
mneyebabkan polusi air beserta
sumber-sumbernya.
 Melakukan pengamatan
terhadap polusi air di
lingkungan sekitar.
 Mendiskusikan macam-macam
polutan yang dapat
mneyebabkan polusi tanah
beserta sumber-sumbernya.
4.7 Memecahkan 4.7.1 Membuat karya ilmiah tentang  Dampak polusi udara  Mendiskusikan macam-macam Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
masalah salah satu dampak polusi udara  Dampak polusi air dampak polusi udara terhadap Unjuk kerja huan Alam untuk
dampak polusi terhadap kesehatan manusia  Dampak polusi tanah kesehatan manusia dan SMK kelas X
terhadap melalui pengkajian literatur. lingkungannya.  Lingkungan sekitar
kesehatan 4.7.2 Membuat laporan macam-  Membuat karya ilmiah tentang  Sumber Informasi
manusia dan macam dampak polusi tanah salah satu dampak polusi udara lain: koran, majalah,
lingkungan terhadap kesehatan manusia terhadap kesehatan manusia website internet, dll
dan lingkungannya. melalui pengkajian literatur.
 Melakukan pengamatan efek
gas polutan karbon dioksida
terhadap tumbuhan.
 Mendiskusikan macam-macam
dampak polusi air terhadap
kesehatan manusia dan
lingkungannya.
 Melakukan pengamatan efek
polutan fosfat terhadap perairan.
 Mendiskusikan macam-macam
dampak polusi tanah terhadap
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kesehatan manusia dan
lingkungannya.
3.8 Mengevaluasi 3.8.1 Menjelaskan kebijakan  Kebijakan  Mendiskusikan kebijakan- Tes tertulis 6 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
AMDAL. lingkungan yang ditetapkan di lingkungan di kebijakan lingkungan yang telah huan Alam untuk
Indonesia. Indonesia ditetapkan di Indonesia. SMK kelas X
3.8.2 Menjelaskan dampak  Dampak  Mendiskusikan dampak  Lingkungan sekitar
pembangunan terhadap pembangunan pembangunan terhadap  Sumber Informasi
lingkungan di Indonesia.  Analisis Mengenai lingkungan. lain: koran, majalah,
3.8.3 Menjelaskan AMDAL dan Dampak Lingkungan  Mendiskusikan dan website internet, dll
aplikasinya di Indonesia. Hidup (AMDAL) menganalisis dalam kelompok
salah satu contoh konkret
dampak pembangunan terhadap
lingkungan di Indonesia.
 Mengomunikasikan hasil
diskusi dan analisis mengenai
salah satu contoh dampak
pembangunan terhadap
lingkungan.
 Mendiskusikan pengertian
AMDAL dan aspek-aspek
AMDAL yang perlu
diperhatikan.
 Mengidentifikasi komponen
dokumen AMDAL dan
mendiskusikan manfaat
AMDAL.
 Mendiskusikan dan
menganalisis dalam kelompok
kaitan AMDAL dengan ekologi.
 Mengomunikasikan hasil
diskusi dan analisis mengenai
kaitan AMDAL dengan ekologi.
4.8 Melakukan 4.8.1 Membuat analisis kajian  Pelaksanaan  Mengidentifikasi dan Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
kajian tentang mengenai kaitan AMDAL AMDAL mendiskusikan tahapan-tahapan Unjuk kerja huan Alam untuk
AMDAL pada dengan ekologi. pelaksanaan AMDAL. SMK kelas X
lingkungan 4.8.2 Membuat laporan hasil diskusi  Mengidentifikasi dan  Lingkungan sekitar
sekitar kelompok mengenai kaitan mendiskusikan metode-metode  Sumber Informasi
AMDAL dengan ekologi. penyusunan dokumen AMDAL. lain: koran, majalah,
website internet, dll
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan prosedur K3  Pengertian K3  Mengidentifikasi dan Tes tertulis 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kesehatan, 3.9.2 Menerapkan prosedur kerja  Tujuan K3 mendiskusikan tentang K3 huan Alam untuk
keamanan dan dengan aman dan tertip  Melaksanakan SMK kelas X
keselamatan 3.9.3 Menjelaskan isu-isu yang Prosedur K3  Lingkungan sekitar
kerja harus diperhatikan pihak  Sumber Informasi
pengusaha/ perusahaan dengan lain: koran, majalah,
tenaga kerja website internet, dll
3.9.4 Meginformasikan laporan
kepada pihak yang terkait
dengan segera jika timbul
masalah
3.9.5 Melaporkan kejadian yang
mencurigakan secara
tertulis/lisan
4.9 Melakukan 4.9.1 Membuat laporan hasil diskusi  Mencegah Mengidentifikasi dan latihan K3 Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu Pengeta-
pencegahan kelompok mengenai kaitan K3 kemungkinan Unjuk kerja huan Alam untuk
bahaya/ 4.9.2 Membuat synopsis Sebab- terjadinya gangguan SMK kelas X
kecelakaan di Sebab terjadinya Kecelakaan K3  Lingkungan sekitar
lingkungan  Mengkomunikasikan  Sumber Informasi
kerja. secara rinci setiap lain: koran, majalah,
kejadian website internet, dll

DEPOK, ……………………. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUHAMMAD YUNUS, SE AHMAD JAYADI, S.Pd